第3课 临摹的方法 一、教学目标： 1、使学生掌握正确、完整的临摹方法（读、临、校一体）。 2、使学生培养先读帖后临帖、写完后校帖、校完再临的良好的临摹习惯。 3、使学生认识米字格，学会观察和分析在米字格中的字字形与位置。 二、教学重点： 完整的临帖过程有三个步骤：读帖、临帖、校帖、再临帖。强化读帖和校帖。 三、教学难点： 要求学生认识和掌握米字格，目的是训练学生对在米字格中的汉字观察能力，写
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垂露竖教学设计 教学内容：“垂露竖”的写法 教学目标： 1、在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“垂露竖”； 2、在观察、比较、临摹的基础上，领会“垂露竖”的书写要领，写出规范、美观的“垂露竖”； 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：掌握“垂露竖”的书写要领，认识并学会正确书写。 教学难点：“垂露竖”的应用，掌握范字“干”的主笔、重
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竖钩 教学目标： 1通过讲解、指导掌握竖钩的不同写法以及钩在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 2自主学习,互评互学中去练写竖钩,“寸”,“才”等带有竖钩的字。 让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重点： 让学生掌握“竖钩”的运笔过程，指导写好带有“竖钩” 的字（才、寸、丁、水）。 教学难点：先观察字形的习惯培养
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“点”教学设计 教学目标： 1使学生了解颜体圆点的势态特征与书写要领。 2使学生初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。 3使学生通过圆点的赏析和临写,体验、感悟点画圆浑厚重之美。 4 .使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。 教学重点： 用编口诀的方法把握圆点的书写要领和运笔过程，正确临摹圆点。 教学难点： 掌握圆点的特点及其在字中的运用，写好例字“下”和“主”。 课前谈话：
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三年级上册 第8课 撇 教学目标： 1. 使学生了解颜体“撇”的态势特征与书写要领。 2 使学生初步掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法 3使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字点画圆浑厚重之美 4借助米字格能基本准确地临写出汉字的字形结构。 教学重难点： 1. 丿画收笔、起笔、态势与悬针竖的区别与联系 2. 丿画收笔聚锋，力送尽头，锋从中出 3. 范字
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13课提 教学目标 1. 知识与技能 使学生了解颜体提的势态特征与书写要领，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养学生的观察、比较能力。 2. 方法与过程 通过提的书写方法及例字（云、理）的书写练习，使学生借助米字格能准确地临写出范字的字形结构，掌握提的写法与运用。 3. 情感态度价值观 使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字的点画之美。 教学重点 掌握提的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美。
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第一课 书写用具 教材内容分析 本课为湖南美术出版社出版的义务教育三年级上册书法练习指导第1课，这是一堂单一的汉字书写常识新授课，由“文房四宝简介”、“笔的选用”、“墨的选用”、“纸的选用”、“砚的选用”五个部分组成，预设1课时完成。 “工欲善其事，必先利其器。”文房四宝的一些常识，不仅仅是学习书法的时候必须要掌握的知识点，更是中国传统文化的一项启蒙常识。学生在了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的
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捺 设计理念: 语文课程标准指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”教学设计遵循了这一理念，让学生学会读懂斜捺的形态特点，把握捺画的笔法要领。在指导学生写好字的同时，注意深透书法文化，让学生感受到汉字的形态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，从而实现写字教学的育人功能。 教学目标： 1.引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实
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教学内容 横的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 中国书法源远流
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教学内容 点的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 书法是中华五千年
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教学内容 竖钩的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学生在学习中要理解颜体的字形
湘美版三年级上册书法12竖钩的写法,教案,湘美版,三年级,上册,书法,12,写法
教学内容 提的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 书法是中华五千年
湘美版三年级上册书法13提的写法,教案,湘美版,三年级,上册,书法,13,写法
教学内容 斜捺的写法 教学课时 1课时 教学班级 一年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 书法是中华五千
湘美版三年级上册书法9斜捺的写法,教案,湘美版,三年级,上册,书法,写法
教学内容 横折的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 书法是中华五千
湘美版三年级上册书法11横折的写法,教案,湘美版,三年级,上册,书法,11,写法
竖折教学设计 课前准备： 1、 教师提前准备摆放好学生的笔、墨、纸、砚。下发学习单。 2、 摆好教师的书写用具、手机支架，调好教学设备。 3、 提醒学生字帖放左边，毛边纸放中间，描红单、作品单放右上角。 教学目标 1、 知识与技能：使学生发现竖折的形态特点、运笔方法。掌握颜体带竖折的“山”、“世”的书写方法。 2、 过程与方法：通过观察、对比、探究、实践等学习方法感受竖折的形态变化。 3、 情感态
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教学内容 竖折的写法 教学课时 1课时 教学班级 三年级 课 前 环 节 教材 分析 颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。 颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。 学情 分析 书法是中华五千
湘美版三年级上册书法14竖折的写法,教案,湘美版,三年级,上册,书法,14,写法
点,起笔轻，收笔重，斜点侧手掌。同学们，这说的就是我们本节课要学的笔画：点。希望同学们能记得它的形状，学以致用。,“点”有多种形态，大家看我的形状是不是比较圆？所以，同学们可以叫我圆点。书写时先由轻到重，再由重到轻，结束时回锋提收。圆点从左上向右下斜行，上下轻，中腰重，腹平背圆。,圆 点,大家都来说一说，圆点像什么呀？,我觉得圆点像正在下落的水滴，头是尖的，肚子圆圆的。,我觉得圆点像放大的芝
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提,咏竹 (宋黄庭坚) 竹笋才生黄犊角， 蕨芽初长小儿拳。 试寻野菜炊香饭， 便是江南二月天。,诗人眼中这些像黄牛角的春笋使你们联想到了哪个笔画呢？,提 画,小牛的角形似提画,竹林里的春笋形似提画,动脑想一想，怎样才能把提画写得漂亮？,1：顿笔后向右上。 2：渐行渐提。 3：直而有力。,跟我学：运笔步骤示意图,提画病笔,病笔一：钉头,病笔二：散,病笔三;过尖细,病笔四：软弱,病笔五：偏锋
湘美版,三年级,上册,书法,13,写法,教学,课件
横,碑刻,赏析与发现,赏析与发现,古人曾形容点如高峰坠石,横如千里阵云,让人产生丰富生动的联想。,横,横的分类,长横,长横的书写,比一比,左底右高如扁担 重轻重,长横特点：,长横的书写,书写要领,1起：藏锋起笔，右下斜顿； 2行：右上行笔，渐提锋； 3收：尾处斜顿，提收回锋。,握笔练习,握笔方法回顾：,范字的练习,结构特点：,上窄下宽 间隔均匀 下横较长,对比与欣赏
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折,竖,回忆学一学,竖折和横折都是由“横画”和“竖画”两笔分写而成，它们有什么异同？为什么会不一样呢？,横画与竖画的书写先后顺序不同；横折和竖折都是折处顿笔，横长竖短。,竖折的组成部件,大家看一看，竖折是由哪些部件组成又发生什么变化了？,竖折的几点要求,对应序号要点： 转锋向右下顿笔、铺毫、力行。 另起一笔向左逆锋起笔写横。 向右下顿笔。 向左回锋提收。,竖折虽然是两笔写成，但
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