课题：画故事 【教材分析】 本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。 提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。 使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。 【课型】造型表现 【教学目标】 (1)知识与技能：运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。 (2)过程与方法：通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 (3)情感、态度和价值观：体
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画故事教学设计 学情分析： 八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。同时，学生通过七年级上册第三课画家笔下的色彩学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课静物画有声学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。 教材分析： 教学目标
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哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁 ,相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。,老
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第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,三袁传连环画,作者：范鹤鸣,三袁传连环画是作者根据晚明时期公安县三位袁氏兄弟 （袁宗道、袁宏道和袁中道）生平典型事迹而创作的，图文并茂， 生动形象的表现了公安三袁文化精神。,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公
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lt;教学设计（第二课时） 教学目的：通过共同观察名画，能够瞬间抓住画作中人物心理的主要特点；尝试自己来画连环画 教学重点：欣赏、分析名画作品； 教学难点：剖析画作中人物的心理活动。 一展示学生作业： 二过渡：上节课我们已经学习了中国民间故事的画本，今天，我们首先来欣赏一幅西方很出名的画作 1.文化背景：犹太教祭司长阴谋在夜间捕获他，但苦于无人带路，正在这时，耶稣的门徒犹
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教学设计 备课时间 地点 教研室 教研组 音体美 备课课题 画故事 年级 八 主备人 成员 课时 1 教 材 分 析 “画故事”的创作对作品的表现提出了比一般创作画更高的要求，因此，在对初中阶段的孩子进行“画故事”的训练时，我有意摒弃复杂的历史背景和人文、地理情况的限制，引导孩子们理解有趣的故事情节。这样做，才不至于使学生觉得难以下手，而失去绘画创作的兴趣由教师提供一个主题，学生自己进行故事的
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画 故 事,单 株,丛 生,草 丛,草 的 表 现,花 草,亨利卢梭,卢梭“丛林”系列作品 他是一位以描绘神秘、奇特，充满想象力的人物和景象，尤其是富有魔力、梦幻般的热带丛林而著称的朴素派画家。,奇袭！（热带飓风与虎）,被花豹袭击的黑人（1910年）,有猴子的热带丛林（1910年）,在反扫荡的日子里,学生创作：现在，请大家伴随优美的丛林音乐，或独立创作，或者两三个人合作，放飞想象的
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八年级下册第3课,用单幅画表现故事,老鼠娶亲（年画）明代,老鼠娶亲 相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。,老鼠娶亲（年
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画故事教案 教材与学情分析： 教材分析：教材用故事来绘制故事高潮或矛盾焦点，使人通过画面语言感受文体故事的精髓。教材从单幅画表现走向多幅画的学习递进。 学情分析：本课是在七年级卡通故事上的提高，学生对故事人物的动作表现应该有一些难度，对年画不太了解。 教学目标： 情感目标：让学生爱民间绘画作品。 知识技能目标：能学会用线描的方法表现故事。 教学重点：怎样画故事 教学难点：归纳故事高潮并安排画面。
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年级 八年级美术 课题 画故事 版本 湘教版,用单幅画表现故事,父为何追打儿子呢？,因为儿子把墨水打翻在地上。,这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。 这节课我们学习 -故事画,用单幅画表现故
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画故事教学设计 教学目标： 1.欣赏古今中外的优秀作品，形成运用画表达故事的能力。 2.能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。 3.通过学习培养学生热爱祖国传统文化和艺术创新的思维。 教学重点： 了解画故事情节的基本步骤和方法。 教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。 教学方法： 情景导学法。 教具准备： 课件资料、绘画
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第3课 画故事 第一课时 教学设计 一、教材分析： 本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸于画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。 二、学情分析 ： 乡下中学学生性格淳朴,对绘画兴趣浓厚,又富有想象力,完成本次教学目标应该很顺利,基本能达到全员参与的教学目的。本课的教学过程主要强调师生的互动,在课堂教学中我主要起到引导者的作用,学生是课堂的
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第3课,用单幅画表现故事,老鼠娶亲（年画）明代,相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。,老鼠娶亲（年画）明代,作品是怎样
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老鼠娶亲（年画）明代,作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？,画 故 事,活动一：看一看 ， 说一说,乌鸦喝水,龟兔赛跑,学习用绘画的形式来表现故事可以帮助我们提高生活观察力，开发我们的想象力、创新能力，丰富我们的精神世界。,用绘画表现故事的意义：,怎样用单幅画面来表现一个故事？,1. 分析故事情节、人物（角色）形象、时间、地点、 场景等。提取、归纳绘画所需的要素。 2
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第三课 画故事 一、教学目标： 1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。 2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 3、欣赏大师的作品，学会思考，能大胆想象添画，使画面表现的内容更丰富。 4、培养学生细心观察生活、热爱生活的情感，引导学生热爱自然，并参与保护自然。 二、教学重点与难点： 重点：不同草的形态、结构及相互穿插
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画故事教学设计 基本信息 课题 画故事 版本 湘美版 课程 八年级 第3课 作者 课时 第1课时 类型 造型表现 教材分析 教学内容： 本课的内容是绘制有故事情节的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直接感受到文本故事的精髓所在。 教学方式、手段： 本课是造型表现课，对于学生的造型表现能力有一定的要求。学生能力较弱，所以，教师要做详实而感性的讲解和示范，同时也需要学生
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一：听故事,故事一：猜猜画面的故事情节？,老鼠娶亲（年画）明代,老鼠娶亲（年画）明代,作品采用了什么手法描绘这些可爱的老鼠？作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？画面营造了什么氛围？画面运用了哪些颜色？用暖色表现喜庆吉祥的氛围，反之冷色。一：听故事一：听故事运用了什么构图形式？水平罗列式：展示动势空间,一：听故事,故事二：猜猜人物特点？,长衫：身份的象征。 破旧的长衫，站着喝酒-贫穷的表
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画故事,八只老鼠抬花轿， 两只老鼠放鞭炮， 四只老鼠来吹号， 呜哩哇啦真热闹。 老猫听见来贺喜， 一口一个全吃掉。,读儿歌,老鼠娶亲（年画）明代,相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以
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画故事 第一课时：单幅故事的绘制 教学目标： 1、知识目标：运用单幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。并能运用漫画手法记录生活，表达愿望，传递自己的思想情感。 2、能力目标：学生能养成留心观察生活，并用绘画的形式记录生活的好习惯。 3、情感目标：学生能在协作的学习中培养热爱生活的情感，敢于创新与表现， 并能从故事中得启发。 教学重点：用单幅画的形式表现一段故事。 教学难点：角色造
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