湘科版五年级上册科学教案全册（表格式，共61页） 目录： 1.1人体对刺激的反应 1.2脑的保健 2.1谁沉谁浮 2.2改变沉浮 2.3制作航道浮标 3.1地表在变化 3.2地震 3.3火山 3.4地球的内部 3.5塑造地表的力量 4.1燃烧 4.2小苏打与白醋的反应 4.3生锈 4.4生活中的物质变化 5.1热传导 5.2谁的传热本领强 5.3热对流和热辐射 5.4制作保温装置 6.1语言与信号
湘科版五年级上册科学教案
课程基本信息 课例编号 16 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 谁的传热本领强 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程
湘科版五,年级,上册,科学,5.2,传热,本领,教案
课程基本信息 课例编号 8 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 火山 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。 知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。 2. 科学探究 搜集有关火
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课程基本信息 课例编号 19 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 语言与信号 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：科学知识：知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。 科学探究：通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识即语言
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课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 地球的内部 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年8 月 教学目标 教学目标： 1、科学知识 知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 2、科
湘科版五,年级,上册,科学,3.4,地球,内部,教案
课程基本信息 课例编号 15 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 热传导 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程中培养学
湘科版五,年级,上册,科学,5.1,热传导,教案
课程基本信息 课例编号 4 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 改变沉浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体的沉、浮是可以改变的。可以用下沉的物体使漂浮的物体沉、也可以用上浮的物体使下沉的物体浮起，还可以通过改变形状或中空状态使下沉的物体浮起。 知道潜艇是可以控制其上浮还是下沉，钢铁轮船可以漂浮，木船使漂浮能力更强。 2.科学探究 一是将漂浮的物体沉下去。既可以是中空的封闭
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课程基本信息 课例编号 22 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 信息工程 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年7 月 教学人员 教学目标 教学目标： 科学知识：以手机为例，作为通讯终端的一个技术产品，可以实时沟通信息。还可以接收新闻、娱乐节目等。了解手机具有的功能依靠卫星通讯技术、互联网技术和众多信号
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课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 地震 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解地震现象，知道地震可以改变地表。 了解地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。 2. 科学探究 搜集有关资料，了解地震对地表的改变作用。 做震动实验，根
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课程基本信息 课例编号 13 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 生锈 教科书 书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年8 月 教学目标 教学目标： 科学知识目标：知道铁锈和铁不是同一种物质，知道铁变成铁锈是物质发生变化的过程，也产生了新的物质。知道铁生锈与潮湿环境有关。 科学探究目标：通过铁和铁锈在光泽、颜色等特征比较，在是
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课程基本信息 课例编号 5 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 制作航道浮标 教学目标 1.科学知识 知道航道浮标是工程师利用科学原理发明创造的，我们可以利用材料的漂浮能力或者改变物体沉浮的办法制作航道浮标。 2.科学探究 观察航道浮标实景图，能合理推测、分析其结构和功能。 能利用身边的材料设计制作航道浮标，能用结构设计图、流程设计图表达自己的创意与构想，并将自己简单
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课程基本信息 课例编号 21 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 电与通信 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：知道人类发现了“电”（电流、电磁波）可以作为信息的载体。知道电报和电话都是用“电”来传递信息的。 科学探究：通过类比和模拟的方式，理解信息编码、传送、解
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课程基本信息 课例编号 18 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 制作保温装置 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：1.认识暖水瓶的构造，并知道暖水瓶构造的保温原理。 2.能够根据热传递的知识设计和制作一个保温装置。 科学探究：1.能够应用热传递的知识分析暖水瓶的保温
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课程基本信息 课例编号 6 学科 科学 年级 五 学期 上学期 课题 地表在变化 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1 科学知识 知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。 知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。 2 科学
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课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 谁沉谁浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。 2.科学探究 漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。 实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积
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课程基本信息 课例编号 10 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 塑造地表的力量 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 年 月 教学目标 教学目标： 1、科学知识 知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。 知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。 知道人类的一些活动，也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改
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课程基本信息 课例编号 20 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 符号与文字 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：科学知识：知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。 科学探究：通过文字从“象形”到“表意”的发展，推断出文字表达内涵从
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课程基本信息 课例编号 11 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 燃烧 教科书 书名：科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 7 月 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 科学探究： 通过纸的形状变化和燃
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湘科版五年级,下,四单元测试题一,填空题,每空1,5分,共33分,1在晨昏线,由昼转夜为,由夜转昼为,2古人很早就知道,竖直的立竿在不同日子时的影子方向都是朝向,只是长度有不同,3在我国,东边的地区,如上海,比西边的地区,如昆明,先迎来黎明
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探秘生物体的基本结构过关测试姓名分数判断题,对的打,错的打,每题2,5分,总分100分,1,英国人拉德设计了放大7000倍的电子显微镜,发现了比细菌还细小的病毒,2,罗伯特,胡克用自制显微镜观察到了昆虫的复眼,3,显做镜的发明为科学家观察细
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猜猜我是谁,猜猜我是谁,第八课快乐的志愿者,活动一,我说志愿者,你知道或见到过哪些不同类型的志愿者,你们知道志愿者标志代表的含义吗,请你分享一下你看到,听到或者遇到的志愿服务故事,从志愿者的身上,你感受到了哪些可贵的精神品质,活动二,志愿故
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第六课我的周末时光,一,周末,二,不一样的周末时光,放纵,无意义的周末让我们,浪费宝贵的时间,伤害身体,完不成学习任务,感到空虚无聊,影响下一周的学习,产生亲子矛盾,沉迷于手机或游戏,快乐,充实的周末让我们,拥有快乐的情绪体验,亲近自然,整
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你是夜晚里的光,照亮着我,走过黑夜,你是失败时的问候,安慰着我,走过伤痛,你是冬日里的暖阳,温暖着我,走过寒冬,你是天上的星星,陪伴着我,走过人生,友谊,第七课舒适的友谊,活动一,我的友谊小宇宙,1,假如你是一个星球,那是什么样的呢,请用喜
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第三课,注意,有方法,报数游戏,每位同学按顺序轮流报数,但在遇到数字尾数有3,3,13,23,或数字为3的倍数,3,6,9,时,报数的这位同学必须击掌一下,且不可说出此数字,如果有同学出错,后面的同学按老师给定的数字重新报数,暖身活动,怎样
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第四课有趣的创意,训练营第一站,调料挑战,几名绅士在一家餐厅吃饭,发现餐桌上一个瓶盖标志为,盐,的瓶子里装的是胡椒粉,而标志为,胡椒粉,的瓶子里装的却是盐,于是有人提出一个问题,如何在没有任何抛洒的情况下,只借助餐馆现有的工具,将两瓶调料对
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小游戏,夺宝奇兵,游戏规则,1,同桌之间进行,石头,剪刀,布,2,游戏时间30秒,3,连续四次胜利即为胜出,获得,夺宝小奇兵,称号,并获,神秘魔盒,礼物一份,第五课挫折我不怕,活动一,我的挫折清单,挫折从来就与人生相伴,是我们人生中重要的部
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独一无二的我,积极的参与真诚的分享用心的倾听,猜猜他是谁,请读出下面的诗句,春眠不觉晓,处处闻啼鸟,床前明月光,疑是地上霜,欲穷千里目,更上一层楼,请唱出下面歌曲,太阳当空照,花儿对我笑,两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,请你模仿,哈哈大
独一无二的我,湘科版五下心理健康教育第1课《独一无二的我》课件,2,湘科版五下,心理健康,教育,独一无二,课件
特别的我,眼睛特别大的我,个子特别高的我,特别喜欢发脾气的我,特别爱笑的我,特别喜欢运动的我,特别热爱阅读的我,特别爱交朋友的我,特别的我11岁了,第一课独一无二的我,活动一,与众不同的我,你了解自己吗,请完成自己的个性勋章吧,请将名字,外
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孙悟空三打白骨精,却被唐僧惩罚,甚至被赶回花果山,他是一种什么心情,为什么,故事导入,第二课遭遇委屈时,请同学们回顾自己的日常生活,最近遭遇过哪些委屈,这些事情为什么让人觉得委屈,你说我说,委屈背后的需要,遭遇委屈时,你通常会有哪些行为反应
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独一无二的我,执教,怀化市芷江县岩桥镇中学舒青青,寻找你的特质小组内交流,1,如果用一种水果来比喻你自己,你用什么,2,如果用一种动物来比喻你自己,你用什么,寻找你的特质全班交流,看看别人,看看自己,如果用一个词来形容你自己,会是什么词呢
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