箫教案 教学目标： 1.认识我国的民族乐器-箫。 2.自信、有感情的演唱歌曲箫。 3.分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。 教学重难点： 自信、有感情的演唱歌曲。 教学准备： 钢琴、箫、多媒体、打击乐器。 教学过程： 一、师生问好。 二、共同律动。 学生跟着老师随音乐律动。 （伴奏爵士音乐）在律动的同时，让学生感受爵士音乐，使课堂的音乐元
湘艺版二,年级,下册,音乐,教案
欢乐的小雪花 教学目标 1、通过学习本课，了解四分符点音符。 2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。 3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。 教学重点 体会四分之三拍的的强弱规律。 教学难点 能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。 教学准备 钢琴、多媒体、图片 教学过程 一、组织教学 1、播放欢乐的小雪花的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引
欢乐的小雪花,湘艺版二,年级,上册,音乐,欢乐,雪花,教案
学飞 活动目标 1、引导小朋友感受歌曲轻盈活泼的情绪和麻雀母女之间亲切、爱抚的情感。 2、在感知歌曲内容的情感的基础上，初步学会用飞的动作表达自己的内心感受。 活动准备 1、学飞选自黎锦晖创作的儿童歌舞剧麻雀与小孩，是表现麻雀妈妈教女儿学习飞翔的情节。 2、学飞是两个乐段构成的二段式，第一乐段描写麻雀妈妈教女儿学习飞翔，情绪是轻盈、活泼的。第一段由妈妈唱，表现妈妈教女儿向上、向
学飞,湘艺版二,年级,上册,音乐,教案
欢乐的小雪花 教学内容 1、认识小节、小节线和终止线 2、唱唱欢乐的小雪花 教学目标 1、情感与价值：学唱歌曲欢乐的小雪花，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 2、知识与技能： （1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲欢乐的小雪花。 （2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生
欢乐的小雪花,湘艺版二,年级,上册,音乐,欢乐,雪花,教案
小狗圆舞曲 教学目标： 1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。 3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，扩展学生知识面。 教学重点： 体验圆舞曲的特点，创作旋律。 教学
小狗圆舞曲,湘艺版二,年级,上册,音乐,小狗,圆舞曲,教案
小狗圆舞曲 教学目标： 1、感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。 教学难点： 准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学重点： 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学准备： 多媒体课件、小猫的头饰、小狗的头饰等。 教学过程
小狗圆舞曲,湘艺版二,年级,上册,音乐,小狗,圆舞曲,教案
望月亮 教材分析： 望月亮是一首优美抒情的儿童歌曲，歌词简洁，比喻贴切，由月亮想到明灯，由明灯想到妈妈的笑脸，故读唱起来自然、亲切感人，表达了少年儿童爱母亲的质朴感情。 教学内容： 学唱歌曲望月亮。 教学目标 ： 1、 能用甜美、圆润的声音演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。 2、 能区分三拍子和二拍子歌曲，能用声势动作参与表现。 3、 能选择适合的打击乐
望月亮,湘艺版二,年级,上册,音乐,望月,教案
唱起来，跳起来教案 教学目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学过程： 一、歌曲教学： 1、听赏歌曲唱起来，跳起来 师：老师这里也有一首很欢快的歌曲，请你们仔细听听，听完后，请说说你们有什么感受？ 生
唱起来，跳起来,湘艺版二,年级,下册,音乐,唱起,跳起来,教案
跳圆舞曲的小猫教案 教学内容： 音乐活动跳圆舞曲的小猫。 教学目标： 1、熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动跳圆舞曲的小猫。 2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。 教学重难点： 感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点，与同伴合作表演。 教学过程： 一、情境导入，引发学生参与活动的兴趣小猫花花寻求帮助。 1、欣赏音乐，感受乐曲。 讨论：这首音乐带给你什么样的感受？ 2
跳圆舞曲的小猫,湘艺版二,年级,下册,音乐,圆舞曲,小猫,教案
阿西里西 学习目标： 1、通过学习彝族民歌特点，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，激起学生对我国西南地区民族音乐的浓厚兴趣。 2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱阿西里西。 3、能联系日常生活编创情绪适合此曲情绪的歌词和肢体语言并进行展示。 学习重点：能用自然圆润的声音和欢快的情绪有感情地演唱歌曲阿西里西。 学习难点： 1、歌曲中间913小节处的强弱
阿西里西,湘艺版二,年级,上册,音乐,西里,教案
阿西里西 【教学内容】 一、学唱阿西里西 二、学做彝族舞蹈的几个基本动作 三、拓展：音乐游戏 【设计理念】 通过学唱歌曲阿西里西，引导学生体验和感受彝族民歌音乐的美，了解彝族风土人情，让学生学会彝族舞蹈的几个动作，并通过和学生一起做音乐游戏，让同学们在参与各种活动的基础上，在轻松愉快的氛围中掌握知识学会歌曲，提高学生对音乐的感受能力，体验能力，表现和创造能力。 【教学目标
阿西里西,湘艺版二,年级,上册,音乐,西里,教案
时间像小马车 教学目标： 1、用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车及形体模仿活动，让学生在活动中充分得到想象和表现。 2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果，提高学生对艺术要素的感知和想象力。 3、懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。 教学重难点： 1、 渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。
时间像小马车,湘艺版二,年级,上册,音乐,时间,马车,教案
四小天鹅舞曲教案 教材分析： 四小天鹅舞曲是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。 教学目标： 1通过欣赏四小天鹅舞曲
四小天鹅舞曲,湘艺版二,年级,下册,音乐,天鹅,舞曲,教案
粗心的小画家教案 教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。 教学内容： 1、学唱歌曲粗心的小画家。 2、给歌曲粗心的小画家改画改歌词。 教学目标：
粗心的小画家,湘艺版二,年级,下册,音乐,粗心,画家,教案
金铃铛 教学内容：学唱歌曲金铃铛。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。 教学难点：跟着琴声边唱边做手势 教具学具：录音机、挂图。 教学过程： (1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田。创设一种秋
金铃铛,湘艺版二,年级,上册,音乐,铃铛,教案
美丽的夏夜教案 教学目标： 1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。 2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。 教学准备： 1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。 2、散文会飞的星星磁带、萤火虫歌曲磁带。 教学过程： 一、开始部分： 组织学生谈话导入活动：美丽的夏夜 1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么?(学生讨论回答)。 2、你们喜欢夏天的夜晚吗？为
美丽的夏夜,湘艺版二,年级,下册,音乐,美丽,夏夜,教案
箫教案 教学目的： 1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。 2、通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点： 能用优美的歌声唱好箫。 教学难点： 听音接龙。 教学过程： 一、学生听音乐做律动进入教室。 二、师生问好。 三、练声。 1、看彩色音条卡片进行视唱。 要求认得快、唱得准。 2、用模声的方法练一练复韵母。
湘艺版二,年级,下册,音乐,教案
雪花飞舞 教学目标 1.听赏乐曲雪花飞舞，感受乐曲的情绪。 2.用动作表现雪花飞舞的情景。 教学重、难点 1.感受乐曲情绪，理解乐曲。 2.选择合适的动作表现雪花飞舞的景象。 教学过程 一、聆听导入 教师：请同学听一段乐曲，看看和我们画面上哪幅图画比较接近。 学生自由回答。 二、乐曲听赏 1.初次聆听乐曲雪花飞舞。 教师提问：就像乐曲的名字一样，表现了雪
雪花飞舞,湘艺版二,年级,上册,音乐,雪花,飞舞,教案
口哨与小狗教案 教学目标： 1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲一对好朋友。并能背唱歌词。 2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。 教学分析： 口哨与小狗是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。 教学重点： 求学生正确演唱歌曲。 教学难点： 符和倚音的正确演唱。 教学过程： 一、 听听想想感受音乐
口哨与小狗,湘艺版二,年级,下册,音乐,口哨,小狗,教案
布娃娃弹琴教案 教学目标： 1、通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。 2、通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短的运用，并有感情的来演唱歌曲。 教学重点： 学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。 教学难点： 休止符、连线在歌曲中的合理运用。 教学过程： 一、听音乐律动进教室。（模仿动物的动作）。 二、模仿动物问候，感知音的长短。
布娃娃弹琴,湘艺版二,年级,下册,音乐,娃娃,弹琴,教案
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
