课题 12、有趣的泥塑 周次 第十一周 日期 教学目标 知识与能力目 标 通过泥塑草莓初步了解泥塑的几种基本技法搓、捏、压、刻、刮等等,感受创作的乐趣。 过程与方法目 标 通过泥塑,了解泥塑的技巧,能做出
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8、彩色橡皮修细节 教学目标: 1. 掌握橡皮擦工具的使用。 2. 使用取色工具改变橡皮擦的颜色。 3. 使用橡皮擦工具修改作品细节。 教学重点:熟练掌握橡皮擦工具的使用,会使用颜色选取器选取相应的颜色。 教学难点:合理使用彩色橡皮擦工具,修改作品的细节,美化作品。 课时安排:1课时 教学准备:创意涂色彩蛋画,有瑕疵的画图作品。 教学过程: 一、导入新课(3分钟) 1.复习提问:回顾上一节课学习的
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泥塑恐龙教案 教学目标: 1了解恐龙的相关知识和形象特点。 2学习运用大与小对比的方法,表现庞大的动物。 3通过泥塑恐龙,培养立体造型能力和动手创造能力,激发对泥塑的兴趣。 教学重点: 把握恐龙的外形特征,用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。 教学难点: 把握恐龙的外形特征,用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。 教学方法: 讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。 课前准
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泥塑恐龙教案 教学目标: 1、了解恐龙的相关知识和形象特点。 2、学习运用大与小的对比方法,表现庞大的动物 3、通过泥塑恐龙,培养立体造型能力和动手创造能力,激发对泥塑的兴趣。 教学重点: 把握恐龙的外形特征,用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。 教学难点: 把握恐龙的外形特征,用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。 课前准备: (学生)恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等
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第十一课 泥塑恐龙 一、 教学分析 本课属于美术课程的造型表现领域,是继本册动物造型饼干、做一棵大树后的第三节泥塑课,逐渐由易到难,从平面到立体。“恐龙”主题,不仅蕴含深厚的自然知识,更具备多变的外形以激发学生的观察与联想,从而在视觉体验和实践操作上得到提升。 本课带领学生从“认识恐龙”到“制作恐龙”、“创作恐龙”,结合教材恐龙图文的介绍,让学生通过观察、分析、联想等方法将不同特
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第八课 彩色橡皮修细节,学习任务,1.掌握橡皮擦工具的使用。 2.使用颜色选取器选取颜色。 3.使用橡皮擦工具修改作品细节。,开阔视野,你们玩过手工涂鸦彩蛋吗?手工涂鸦彩蛋重在修饰,利用各色颜料在实物蛋壳上绘制出的手工涂鸦彩蛋。,在计算机的“画图”软件里,使用橡皮擦工具及其他画图工具,可以将这些手工绘制的涂鸦彩蛋“搬到”计算机里,如下图所示。,探究活动,在创作作品的过程中,为了更好地表达作品的含义
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泥塑恐龙,棘龙,剑龙,恐爪龙,甲龙,想一想: 恐龙的外形特征与 现存动物如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比,有哪些相似和不同的地方?,已知身材最大的恐龙是震龙,它的身长有39至52米!身高可以达到18米!体重达到130吨!,震龙,你还知道哪些恐龙的知识?,赵氏小盗龙是世界上已知体型最小的,非鸟类之兽族足类恐龙。它的体长不足40公分!,赵氏小盗龙,随着考古的进一步发掘,也许还会有新的发现哦!, 头
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泥塑恐龙,霸王龙,盾刺角龙,翼龙,想一想: 恐龙的外形特征与 现存动物如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比,有哪些相似和不同的地方?,学一学,佳作欣赏,你知道这个恐龙是用什么方法做成的吗?,佳作欣赏,你知道这个恐龙是用什么方法做成的吗?,佳作欣赏,你知道这个恐龙是用什么方法做成的吗?,佳作欣赏,你知道这个恐龙是用什么方法做成的吗?,佳作欣赏,你知道这个恐龙是用什么方法做成的吗?,大家做的恐
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泥球,泥柱,试一试:用学过的泥塑技法团一个泥球、搓一根泥柱。,粗细均匀,圆润光滑,看一看,考古学家挖掘的是什么?,“巨型汝阳龙”是目前世界上最大的恐龙复原骨架,说一说:你认识哪些恐龙?,看一看:这些恐龙的外形有什么 突出特点?,7,腕 龙 ( wn lng ),脖子,8,剑 龙 ( jin lng ),骨板,盾 刺 角 龙 ( dn c jio lng ),尖角,恐 爪 龙 ( kng zh
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