勤礼碑春字头,汉字的演变与书写的发展,甲骨文,小篆,隶书,楷书,赵孟頫寿春堂记,柳公权玄秘塔碑,颜真卿勤礼碑,欧阳询九成宫端方本,根据右图有牵丝的墨迹本春字,找一找它的笔势关系,小组讨论,分析出认为最正确的笔画行进轨迹,每大组请一位同学上台
湘美版五年级下册书法第11课,春字头,课件邓老师,湘美版五,年级,下册,书法,11,课件,老师
义务教育三至六年级书法练习指导,实验,五年级下册,坐姿,头正身正臂开足安坐满,心态,心平气和,反文旁,湘教版书法练习指导五年级下册,书写要领,1,逆峰起笔写短撇,2,短横起笔稍尖,3,靠近短横左下端逆峰入笔写撇,注意与字的左部僻让,4,捺于
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第10课人字头,教学目标,1,通过本课的学习,初步掌握人字头的书写要领,能把握人字头作为部首与人字在写法上的特点,2,理解人字头的字在田字格里的一般书写特点,理解人字头天覆式结构的特点,3,写好,企,令,金,合,写得正确,端正,比例恰当,4
湘美版五年级下册书法第10课,人字头-教案田老师公开课,湘美版五,年级,下册,书法,10,人字头,教案,师公,开课
走近书法大家书法作品欣赏,王羲之书圣东晋书圣飘若浮云,矫若惊龙,王羲之东晋兰亭序行书,颜真卿唐代楷书多宝塔碑创造颜体,1,赵孟頫,fu,元代著名书画家楷书,柳公权唐代擅长楷书字体以骨力清劲著称创造柳体颜体柳体齐名,颜筋柳骨,都是挺劲有力,柳
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写字歌,写字时,先心静,头须正,身坐直,臂放开,脚着地,三个一,要牢记,仔细看,认真临,粗者重,细者轻,转折处,须慢行,勾有力,线条挺,竖要直,横要平,捺有脚,撇有锋,重心稳,点画匀,有节奏,求呼应,用笔美,讲造型,既悦目,又赏心,正确的执
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湘教版书法五年级下册第12课,草字头,执教者,蔡倩湖北省宜昌市猇亭区长堰堤小学,山,火,贝,虫,禾,楷书,甲骨文,金文,小篆,由哪几个笔画组成,上开下合,上长下短,左伸右缩,互相礼让,上开下合上长下短左伸右缩互相礼让,特点,动手大比拼,练一
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草字头,湘美版五,年级,下册,书法,12,十二,课件,配套,教案,师公,开课
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春字头,湘美版五,年级,下册,书法,11,十一,课件,配套,教案,师公,开课
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认识隶书 教 材 分 析 隶书的产生发展：重点介绍隶书的结构特点，隶书从篆书中蜕变形成发展的脉络规律。 汉代隶书的成就：介绍隶书书体在汉代获得的充分发展，主要是形体结构的成熟固定和书写技法的完善规范。其中所举例分析的汉代隶书碑刻张迁碑、礼器碑、乙瑛碑等，都是经过前人实践总结出来的经典作品。代表了汉隶的最高水平，同时也是后人学习隶书的理想范本。 书法与时代的结合应用
湘美版五年级下册书法第15课,认识隶书（二）教案（湖南部级公开课,湘美版五,年级,下册,书法,15,认识,隶书,教案,湖南,部级,公开,公然
清吴熙载吴均帖,缥,汉曹全碑,纪,纲,缚,绞丝旁,湘美版 小学书法五年级上册第三课,特点： 撇折+撇折+点撇+三点的组合。两个撇折一般上小下大，折角不同，三个点大小不同，间距均匀，整个偏旁上窄下宽，呈三角形。,范字赏析与练习：,特点： 给”字为左右结构，左右两部长短高低相近，左部上窄下宽，右部上宽下窄，左部下方伸入右部，右部上方伸入左部，左右融为一体；右部横画平行，间距均匀，上下重心正对。,特点
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绞丝旁,清吴熙载吴均帖,缥,汉曹全碑,纪,纲,缚,绞丝旁”从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程。,特点： 撇折+撇折+点撇+三点的组合。两个撇折一般上小下大，折角不同，三个点大小不同，间距均匀，整个偏旁上窄下宽，呈三角形。,特点： 撇折+撇折+提的组合。两个撇折一般上小下大，折角不同，间距均匀。,书写特点： 1、第一笔和第二笔的撇平行。 2、两侧宜齐平。,1、学习有绞丝旁的生
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第一课宝盖头大字头,复习（1）握笔姿势,指实掌虚,复习（2）身体姿势头正、身直、臂开、足安
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五年级上册第三课（绞丝旁） 教学目标： l使学生初步了解绞丝旁的形态特征，基本掌握“糹（纟）”的写法。 l学生能准确地写出范字“給（给）”、“絶（绝）”，使结体和谐统一。 l学生通过书写绞丝旁掌握其规律，能对比其他书体的绞丝旁，并能体验感悟汉字结体特征。 本课重点： l学习绞丝旁的写法： 绞丝旁由两个撇折、一个点撇、三个点组成。两个撇折一般上小下大，折角不同，也可以根据情况大小相近。三点大小不同
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五年级上册6绞丝旁和幺字旁 教学目标 1(掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。 2(了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3(写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点 1(掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。 2(了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教学过程 写好这两个字要注 一、复习前课内容。 意什么,尼肩 1.先让
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3绞丝旁 教学目标： 1、初步了解绞丝旁的形态特征，基本掌握它的写法。 2、通过学生观看例字示范，能准确的写出例字，能使结体和谐统一， 3、通过书写颜体绞丝旁，掌握规律，欣赏和对比其他书体绞丝旁，能体验 感悟汉字的结体特征。 教学重难点： 1、结合“给”“绝”字结构特征书写。 2、绞丝旁中两个撇折，三个点的书写方法。 教学过程： 一、赏析导入、揭示课题： 今天我们一起来看看颜体楷书是怎样来书写绞丝
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