课程基本信息 课例编号 13 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 生锈 教科书 书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年8 月 教学目标 教学目标： 科学知识目标：知道铁锈和铁不是同一种物质，知道铁变成铁锈是物质发生变化的过程，也产生了新的物质。知道铁生锈与潮湿环境有关。 科学探究目标：通过铁和铁锈在光泽、颜色等特征比较，在是
湘科版五,年级,上册,科学,4.3,生锈,教案
课程基本信息 课例编号 5 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 制作航道浮标 教学目标 1.科学知识 知道航道浮标是工程师利用科学原理发明创造的，我们可以利用材料的漂浮能力或者改变物体沉浮的办法制作航道浮标。 2.科学探究 观察航道浮标实景图，能合理推测、分析其结构和功能。 能利用身边的材料设计制作航道浮标，能用结构设计图、流程设计图表达自己的创意与构想，并将自己简单
湘科版五,年级,上册,科学,2.3,制作,航道,浮标,教案
课程基本信息 课例编号 21 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 电与通信 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：知道人类发现了“电”（电流、电磁波）可以作为信息的载体。知道电报和电话都是用“电”来传递信息的。 科学探究：通过类比和模拟的方式，理解信息编码、传送、解
湘科版五,年级,上册,科学,6.3,通信,教案
课程基本信息 课例编号 12 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 小苏打与白醋的反应 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道小苏打与白醋的混合会产生新物质。 科学探究： 在“小苏打与白醋混合会发生什么现象”的问题下，通过小苏打和白醋混合,发现混合前的白色
湘科版五,年级,上册,科学,4.2,小苏打,白醋,反应,教案
课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 人体对刺激的反应 教学目标 教学目标： 1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我们很重要。 2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。 3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础 教学重点： 通过施加刺激、观察对应的反应，建立
湘科版五,年级,上册,科学,1.1,人体,刺激,反应,教案
课程基本信息 课例编号 14 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 生活中的物质变化 教科书 书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期： 2020年 8月 教学目标 教学目标： 科学知识目标：通过调查和观察发现生活中常见的物质变化，如：生锈、燃烧、放烟花等；知道碳酸饮料中含有二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这样可以检测二氧化碳气体的存在。知
湘科版五,年级,上册,科学,4.4,生活,中的,物质,变化,教案
课程基本信息 课例编号 18 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 制作保温装置 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：1.认识暖水瓶的构造，并知道暖水瓶构造的保温原理。 2.能够根据热传递的知识设计和制作一个保温装置。 科学探究：1.能够应用热传递的知识分析暖水瓶的保温
湘科版五,年级,上册,科学,5.4,制作,保温,装置,教案
课程基本信息 课例编号 6 学科 科学 年级 五 学期 上学期 课题 地表在变化 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1 科学知识 知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。 知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。 2 科学
湘科版五,年级,上册,科学,3.1,地表,变化,教案
课程基本信息 课例编号 17 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 热对流和热辐射 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年7月 教学人员 教学目标 教学目标： 科学知识：知道在水和空气中，热传递主要靠对流的方式，热由高温处传到低温处。 知道热可以不依靠任何介质以辐射的方式向周围传递。 科学探究：通过“冷
湘科版五,年级,上册,科学,5.3,对流,热辐射,教案
课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 谁沉谁浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。 2.科学探究 漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。 实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积
湘科版五,年级,上册,科学,2.1,谁沉谁浮,教案
课程基本信息 课例编号 10 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 塑造地表的力量 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 年 月 教学目标 教学目标： 1、科学知识 知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。 知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。 知道人类的一些活动，也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改
湘科版五,年级,上册,科学,3.5,塑造,地表,力量,教案
课程基本信息 课例编号 20 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 符号与文字 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：科学知识：知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。 科学探究：通过文字从“象形”到“表意”的发展，推断出文字表达内涵从
湘科版五,年级,上册,科学,6.2,符号,文字,教案
课程基本信息 课例编号 11 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 燃烧 教科书 书名：科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 7 月 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 科学探究： 通过纸的形状变化和燃
湘科版五,年级,上册,科学,4.1,燃烧,教案
课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 脑的保健 教学目标 教学目标： 1.知道脑对人体行为有重要的作用；睡眠对于保护大脑很重要；了解人脑的各部分形态、结构、功能；了解大脑的位置和颅骨的保护作用；举例说出保护脑健康所采取的主要措施。 2.通过反应尺等实验，推断人的反应和视觉结果与人脑的功能相联系。培养学生的 联想能力和抽象判断能力。 3.认识脑保护和脑健
湘科版五,年级,上册,科学,1.2,保健,教案
课程基本信息 课例编号 16 学科 小学科学 年级 五 学期 上 课题 谁的传热本领强 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程
湘科版五,年级,上册,科学,5.2,传热,本领,教案
课程基本信息 课例编号 8 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 火山 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。 知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。 2. 科学探究 搜集有关火
湘科版五,年级,上册,科学,3.3,火山,教案
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