小乌龟飞上天教案 教学目标： 1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。 2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 教学重点： 学唱歌曲及情景表演。 教学难点： 唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。 教学过程： 一、导入新课。 师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？ 长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。 生：乌
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粗心的小画家教案 教学内容： 唱粗心小画家。 表演粗心小画家。 教学目的： 1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。 教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家
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加伏特舞曲教案 教学目标： 1.能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2.通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。 3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 教学重难点： 重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。 难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。 教具准备： 录音机和相应配套伴奏范唱带
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美丽的夏夜教案 活动目标： 1、激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养学生感受美和欣赏的能力以及语言表达能力。 3、帮助学生了解夏夜的某些特征。 活动准备： 1、家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。 2、美丽的夏夜音乐，课件等。 活动过程： 一、开始部分： 组织学生进入活动室坐好。 二、基本部分：
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小乌龟飞上天教案 教学目标： 1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。 2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 教学重点： 学唱歌曲及情景表演。 教学难点： 唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。 教学过程： 一、导入新课。 师：上课之前老师请大家先来听一个故事。这个故事就是龟兔赛跑。我们都知道，龟兔赛跑，是一则寓言故事。有
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月亮河教案 教学内容： 欣赏月亮河。 教材分析： 月亮河是一首平静舒缓的乐曲，原为美国影片在蒂凡尼处早餐的主题歌，本课欣赏的乐曲由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。 教学目标： 1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音
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丰收之歌 教学目标： 1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。 2、能够正确的理解歌曲的情感态度。 3、熟练地演唱表演音乐丰收之歌。 4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿
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月亮河教案 教学目标： 1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音色。 3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。 教学重点： 通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美感。 教学难点：
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大钟和小钟 一、教学目标： 能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲大钟和小钟。 二、教学重难点： 学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。 三、教学准备： 琴、音响、碰铃、双响筒。 四、教学过程： 1导入。 （律动爷爷爸爸和我，黑板上出示节奏 X | X |、X X |X X | 、X X X X | X X X X |） 师：这三条节奏分别代表谁在走路？你能把这条
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静夜思教案 教学目标： 1、知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。 2、能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。 3、情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。 教学重点： 学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。 教学难点： 了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。 教具： 录音机、磁带、电子琴。 教学过程： 一、激趣导入，引出课题。 同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时
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四小天鹅舞曲教案 教学目标： 认知目标： 1.通过欣赏小天鹅舞曲这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情绪。 2.了解乐曲的故事背景，体验乐曲的故事情感。 能力目标： 1.随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。 2.运用打击乐器响板，掌握此乐器的节奏打击方法。 情感目标： 1.让学生自我展示、自我激励，体验成功。 2.培养学生的参与意识，提高相互之
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牧羊女教案 教学目标： 1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲牧羊女，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。 2、通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。 3、通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力。 教学重点： 1、认识力度记号P、F并能通过身势动作的感受，表现强、弱。 2、通过观
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牧羊女教案 教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动等音乐活动让学生感受山野、草原的音乐风格，了解牧童的生活。2、风情。激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。 教学内容： 1、学唱歌曲牧羊女。 2、音乐知识：强弱记号。 教学过程： 一、导入 师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：今天老师要带你们去一个美丽的国家捷克。 二、欣赏捷克风情图片。 三
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美丽的夏夜教案 教学目标： 1、听赏美丽的夏夜，学唱歌曲晚风，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。 2、能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。 3、通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。 教学重点： 听赏全曲并学会演唱歌曲。 教学难点： 体验到三拍子的特点，表现节拍感。 教学过程： 一、导入 1、听音乐进教室。 2、师生
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王老先生教案 一、教学导入 师：今天，农庄里发生了一个意外事件，究竟是什么事呢？让我们来看看吧！（播放动画短片） 师：原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人，王老先生，让我们也来帮帮它吧！ 二、情境展现：拜访王老先生 1、读读拍拍。 2、情景表演。（分角色表演） 3、节奏创编。（师：来到了这么美丽的地方，你能用一个词说说你的心情吗？） 三、学
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贝壳之歌 教学目标： 1、通过学习歌曲贝壳之歌感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。 教学重难点： 综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。 教学准备：教学挂图、贝壳、录音机、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学。 让学生齐唱上课歌。 二、导入新课。 让学生观察挂图，说一说都看到了什么？ 三、新授课。 1
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丰收之歌 教学目标： 1、了解丹麦音乐的特点，正确把握歌曲丰收之歌的情绪，能运用恰当的声音、情感准确表达歌曲的情感； 2、通过各种音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解； 3、能尝试不同形式的创编。在与他人合作的过程中，亲身感受传统的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。 教学重点：歌曲演唱风格的把握。 教学难点：歌曲创编活动。 教
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口哨与小狗教案 组织教学 师生相互问好，稳定学生情绪! 教学过程 1、复习表演拉勾勾。 让学生随琴唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。 2、聆听口哨与小狗 (1)完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。 (3)教师可鼓励学生自
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口哨与小狗教案 教学目标 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲。 教学重点： 第一小节中第二个音时值唱够。 教学难点： 三拍子节拍不太好掌握。 教学过程： 一、导入新课。 师：“老师请一个小朋友和我配合，共同来做一件事，谁愿意？” （放录音，老师和学生左拉勾构的游戏。） 二、新课学习。 1、节奏练习
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快乐的诺苏教案 教学目标： 1、通过欣赏快乐的诺苏让学生有感情地哼唱，启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。 2、能用亲切自然的声音表演歌曲，抒发远大的理想。 教学重难点： 感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。 教学过程： 一、导入部分。 二、欣赏快乐的诺苏。 师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满
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