加伏特舞曲,小提琴独奏,教学目标,1.能随着的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2.通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。 3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。,教学引导,1 、老师带领同学们跳一段舞蹈。 2、跟着乐曲打节拍。 3、介绍比利时民俗风光。,作品介绍,这首优美的曲子就叫做加伏特舞曲。加伏特是法国一种古老的舞曲。这种舞曲起源于法国的加普地区，生
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六一”的歌,我们的节日,“六一”儿童节是我们自己的节日，也是我们最喜爱的节日，我们今天就来学习一首歌曲，“六一”的歌来为庆祝我们自己的节日做准备吧。,我们的心情,六一的歌儿是甜的。 六一的鲜花是香的。 六一的小朋友是美的。 所以，我们的心情是欢快 、激动的呀！,我们的表演,1、跟着老师学“六一”的歌。 2、让主动的同学到讲台上演唱。 3、全班同学一起演唱。 4、跟着老师做些简单的舞蹈动作。,我们
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六一”的歌儿是（ ）的，,“六一”的鲜花是（ ）的，,“六一”的小朋友一个个都是（ ）的。,香,甜,美,(领) “六一” 的 歌 儿 是 甜 的 0 (齐) 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 0 (领) “六一” 的 鲜 花 是 香 的 0 (齐) 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 0 (领) “六 一” 的 小朋 友 小 朋 友 0 一个 0 个 都是 美 的 0 (齐) 啊哩
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咏鹅,一、复习歌曲 二、跟着音乐律动 三、鹅的特点 四、学习歌曲咏鹅 五、创编舞蹈,天鹅,咏鹅（唐）骆宾王诗 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波,咏鹅,大白鹅啊白鹅， 弯曲着脖子仰天欢叫， 洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上， 红红的脚掌拨动着清清的水波。,注解,我们来画鹅,1 1 | 1 0 |1 2 3 5 | 5 - | 1 1 6 |1 5 3 | 鹅 鹅 鹅 ， 曲项 向天 歌
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咏鹅,教学目标：1.通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。,猜一猜,红帽子， 白围脖， 走起路来摇又摆。,鹅为水禽，善在水中生活。群性强，性很勇敢，喜斗。遇人或其他动物时，常头向前下方伸，张开两翅用嘴喙击而无所顾忌。听觉灵敏，鸣声宏大，又好相应和。 以青草，蔬菜、种
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四小天鹅舞曲,天鹅是一种候鸟，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的雪白，人们把它看作是美丽的天使，吉样的征兆，忠诚的象征。它喜欢集群，飞行时排成“人”字队形，爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级重点保护鸟类。 学一学天鹅飞行的动作，表现出天鹅优雅高贵的姿态。,美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用
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四小天鹅舞曲,四小天鹅舞曲是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。,你知道吗,四小天鹅舞曲,1、听一听，请选择正确的答案： A 一种乐器演奏
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咏鹅,猜一猜？,身穿白袍子， 头戴红帽子， 说话伸脖子， 走路摆架子。,中速稍慢,咏 鹅 唐.骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
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四小天鹅舞曲,走进芭蕾,收集芭蕾舞有关的资料（回顾上节课作业）,第一组：芭蕾的简介 第二组：芭蕾的特点,芭蕾相关知识,1、芭蕾起源于意大利，兴盛于法国。广义是泛指各种舞蹈或者舞蹈剧。狭义就是指西方特定的舞种-芭蕾舞。 2、技术上重要特征是：女演员穿特制的足尖鞋。,请欣赏：四小天鹅,问题： 音乐有什么特点？舞蹈的美的表现方面有哪些呢？,芭蕾舞剧天鹅湖第二幕选段,四小天鹅舞也是该舞剧中最受人们
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老 爷 爷 赶 鹅,老爷爷赶鹅,XX XXX OXX XO,4,2,嘎嘎 老爷爷 嘎嘎 嘎 嘎嘎 赶群鹅 嘎嘎 嘎,老爷爷赶鹅,1 = C 2/4,活泼地,1 1 1 2 3 - 3 3 3 4 5 - 5 5 4 有个 老爷 爷， 进城 赶群 鹅， 听到 有人 3 - 3 3 3 2 1 - 1 1 1 2 3 - 3 3 3 4 喊， 要买 一对 鹅。 爷爷 回答
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箫,箫又称洞箫、竖吹。属“吹孔气鸣乐器”，以竹制作，长约80公分左右，紫竹箫约68个竹节。,管身一般开有指控6个，前5孔，后1孔， 六孔箫是人们演出时常用的箫。现代箫统一为竹制,乐器特色：属于木管乐器族内的吹孔气鸣乐器，音色圆润、浑厚、柔和 ，但音量较小。箫为传统的中国民族乐器,坐式,立式,独奏或重奏时一般采用立式,合奏或伴奏时一般采用坐式,立式。独奏或重奏时一般采用立式。两臂自然向前，两手持箫
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紫竹调,紫竹调介绍,紫竹调是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。伴奏音乐优美抒情。乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。,聆听紫竹调感受情绪。,找出乐曲中用了哪些乐器？能说出它们的特点吗？,竹笛,琵琶,二胡,动听
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箫韵,箫由一根竹管做成，较曲笛长，上端留有竹节，下端和管内去节中空，吹口开在上端边沿，由此处吹气发音。在箫管中部，正面开有五个音孔，背面开有一个音孔。平列在管下端背面的两个圆孔是出音孔，可用来调音。在出音孔下面的两个圆孔为助音孔，它起着美化音色和增大音量的作用，也可用此孔栓系箫穗为装饰。箫不设膜孔，专业演奏的箫音孔增至八孔，并带有铜插口，可调节音高音低，方便于乐队的合奏。箫依据材质和制作工艺以及音
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紫 竹 调,江南丝竹,江南丝竹泛指江苏南部、浙江西部以及上海地区的民间丝竹合奏乐。,紫竹调,唱唱主题旋律,紫竹调,再次欣赏江南丝竹,你能听出乐曲中几种民族乐器？ 哪几种乐器担任主奏乐器？请用动作表现一下。 乐曲中主旋律共重复了几次？,紫竹调,板鼓,板,木鱼,轻打乐器 板、板鼓、木鱼,不同的江南丝竹乐队编制,民歌紫竹调,紫竹调体裁 民歌小调（时调）,唱歌曲,紫竹开花七月天 小妹妹呀采花走得欢 手挎紫
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箫,箫本册教材的特点主要是注重儿童的情感体验和以人文为主题。音乐是一门综合的艺术，学生学会唱了一首歌曲，并不代表他就学懂了音乐，如何挖掘音乐潜在的特殊魅力，培养学生内在的音乐修养，才是音乐课的关键。,箫，单管、竖吹，是一种非常古老的汉民族吹奏乐器。 箫历史悠久，音色圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏和重奏。 它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔箫和八孔箫之分，以“按音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫两种类别
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紫竹调,江南丝竹 旋律风格清新优雅 音乐曲调柔和婉转,紫竹调,紫竹调,江南丝竹主要乐器,丝竹音乐指将丝弦与竹制吹管乐器相结合来演奏，有时加上一点轻打乐器。 适宜室内演奏 。,丝,扬琴,琵琶,二胡,三弦,“丝” 二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等,笙,箫,笛子,竹,“竹” 笛、箫、笙,沪剧,传统沪剧的基本音乐元素，多由江南山歌、小调和丝竹音乐中的部分曲调组成，而其中闻名遐迩的“紫竹调”更是家喻户晓。,沪
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排排坐,你们平时都喜欢做什么游戏？,我们玩一个排排坐的游戏。 同学们在凳子上坐好哦。,广东方言,姑娘来得早， 吃个芋头饱， 姑娘来得暗， 吃碗芋头饭。,用广东方言味读歌词,排排坐，食果果， 生果甜索索，大家笑呵呵。 你一个，我一个， 大的分比你，细小留返我。 食完果果唱之歌，互相谦让乐呵呵。,比赛,1、你们还会唱哪些民谣？比一比。 2、你们谁在日常生活中最会谦让？ 3、谁可以为这首歌编一些舞蹈动作
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