美术作品概览（四） -如何鉴赏美术作品 教材分析： 本课程是基于湘版八年级下册美术教材中最后一课美术作品概览教学设计的基础上，为其所拓展出的一节课程，是鉴赏课程方法及部分理论知识的简单学习，为美术作品概览下一课时作品的鉴赏做铺垫。 学情分析： 八年级学生在初次尝试鉴赏部分古今中外名作时，缺乏理论及方法的指导，在对作品的鉴赏过程中，往往从第一印象及个人的好恶来评价作品的好与坏。 教学目标
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美术作品概览（四）教学设计 教学目标 知识与技能目标：了解并感知人类早期文明的杰出代表，古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。 过程与方法目标：通过欣赏和学生讨论交流，认识美术的多元化。 情感态度与价值观目标：初步了解美术的起源和人类审美意识的产生 教学重难点 古埃及和两河流域美术多方面的辉煌成就 美术的起源和人类审美意识的产生 教法学法 讲授归纳、欣赏交流等 教师教学活动设计 古埃及美
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活动名称美术活动水果宝宝 活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 重、难点表现出重叠关系 活动准备1、范例一幅、水果实物 2
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画 故 事,老 鼠 娶 亲（年画） 明 代,用单幅画表现故事,这幅画给我们讲的是一个什么故事 ？,2、画面如何营造出娶亲喜庆的气氛的？,3、猫在画面中起到什么作用？,1、故事的主角是谁？怎样突出主角的？这幅画采用 了什么手法描绘这些可爱的老鼠？,1、分析故事情节、确定人物形象、时间、地点、场景等画面构成元素。 2、提取、归纳绘画所需的要素。 3、提炼故事情节发展的高潮或 矛盾焦点来安排画面。,故
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我喜爱的书,湘版八年级下册美术第7课,通过收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。,情感目标,了解封面设计的基础知识，初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。,知识目标,能力目标,融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。,请欣赏,书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学
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猜谜语：,有个好朋友，模样长得怪，方方正正有千层，一层一层都是知识（打一物）,问一问：,老师手上两本书，你们会更喜欢哪一本？,当你去买书或者借书时，你会首先注意书的是什么？为什么？,说一说,第7课 我喜爱的书,观察、思考、解决问题,一、书的结构（A组解决） 二、书封的结构（B组解决） 三、书封的作用（C组解决） 四、书封所具备的元素（D组解决） 五、文字的内容（E组解决) 六、封面设计的表现形式
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第6课 (第2课时）,废弃 物 的 立 体 组 构,变 废 为 宝,初中美术八年级下册湘美2011课标版,一、观察与思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.这些材料是用什么方法被做成艺术品的呢？,二、变废为宝的 方法：,1.直接利用法： 将废弃物不加改造，直接 改为它用。,直 接 利 用 法,二、变废为宝的 方法：,2.简单改造法： 将废弃物加以简单加工改 造，使之成为新的物品。,简 单 改 造
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树 叶 画,变废为宝-,五颜六色、千姿百态的叶子,同学们： 秋天是一首诗，五彩缤纷。秋天是一幅画，多姿多彩。一片片树叶纷纷落下来，及其美丽，特别浪漫。同学们知道吗？这些漂亮的叶子还会变魔术呢？你们想知道他们会变成什么吗？,教师作品欣赏,教师作品欣赏,教师作品欣赏,树 叶 画,第一步：首先做好工具和材料的准备,第二步：看树叶,选择与主题相应树叶的形状、大小、颜色，看树叶联想动物的身体部位
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第5课,教材分析： 湘教版八年级美术下册第5课方寸之间从篆刻的刻印的基本步骤、基本技法和基本样式等方面介绍了篆刻这门传统艺术，目的是使学生对传统篆刻艺术有基本的认识和了解，并在欣赏学习和动手尝试中亲身体会我国民族传统文化的独特魅力。本课为第一课时，以镌刻白文单字名章为主进行实践练习。 教学目标： 1、通过学习，能够掌握篆刻的基本方法和技能，尝试在橡皮上镌刻单字名章。 2、对篆刻艺术的基本知识有所
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湘教版八年级美术,第6课,为宝,2.废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？,看视频请同学思考一下:,1.我们日常生活中有哪些废旧物品？,戒烟广告（摄影） 2009 萨拉德哈克萨,形状的联想,公牛头（雕塑） 毕加索（西班牙） 自行车部件,以狗的形象为例，你能想到哪些物品形象特征和他类似？,通过观察小狗的典型特征，将生活中随处可见的东西进行联想和创意组合创造一个新的形象,改变物品的表面质感，改
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第六课 变废为宝,废弃物随处可见，它涉及人类生活的各个方面，包括衣、食、住、行等方面。,让我们用艺术家的眼睛去发现身边的“废弃物”吧！,艺术家在运用废弃材料的时候会根据废弃物的质感、形状、色彩、 肌理等特点，创作出不同的艺术品。,教学目标：,运用废弃材料进行平面拼贴与立体组构练习。,19,平面拼贴画的制作方法,工具：剪刀、胶水、铅笔、旧报纸、落叶、颜料等。 方法：确定主题 裁剪 (涂上颜色
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要求及注意事项,要求： 1、每组设计、制作一幅相框作品； 2、大胆创新，合理巧妙地运用所给 材料； 3、造型美观、色彩搭配和谐。 注意： 1、小组分工合理； 2、安全使用各种工具。,课后作业：,利用收集来的废旧材料，为家里的长辈制作有个性的相框，要求体现幸福，平安，长寿的意愿
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方寸之间,了解篆刻艺术、篆刻章法，并尝试治印。,一、什么是篆刻?,篆刻，是一种我国特有的传统艺术。是集书法、章法、刀法三者完美结合的艺术品具有实用与欣赏的双重价值从古至今已有二、三千年的悠久历史。 早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。古代文人将诗、书、画、印并称四绝.,冯爱梅,1.早期的玺印发现于商周之际，其功用于器物的制作及铭记有关。 2
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书的诞生,The birth of the book,让你一分钟了解书是怎样诞生的!,我喜爱的书,书籍装帧设计, 封面文字设计,我喜爱的书,封面的组成部分？,1,封面设计三要素,2,3,书籍封面设计的布局方式？,？,书籍设计的组成部分,封面设计三要素,书名,作者,出版社,图形,色彩,文字,封面设计三要素,我行,书籍封面设计的布局方式,对称布局：稳定、庄重,均衡布局：既
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我喜爱的书,你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么？,说一说,观察你带的书籍封面，他们各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？,书籍在内容上可以分为：,社会科学类 科学技术类 文学艺术类 休闲百科类 期刊杂志类 儿童读物类,封面,书脊,封底,识别码,出版社名,图案,书名,作者名,表现形式,封面设计的,封面设计的表现形式很多，通常运用文字、绘画、摄影、色彩和图案等作
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方寸之间,篆刻艺术在我国有几千年的历史，早期的印章文字大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。,刻人姓名，表字或号。是题款署名用章，身份的象征,闲章多以诗词格言，成语警句等为内容。除姓名、字号用章外，其余印章，在印学上都统称为“闲章”。如：、 、,也称“象形印”，“图案印”，刻有图案印章的统称。古代的肖形印，一般刻有人物，动物等的图象，取材多样，有龙、凤、虎、犬、马、鱼、鸟以及十二生肖等
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美术作品概览（四）,古埃及美术 一、社会背景 1.时间：公元前3500年前后 2.地点：古代的东方近东地区的尼罗河和两 河流域 3.文化：出现了人类文明史上最早的城邦国家与文字,古埃及美术,古埃及美术,艺术类别,建筑 雕刻 绘画和工艺,不同时期,古王国美术 中王国美术 新王国美术,建筑 雕刻 壁画,建筑 壁画,建筑 雕刻 壁画,二、代表作品埃及早期王国时期,时间：公元前3000
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如何鉴赏美术作品,初二年级拓展课,美术的范围,绘画、雕塑,摄影、设计,建筑工艺美术,篆刻、书法,探讨： 面对美术作品时，同学们是如何去评价和分析的？,探究学习： 尝试分析以下美术作品，从中探究总结鉴赏方法及途径：,列奥纳多迪皮耶罗达芬奇 ，1452年4月15日1519年5月2日，享年67岁）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时的科学家、发明家、画家。蒙娜丽莎是他的代表作，画面采用了空
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湘美版八年级下册美术美术作品概览（四）公开课视频+教案+课件（2位老师，414M
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