湘科版五年级上册科学教案全册（表格式，共61页） 目录： 1.1人体对刺激的反应 1.2脑的保健 2.1谁沉谁浮 2.2改变沉浮 2.3制作航道浮标 3.1地表在变化 3.2地震 3.3火山 3.4地球的内部 3.5塑造地表的力量 4.1燃烧 4.2小苏打与白醋的反应 4.3生锈 4.4生活中的物质变化 5.1热传导 5.2谁的传热本领强 5.3热对流和热辐射 5.4制作保温装置 6.1语言与信号
湘科版五年级上册科学教案
课程基本信息 课例编号 16 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 谁的传热本领强 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程
湘科版五,年级,上册,科学,5.2,传热,本领,教案
课程基本信息 课例编号 8 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 火山 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。 知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。 2. 科学探究 搜集有关火
湘科版五,年级,上册,科学,3.3,火山,教案
课程基本信息 课例编号 19 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 语言与信号 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：科学知识：知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。 科学探究：通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识即语言
湘科版五,年级,上册,科学,6.1,语言,信号,教案
课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 地球的内部 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年8 月 教学目标 教学目标： 1、科学知识 知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 2、科
湘科版五,年级,上册,科学,3.4,地球,内部,教案
课程基本信息 课例编号 15 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 热传导 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程中培养学
湘科版五,年级,上册,科学,5.1,热传导,教案
课程基本信息 课例编号 4 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 改变沉浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体的沉、浮是可以改变的。可以用下沉的物体使漂浮的物体沉、也可以用上浮的物体使下沉的物体浮起，还可以通过改变形状或中空状态使下沉的物体浮起。 知道潜艇是可以控制其上浮还是下沉，钢铁轮船可以漂浮，木船使漂浮能力更强。 2.科学探究 一是将漂浮的物体沉下去。既可以是中空的封闭
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课程基本信息 课例编号 22 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 信息工程 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年7 月 教学人员 教学目标 教学目标： 科学知识：以手机为例，作为通讯终端的一个技术产品，可以实时沟通信息。还可以接收新闻、娱乐节目等。了解手机具有的功能依靠卫星通讯技术、互联网技术和众多信号
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课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 地震 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解地震现象，知道地震可以改变地表。 了解地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。 2. 科学探究 搜集有关资料，了解地震对地表的改变作用。 做震动实验，根
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课程基本信息 课例编号 13 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 生锈 教科书 书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年8 月 教学目标 教学目标： 科学知识目标：知道铁锈和铁不是同一种物质，知道铁变成铁锈是物质发生变化的过程，也产生了新的物质。知道铁生锈与潮湿环境有关。 科学探究目标：通过铁和铁锈在光泽、颜色等特征比较，在是
湘科版五,年级,上册,科学,4.3,生锈,教案
课程基本信息 课例编号 5 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 制作航道浮标 教学目标 1.科学知识 知道航道浮标是工程师利用科学原理发明创造的，我们可以利用材料的漂浮能力或者改变物体沉浮的办法制作航道浮标。 2.科学探究 观察航道浮标实景图，能合理推测、分析其结构和功能。 能利用身边的材料设计制作航道浮标，能用结构设计图、流程设计图表达自己的创意与构想，并将自己简单
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课程基本信息 课例编号 21 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 电与通信 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：知道人类发现了“电”（电流、电磁波）可以作为信息的载体。知道电报和电话都是用“电”来传递信息的。 科学探究：通过类比和模拟的方式，理解信息编码、传送、解
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课程基本信息 课例编号 18 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 制作保温装置 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：1.认识暖水瓶的构造，并知道暖水瓶构造的保温原理。 2.能够根据热传递的知识设计和制作一个保温装置。 科学探究：1.能够应用热传递的知识分析暖水瓶的保温
湘科版五,年级,上册,科学,5.4,制作,保温,装置,教案
课程基本信息 课例编号 6 学科 科学 年级 五 学期 上学期 课题 地表在变化 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1 科学知识 知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。 知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。 2 科学
湘科版五,年级,上册,科学,3.1,地表,变化,教案
课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 谁沉谁浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。 2.科学探究 漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。 实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积
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课程基本信息 课例编号 10 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 塑造地表的力量 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 年 月 教学目标 教学目标： 1、科学知识 知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。 知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。 知道人类的一些活动，也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改
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课程基本信息 课例编号 20 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 符号与文字 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：科学知识：知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。 科学探究：通过文字从“象形”到“表意”的发展，推断出文字表达内涵从
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课程基本信息 课例编号 11 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 燃烧 教科书 书名：科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 7 月 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 科学探究： 通过纸的形状变化和燃
湘科版五,年级,上册,科学,4.1,燃烧,教案
湘科版五年级,下,四单元测试题一,填空题,每空1,5分,共33分,1在晨昏线,由昼转夜为,由夜转昼为,2古人很早就知道,竖直的立竿在不同日子时的影子方向都是朝向,只是长度有不同,3在我国,东边的地区,如上海,比西边的地区,如昆明,先迎来黎明
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