多快乐呀多幸福教案 教学目标： 1、通过学唱藏族童谣多么快乐呀，多么幸福，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用愉快的心情、连贯的声音演唱。 2、初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢。 3、了解藏族的服饰、风俗、名胜，激发学生的学习兴趣，促进民族大团结。 教学重点： 1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作。 2、在学唱歌曲和体验藏族文化的同时，感受藏族民
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快乐的诺苏教案 教学目标： 听赏彝族弹拨乐合奏快乐的苏诺，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 重点难点： 能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学过程： 一、组织教学。 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、基础训练。 1、发声练习。 1=F 1=D 2/4 1 2 3 4 |5 | 5 3 | 1 | 5 3 | 1
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紫竹调教案 教学目标： 1.通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲，同时达到复习本单元所学知识的目的。 教学重、难点： 能够听辨出紫竹调中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。 教材分析： 紫竹调是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。伴奏音乐
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阿细跳月 教学内容：欣赏阿细跳月 教学目标：通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。 教学过程： 1、导入：欣赏乐曲快乐的罗梭。 提问：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？ 这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲快乐的罗梭。今天我们再欣赏一首彝族乐曲阿细跳月。 2、初听乐曲，体验乐曲的情绪
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贝壳之歌 教学目标： 1、认真聆听贝壳之歌，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。 2、在随乐律动活动中，感受贝壳之歌两个声部不同的律动感。 3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲贝壳之歌。 教学重点：有表情的演唱贝壳之歌，并随乐进行简单的身势律动。 教学难点：引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。 教学准备：钢琴、CAI课件、纱巾 教学过程： 一、海边
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多快乐呀多幸福教案 教学目标： 1、学会演唱多快乐呀，多幸福这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。 教学重点： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福。 教学难点： 用简单的打击乐器，固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。 教
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快乐的诺苏教案 教学目标： 1、认识目标：通过本课的教学，认识“诺苏”（了解“诺苏”的涵义、“诺苏”的人文风情、民族性格、掌握其音乐特点等）。 2、能力目标：音乐无处不在，让学生学会根据特点和基本节奏进行模仿创作：利用身边的“乐器”进行合奏，培养学生对多声部音乐的视、听能力以及协作精神与合作能力。 3、情感目标：培养热爱祖国本土文化中少数民族文化的感情，认识继承和弘扬民族文化的意义。
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音阶歌 教学目标： 1、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力。 3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 教具准备：电子琴 多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课
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白鸽 一、教学内容 1、学唱轮唱歌曲白鸽 2、欣赏歌曲白鸽 二、教学目标 1、有感情的演唱歌曲白鸽，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。 2、通过律动、模仿白鸽歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。 3、掌握轮唱这种演唱方式。通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。 三、教材分析 白鸽这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成
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音阶歌 一、课时 一课时 二、授课目标 1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。 2、在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。 3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。 4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。 三、授课重点 通过各种游戏活动，使学生掌握音阶歌的节奏和旋律，从而进行律动创作，在视频回顾时能自我总结和评价。 四、授课难点
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布娃娃弹琴教案 教学目标： 1、学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 2、能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。 3、培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 教学重点： 学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。 教学难点： 休止符、连线在歌曲中的合理运用。 教学过程： 一、导入。 师：小朋友们，你
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阿细跳月 教学目标： 1、能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。 2、了解阿细跳月的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器的音色。 3、学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。 教学重难点： 1、感受阿细跳月的风格特征。 2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。 导入： 中国是个多民族的国家，而每个民族都有自己独具特色的风
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老虎磨牙 教学目标： 1、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力。 2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的老虎磨牙的音乐形象。 3、运用体验、模仿、听辨等方法使学生充分感受森林之王的形象，并能简单表演。 教学重、难点： 重点：聆听乐曲，让学生充分利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。 难点：听辨音乐所表现出来的老虎形象。 教学准备： 老虎图片，打击
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Do Re Mi 教学内容： 学唱歌曲Do Re Mi。 教材分析： Do Re Mi是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片音乐之声颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱,而且是首深受学生喜爱的歌曲。这首歌曲的特点是：歌曲为C大调，2/4调子，自然音阶的七个音以“模进”的形式，令人产生奋进向上的动力，结构
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Do Re Mi 教学目标： 1、欣赏并学唱歌曲Do Re Mi，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。加深了解，增近友谊。 2、学习歌曲Do Re Mi，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲Do Re Mi。 3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。 4、为歌曲创编歌词，提高学生
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交城山 教学内容： 民歌交城山 教学重点： 在演唱中引导学生掌握歌曲的风格。该曲中衬词使声音扬起来，尾音往上甩，辅以稍快速度，表现了该曲的风格。 教学过程： 1、 组织教学 2、 导入新课 1、 让学生在课堂上向全班同学介绍，教师用大屏幕展示山西的地理位置、人们生活习惯，解释曲名的来历，介绍歌曲的背景。 2、 学生视谱学唱歌曲。 3、 让学生在课堂上向全班同学介绍自己了解的
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老虎磨牙 教学目标： 1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。 2、加深学生对打击乐器的鉴赏能力。 3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。 教学准备： 鼓、双响筒、木鱼等打击乐器。教学图片。视频短片。 教学过程： 一、组织教学导入 师：这堂课给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？ 照片
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月圆曲教案 教学目标： 1、在听赏摇篮曲时能感受到歌曲抒情、优美的情绪，能用自己的肢体语言参与表现歌曲。 2、能用轻松、自然、抒情的声音学会唱月圆曲。 教学重点： 学会唱月圆曲。 教学难点： 能准确、和谐地唱出月圆曲中的二声部。 教具、学具准备： 课件、电子琴、光盘、录音机。 教学过程： 一、师生问好。 二、发声练习。 1、音阶练习。 2、双声部练
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螃蟹歌教案 教学目标： 1、情感态度与价值观： 学会体验歌曲中的欢快诙的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。 2、过程与方法： 通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。 3、知识与技能： 能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。 教学重点： 按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，演唱歌曲螃蟹歌。 教学难点： 1
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跳竹竿 教学目标： 1、 熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。 2、 感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。 教学准备：竹竿、鼓、竹竿舞音乐跳竹竿。 教学重点：指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。 教学难点： 充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。 教学过程： 一、情景表演导入。 1、观看表演。 提问
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