雪花飞舞 教学目标： 1、欣赏雪花飞舞，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。 2、创设情景，学生自主表演。 3、通过欣赏雪花飞舞感受音乐意境，用肢体语言表现下雪的景象，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。 4、欣赏乐曲雪花飞舞。 教学重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。 教学难点：创设情景，欣赏乐曲雪花飞舞
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鸭子拌嘴教案 教学目的： 1、通过听赏打击合奏鸭子拌嘴，使学生初步接触并喜欢民间音乐。 2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。 教学重点： 认识打击乐器。 教学难点： 听便乐器的音色，并用乐器表现动物的形象。 教具： 鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓、锣、镲。 教学过程： 一、组
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、复习简谱唱名。 2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重难点： 1、有表情演唱、表演。 2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。 教学过程： 一、复习。简谱唱名 朗读简谱唱名歌。
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阿里里 教学内容：学唱歌曲阿里里。 教学目标： 1、能学会演唱歌曲阿里里。 2、在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。 教学重难点：感受乐曲的不同节奏。 歌曲学习： 1、学习歌词 （1）你们去过云南吗？ （2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！ （3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍。 （5）你们喜欢听吗？ （6）播放歌
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唱起来，跳起来教案 教学目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学准备: 歌曲、灰太狼头饰（1个）。 教学过程： 一、导入：引导学生听音乐模仿小动物自由表演动作。 创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导
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月圆曲教案 教学目标： 1、能用轻松自然柔美的声音演唱月圆曲，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。 2、听赏摇篮曲，能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。 教学重点： 学会唱月圆曲。 教学难点： 能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。 教学准备： 电子琴、 CAI课件。 教学过程： 一
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老爷爷赶鹅教案 教学内容： 学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅。 教学目标： 1、能用自然的声音，较准确地节奏和音调，有表情地参与二部轮唱。 2、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。 教学重、难点： 1、重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。 2、难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调、喊唱”现象。 教材分析：
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王老先生教案 教学目标： 1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。 2、对改编歌词有兴趣。 教学准备： 1、歌曲录音王老先生有块地。 2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。 教学过程： 1、情景谈话：（出示“饲养场”） 教师以王老先生的口吻引出话题。 师：我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物？ 生：模仿小动物的
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排排坐教案 教学内容： 桂林童谣排排坐。 教学目标： 1、以做童谣游戏，唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。 2、通过学习传统的，流传在民间的儿歌童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。 教学设想： 本课以学
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小春笋教案 教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 教学重点： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋。 教学难点： 感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。 教学过程： 一、欣赏导入部分 乐诗朗诵春天。音乐可选用渴望春天的旋律。 二、欣赏渴望春天 师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣
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布娃娃弹琴教案 教学内容： 1、歌曲：布娃娃弹琴。 2、读谱知识。 3、综合训练。 4、音乐游戏：看谁接的对。 教学目标： 1、指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴。 2、认识琴的形状，懂得 在歌（乐）曲中休止的时间。 3、通过音乐游戏，培养学生迅速分辨音高的能力，并能准确的用打击乐表演出所听到的节奏。 教学重点： 学唱歌曲。 教学难点： 懂得在歌曲中休
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月亮河教案 教学目标： 1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音色。 教材分析： 月亮河是一首平静舒缓的乐曲，原为美国影片在蒂凡尼处早餐的主题歌，本课欣赏的乐曲由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。 教学准备： 月亮河乐
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王老先生教案 教学目标： 1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。 2、对改编歌词有兴趣。 教学准备： 1、音乐磁带。 2、饲养场地背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。 教学过程： 1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。 （1）出示王老先生图片，向王老先生问好。 （2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。 （3）练声：（用歌曲的主旋律
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小春笋教案 教学内容： 1、唱：小春笋。 2、歌表演：小春笋。 教学目标： 1、运用连音和非连音的唱法，来歌唱小春笋，从而表达孩子们对春天的热爱和在祖国母亲哺育下茁壮成长的真挚情感。 2、通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。 教学重点： 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热
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