数蛤蟆教案 一、导入新课 师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？ “水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大” 生：青蛙 师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你知道它是谁吗？ 生：蛤蟆。 师：你们知道青蛙和蛤蟆有什么区别吗？ 师：下面让我们看段录像，看看它们到底区别在哪？（教师播放视频）小朋友们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然，蛤蟆的形象相对
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数蛤蟆教案 教学目的： 1、进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。 2、通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。 3、通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。 教学难点： 在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。 教具： 多媒体、电子琴、录音机、幻灯片、双响筒、串铃等。 教学
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数蛤蟆教案 教学目的： 1、进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。 2、通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。 3、通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。 教学难点： 在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。 教具： 多媒体、电子琴、录音机、幻灯片、双响筒、串铃等。 教学
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黄鼠狼拜年教案 教学目标： 1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。 2、通过学唱歌曲黄鼠狼拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。 教学重点： 有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年。 教学难点： 唱出湖南花鼓调的风格特点。 教学过程： 一、话题导入 师：同学们，喜欢过年吗。你们一定喜欢，因为可以去拜年，然后就可以拿红包，对不对？而我们今天学习的就
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螃蟹歌教案 教学内容： 1、歌曲螃蟹歌。 2、律动“唱呀、跳呀”。 3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”。 教学目标、重点、难点： 1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同完成一项任务。 2、儿歌歌词的准确记忆。 3、随乐自动装入歌词的自动性。 课前准备： 电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰。 教学过程： （一）、提趣部分。 1、律动：小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声
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凤阳花鼓教案 教学内容： 新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。 教学目标： 1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。 2、生在学会歌曲的基础上进行歌曲创编,培养学生创造能力。 教学重点： 1、歌曲学唱。 2、情感体验及对比。 教学难点： 情感体验的引导。 教具准备： 打击乐器、磁带、钢琴、颜色盘。 教学过程
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凤阳花鼓教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格。 2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏。 3、对凤阳花鼓进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。 歌曲分析： 风阳花鼓旋律优美动听易上口。歌曲演唱通过边歌边舞的形式进行，充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，衬词非常有韵味特色。 教学重点、难点：
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鸭子拌嘴教案 一、教学内容： 1、了解打击乐器的构造、演奏方法、音色特点。 2、欣赏音乐鸭子拌嘴。 二、教学目标： 1、认知目标：通过摸、听、玩、画、说、想等活动，初步了解打击乐器构造的演奏方法和音色，通过欣赏，理解打击乐合奏鸭子拌嘴。 2、技能目标：通过敲、玩，培养学生动手操作能力和音色听辨能力，能用打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音；提高音乐欣赏力。 3、情感目标：培
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我的朋友就是你 教学目标 一、在愉快地歌舞游戏中培养学生遵守游戏规则的自律能力。 二、培养学生对歌曲的认识。 三、在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情，珍惜友情。 教学重点 1、在游戏中培养学生对歌曲的节奏感把握。 2、帮助学生在游戏中找到更多的朋友，体验与人交往、集体活动的乐趣。 3、加深学生对音符的熟悉。 教学准备 我的朋友就是你歌曲及音符卡片。 教学
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加伏特舞曲教案 教学目标： 1、能随着lt;的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。 3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 教学重难点： 重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演 难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪. 教具准备：录音机和相应配套伴奏范唱带
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加伏特舞曲教案 一、教学目标： 1、能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。 3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 二、教学重难点： 重点：培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。 难点：用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。 三、教具准备： 钢琴、课件、花束
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六一”的歌教案 教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点： 旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、 情镜定向 学生随着歌
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六一”的歌教案 教学内容： 1、学习演唱歌曲“六一”的歌。 2、自编身势动作。 教学目标： 知识目标：能学会演唱歌曲“六一”的歌。 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 学会演唱歌曲“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学过程： 1、导学铺垫 “六一
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六一”的歌教案 教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 能准确的演唱“六一”的歌，并能用身试动作表现歌曲。 教学难点： 旋律中的音程跳进以及节奏。 教学准备： 电子琴、ppt、音符卡片 教学过程： 一、 组织教学 小游戏 唱音符
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两只老虎 设计理念： 低年级同学在演唱时存在叫唱和自顾自唱的特点，歌曲两只老虎是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。先在歌曲的教学中加强音准和节奏的练习，使同学在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求同学在二部轮唱时学习倾听和控制，从而达到满意的轮唱效果。 教学目标： （一）指导同学用富有弹性和有活力的声音唱两只老虎。 （二
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我的朋友就是你 教学目标： 1通过教唱我的朋友就是你，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。 2启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。 教学重难点： 1用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。 2引导学生积极参与各种创造性的教学活动。 教学过程： 一、组织教学 二、视唱练耳 (1)同学们
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咏鹅教案 教学目标： 1、学唱歌曲咏鹅，体味古诗词的韵味，感受鹅悠闲自在的形象。 2、用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。 3、用自己喜爱的形式来创作表演咏鹅。 教学重点和难点： 1、体会歌曲的音乐形象悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 2、反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。 教学方法设计： 一、教学准备。 多媒体课件、电子琴、乐器（如双
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咏鹅教案 教学目标： 知识与技能： 1、了解反复跳跃记号的用法。 2、明确休止符在歌曲中的用法。 过程与方法： 1、通过学习根据古诗词的歌曲咏鹅体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。 2、感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 3、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现咏鹅的
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箫教案 教学内容： 1、歌曲处理。 2、听音接龙。 教学目的： 1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。 2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点： 能用优美的歌声唱好歌曲箫。 教学难点： 听音接龙。 教学准备： 课件、打击乐器。 教学过程： 一、学生听录音做律动进入教室。 二、师生问好。 三、练声。 1
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四小天鹅舞曲教案 教学目标： 1、通过欣赏四小天鹅舞曲熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。 2、通过已有的知识进行乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对比欣赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。 3、通过芭蕾舞欣赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。 4、合理利用网络资源，激发学生学习兴趣，直观感受音乐形象。 教学重难点： 用不同的方法，从不同的角度
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数蛤蟆,一、教材内容分析： 本课的教学内容是歌曲数蛤蟆。 数蛤蟆这首四川民歌，它的歌词和曲调 具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉 风趣幽默，但学习起来却有一定难度。,二、学情分析： 本课面对的一年级的学生，对音乐 的认知还很少，他们以形象思维为主， 好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的 直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的 手段。,三、教学目标： 1、学会唱歌曲数蛤蟆。 2
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螃蟹歌,猜谜语吧,八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 青色盔甲白肚皮，两只钳子左右提。 一生只会横着走，家住沙滩贝壳里。,学动作吧,螃蟹长得什么样？用动作怎么表演螃蟹 ？ 螃蟹走路的姿势是什么样的？ 螃蟹是怎么样夹住了小朋友的脚呢？ 被螃蟹夹住脚的小朋友怎么演呢？,看下歌词吧,女合声螃呀么螃蟹哥，八呀八只脚，两只大眼睛，一个硬壳壳。 女童声一个螃蟹八只脚，两只眼睛
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数蛤蟆,教学目标,1. 进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在 演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐 活动中发挥学生的想像力和创作能 2.通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。 3.通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。,教学难点,能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆。 听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。,教学道具,多媒体。 电子琴。 录音机。 幻灯片。
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螃蟹歌,教学内容,1、歌曲螃蟹歌。 2、律动“唱呀、跳呀”。 3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”。,教学目标,1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同 完成一项任务。 2、儿歌歌词的准确记忆。 3、随乐自动装入歌词的自动性。,教学导入,1、律动。 2、讲故事。 3、孩子说。 4、画螃蟹。,教学过程,1、朗诵儿歌。 2、聆听旋律。 3、小组表演。 4、教师表演。 5、师生齐唱。 6、自由表演。,教学总结,让
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欢迎来到我们的身边！,猜谜,头顶大眼睛， 身披绿衣裳， 宽嘴巴，大肚皮， 蹦蹦跳跳叫呱呱。,青蛙,小朋友们真聪明，那哪位小朋友知道我还有另外一个名字叫什么吗？,蛤 蟆,一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？,小朋友，你们太棒了， 今天我要教小朋友们一首我们蛤蟆自己的歌数蛤蟆,数蛤蟆,刚才同学们在听的时候注意了没有，歌曲里数了蛤蟆哪些部分？,呱 X 四分节奏,2/4 X X X X X X
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螃蟹歌,猜一猜,手拿大剪刀 身穿铁甲袍 谁敢来惹我 吃我俩剪刀,八只脚 两个大夹夹 一个硬壳壳 横着走路,螃蟹（kai） 哥（guo） 只（zi） 脚（jiuo） 个（guo） 硬（eng） 壳（kuo） 横（hun）,读一读,歌曲中的音乐符号： 反复记号 |: :| 歌曲的情感： 幽默、生动、风趣的,想一想,亲爱的老师、同学们： 你们好！ 我是一只小螃蟹，我叫
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黄鼠狼拜年,黄鼠狼是？,黄鼬，俗名黄鼠狼，体长280-400毫米，头骨为狭长形，顶部较平。因为它周身棕黄或橙黄，所以动物学上称它为黄鼬。是小型的食肉动物。栖息于平原、沼泽、河谷、村庄、城市和山区等地带。夜行性，主要以啮齿类动物为食，偶尔也吃其他小型哺乳动物。,拜年是？,拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式。我们通常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝
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黄鼠狼拜年,黄鼠狼为啥給鸡拜年,你知道这个歇后语吗？,黄鼠狼给鸡拜年,没安好心,歌曲中的大公鸡犯了什么错误？,没有意识到危险，轻易相信了黄鼠狼的伪善，让黄鼠狼进屋。,拓展小兔乖乖,小朋友知道小兔乖乖的故事吗？兔妈妈不在家，大灰狼想吃掉小兔子，试图欺骗小兔子开门，可是聪明的小兔子没有相信大灰狼的假话，保证了自己的安全。,启示,小朋友当你独自在家的时候，如果有陌生人敲门，你会开门让他进来吗？ 小朋友们
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黄鼠狼拜年,音乐情景表演,教学目标,1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。 2、通过学唱歌曲黄鼠狼拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。,教学重点,1、有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年。 2、唱出湖南花鼓调的风格特点。 3、顺利完成情景表演。 4、带动气氛，让学生主动参与。,教学导入,同学们，喜欢过年吗。你们一定喜欢，因为可以去拜年，然后就可以拿红包，对不对？而我们今天
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鸭子拌嘴,教学目标,1、通过欣赏打击乐鸭子拌嘴，感受民 族打击乐的丰富表现力。 2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活 泼可爱的动态。 3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器 演奏活动的兴趣。,教学重点,1、欣赏打击乐鸭子拌嘴，感受民间乐器 的音色特点，演奏方法。 2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形 象和情景。,教学准备,1、多媒体课件鸭子拌嘴。 2、打击乐曲鸭子拌嘴音乐选段。
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凤阳花鼓,教学目标,1.通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格。 2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏。 3. 对凤阳花鼓进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。,教材分析,这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，凤阳花鼓就是当时卖唱者的舞歌。,教学背景,时代进步到今天，凤
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凤阳花鼓,我们的文化,凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”（扬州画舫录），内容多是“状家室流离之苦”（清稗类钞）。,我们的学习,1、播放歌曲。 2、老师释疑。 3、学唱歌曲。 4、认识乐器,我们的心情,当时凤阳人民吃不饱饭 当时凤阳人民穿不暖
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欣赏,鸭子拌嘴,唐老鸭,认 识 这 些 乐 器 吗？,木鱼,镲,锣,鼓,碰铃,三角铁,双响筒
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鸭子拌嘴,小鸭子的故事,小鸭子原来有好多的伙伴，它们都是小鸭子。可是太阳公公对小鸭子们说，你们都会不断的长大，所以你们可不能只待在一个地方，要不断的往前走。于是小鸭子们出发了。一开始小鸭子们走啊走啊，一路上不断有新朋友加入，有小乌龟，有小蚂蚱。大家都在走啊走啊。,小鸭子的故事,小朋友们，请开动你们的小脑筋，想想他们之后会发生什么事情呢？他们会因为向哪个方 向走而拌起嘴来吗？,小朋友的故事,小朋友们
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凤 阳 花 鼓,凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。,凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，乞讨为生。凤阳花鼓成了讨饭的象征。,苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象：,改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤
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加伏特舞曲,唱歌吧,这节音乐课以唱歌开始吧！,欣赏吧,好听的加伏特舞曲,跳舞吧,跟着舞曲旋转吧！,游戏吧,和小伙伴们做音乐游戏吧！,快乐吧,永远保持快乐的心情
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唱起来，跳起来,亲爱的同学们，一天的 学习让你疲惫了吗？坐 久了会觉得全身没劲了 吗？就让我们听听歌， 跳跳舞，唱起来跳起来 吧，摆脱你的懒惰，唱 起来跳起来，乐开怀。,唱起来，唱起来，每个人都唱起来。,跳起来，跳起来，每个人都跳起来。,英俊的男孩这样跳，漂亮的女孩这样跳。,唱起来，跳起来，唱歌跳舞乐开怀。,学习舞蹈吧,1、个人表演舞蹈。 2、小组分工。（歌曲与舞蹈） 3、总合唱。（师生齐上阵
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唱起来，跳起来,教学目标,1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。,教学重难点,重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。,教学导入,亲爱的同学们，一天的学习让你疲惫了吗？坐久了会觉得全身没劲了吗？就让我们听听歌，跳跳舞，唱起来跳起来吧，摆脱你的懒惰，唱起来跳起来，乐开怀。,教学过程,1、导入
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六一”的歌,教学目标,知识目标：能学会演唱歌曲“六一”的歌。 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。,学唱歌曲,(领) “六一” 的 歌 儿 是 甜 的 0 (齐) 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 0 (领) “六一” 的 鲜 花 是 香 的 0 (齐) 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 0 (领)
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