中国美术作品概览（第一课时）,年 级：七年级 学 科：美术（湘美版）,泥雕、石雕、陶雕、木雕、铜雕,中国传统的五大雕塑：,泥 雕,石 雕,陶 雕,木 雕,铜 雕,圆雕：又称立体雕，是不附在任何背景上，可以四面观赏的，完全立体的一种雕塑。,浮雕：是在平面上雕刻出凹凸起伏的半立 体雕塑，依据厚度不同而分为高浮雕、浅浮雕等，也有两者结合的形式多作为建筑的室内外壁面的装饰。,透雕：在浮雕的基础上，镂空其
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基础教育精品课 中国美术作品概览（第二课时）,年级：七年级 学 科：美 术（湘美版）,1 中国石窟艺术的起源 佛教在中国的传播,3 历代雕塑作品览要,内容大纲,2 中国四大石窟,敦煌石窟 云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟,这些都是我国著名的石窟，你们能说出它们的名称吗？,导入：猜猜这是哪些地方？,释迦牟尼，原名悉达多乔达摩。 大约在公元前560年的古印度创立了佛 教
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让图表说话（第二课时）,年级：七年级上册 学 科：美术（湘美版）,1.知识目标：明确图表的不同类别与功能，掌握图表设计变化与装饰的基本要求。 2.能力目标：有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。 3.情感目标：能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。,教学目标,回顾与连接：,图表是表示各种情况、注明各种数字的图和表的总称，包括示意图、统计表等。常见的有进程图表、地形
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画家笔下的色彩 （第一课时）,年级：七年级 学 科：美 术（湘教版）,认识色彩的基本知识，了解色彩是表达情感的重要手段。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色彩的基本知识，理解不同色彩带来的不同感受。,看看图上这些生 活照片，你觉得它们 缺少了什么？ 这些照片给你什 么感受？,失去色彩的世界变得 黯淡无光，了无生趣,人的视觉能够区别成千上万种颜色的微妙差
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书法的点画之美（第一课时）,年级：七年级上册学科：美术（湘美版）,传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深，能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法。,三维目标,能够按照点画的书写要求临写不同字体，并说出自己的感受和见解。,能够准确、形象地描述不同书体的特征，体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。,书法的点画之美, 结绳记事 绘画,汉字是形、音、义的结合体。它优美的造型源于象形元素。,甲骨文,渔
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第一课 画画你我他（第一课时）,年 级：七年级 学 科：美术（湘美版
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卡通故事（第一课时）,年 级：初 一 学 科：美术（湘美版）,认识卡通以及掌握卡通的基本造型手法；,培养关注卡通、热爱卡通的情感，提高审美情趣。,三维目标,运用造型手法尝试创造卡通形象；,起 源, 中国动画诞生于1922年。 1922年拍摄出了中国第一部广告动画舒振东华文打字机。 1926年拍摄出了中国第一部动画片大闹画室。 1935年，万氏兄弟制作出了中国第一部有声动画骆驼献舞。 1941年
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书法的点画之美（第二课时）,年 级：七年级上册 学 科：美术（湘美版）,体验“书画同源”的审美原则。,三维目标,通过欣赏各类书体的点画线条，感受其形态之美 ，体验其笔画的认识。,能依据汉字点画线条形态的变化区分各类书体。,小篆,甲骨文,游戏：慧眼识字,要求：举手抢答快速认出象形文字，抢答正确得1分，抢答错误不得分,射,象,羊,月,5,甲骨文,金文,小篆,隶书
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让图表说话（第一课时）,年级：七年级 学 科：美术（湘美版）,读取图表信息。,四类图表的优点。,让图表说话,图表的概念、类别和构成特征。,1.知识目标：明确图表的不同类别与功能，掌握图表设计变化与装饰的基本要求。 2.能力目标：有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。 3.情感目标：能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。,教学目标,学校门口,？,饭堂
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喜庆吉祥的民间艺术（第一课时）,年级：七年级上册 学 科：美术（湘美版）,教学目标,1.知识目标：通过学习能够掌握剪纸的表现手法，表现技法以及装饰纹样。 2.能力目标：能够利用剪纸的表现手法以及技法，合理的运用装饰纹样学会剪纸。 3.情感目标：能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识，同时通过对剪纸的学习激发热爱祖国传统文化，弘扬传统文化的精神。,剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等
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画家笔下的色彩 （第二课时）,年 级：七年级 学 科：美 术（湘教版）,学习色相环的基本知识，掌握色彩运用中的对比与和谐。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色相环的基本知识，理解表现色彩对比 与和谐的方法。,色相：色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等。,知识复习色彩的三要素,纯度：色彩的饱和度。,明度：色彩的明亮程度。,三原色，指色彩中不能再分解的三种基本颜
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基础教育精品课,卡通故事（第二课时）,年 级：七年级 学 科：美术（湘美版）,1 知识与技能 掌握卡通小故事的创作特点和四个构成要素,3 情感态度与价值观 培养学生观察生活，编写生活的能力，养成积极乐观的,心态,三维目标,2 过程与方法 运用卡通故事的特点尝试创造卡通小故事；,简,化,温 故,夸 张 拟,人,温 故,五官传递的不同表情和情感以及人体不同动态的学习
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标志设计（第二课时）,年级：七年级 学 科：美术（湘美版）,教学目标,1.知识目标：明确标志的形式、特征、意义以及相应的设计方式。 2.能力目标：通过学习能够学会设计标志，并且在日常生活学会应用标志。 3.情感目标：能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。,标志的定义：,标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。,标志颜色或形状代表的含义：,红色框,含义：,禁止停,颜色：,形状
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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