1,谁沉谁浮,一物沉于水,一物水中浮,二物捆,kn,一体,是沉还是浮,朗读,物体放入水中,有的沉,有的浮,观察不同物体的沉与浮,图中的物体在水中是沉还是浮,预测并作出记录,将物体放入水中后再松开,不触底就算浮,逐一实验,擦干水迹,做好记录
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信息的传递,五次信息革命,基础知识,一,第一次,10万,5万年前,语言的使用,区别其他生物的重要特征之一,一,语言1,优点,及时,快捷,内容丰富2,不足,不能进行长距离传播,传递时可能会有遗漏,没有听清,二,信号1,优点,能进行较远距离传播
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第四单元燃烧1,水可以变成冰,蜡块在加热后可以变成蜡液,生面团发酵烘烤后可以变成面包,2,折成纸飞机或剪碎的纸的形状变了,但还是纸,3,纸燃烧时发光,发热,燃烧后的纸灰和纸不一样,变成了一种新的物质,4,蜡烛燃烧后,有新的物质产生,生产了水
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湘科版五年级,上,师生实验操作报告单组别及姓名,实验名称,光刺激实验仪器,镜子,阳光,台灯,手电筒,实验记录,我的猜想,人的眼睛对光照刺激会作出反应,实验步骤,实验
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五年级上册第四单元物质变化过关测试班级姓名分数选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每2,5分,计分100分,1,机器上的零部件防锈的有效办法是,A喷漆,B电镀,C涂油2,实验证明,铁类物品放在下列,环境里生锈得最快,A水,B空气,C机油
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第三节保护我们的脑,脑是指挥人体活动,产生思想,学习记忆的重要器官,我们要保护好脑,保护我们的大脑,颅骨,看图了解大脑在头部的位置,学生触摸头部,说一说,颅,l,骨有什么作用,颅骨也叫头骨,是人和脊椎动物头部的骨质支架,位于脊柱上方,颅骨由
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3,生锈,生锈是生活中常见的现象,我们在哪里见到过生锈的物体,从图片中发现了什么,生锈是怎么回事,观察铁和铁锈,探究,铁和铁锈相同吗,实验任务,讨论,要研究铁与铁锈,可以从哪些方面进行比较,颜色,光泽,软硬,导电性,是否被磁铁吸引,实验,观
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五年级上册第三单元地表的变化过关测试班级姓名分数判断题,对的打,错的打,每题2分,总分100分,1,1998年长江中游夏季大洪灾过后,我国政府明确提出,退田还湖加固干堤,等保护洞庭湖水系的政策,2,火山爆发给人类带来了火山岩和地热等益处,3
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2,改变沉浮,物体放入水中,有的沉,有的浮,那么我们怎样让浮的物体下沉,沉的物体上浮,浮在水面的瓶子,怎么让它沉下去,往小瓶里加重物,加多少重物合适呢,让它沉下去,画一画,怎样改变空瓶子的结构使它下沉,展示,改进,实验,拓展,沉浮自如的潜艇
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2,符号与文字,随着社会的发展,需要传递的信息越来越多,而人类的记忆能力有限,于是产生了用岩画,符号,文字记录传递信息的方法,中国最早具有完整体系的文字是什么,甲骨文,中国的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字系统之一,中国早期的甲骨
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6,人类活动对地表变化的影响,人类的活动对地表形态有影响吗,在一定条件下,人类可以改变水域地表形态,黄河中游的黄土高原地区,由于黄土结构疏,sh,松,本来就极易流失,经过几千年来人类活动的影响,原有的森林和草原大量减少,水土流失十分严重,形
湘科版五年级上册科学3.6人类活动对地表的影响,课件,湘科版五,年级,上册,科学,3.6,人类,活动,地表,影响,课件
2,人体指挥部脑,天气冷暖衣服换,喜怒哀乐情绪转,搜集信息作加工,智慧头脑来判断,人类活动千千万,协调指挥不慌乱,朗读,人体会对刺激作出反应,是,谁,在指挥我们的身体呢,眼疾手快,实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学的手与尺子零刻度线齐平,乙同
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第三单元地表的变化第一节地表在变化1,地表风光各异,有山地,高原,平原,丘陵,沙漠,海洋等,2,珠穆朗玛峰海拔约8848,86米,是喜马拉雅山脉的主峰,3,鱼龙是1,5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物,4,改变地表的力量有自然的力量和人为的
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湘教版科学五年级上册中期测试题姓名分数一,选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每2分,计分50分,1,小芳吃着包子,觉得真很好吃,这是用了,这个感觉器官,A口,B舌头,C鼻子2,人从明亮的环境走到黑暗的环境眼睛的瞳孔,A会缩小,B会放大
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第五单元热的传递1,实验活动1,热在金属条中的传递实验材料,金属条,酒精灯,火柴,凡士林,遇热会熔化,实验步骤,1,把涂有凡士林的火柴依次等距离粘在金属条上,2,用酒精灯给金属条的一端加热,看哪边的火柴先掉下来,实验现象,金属条上的火柴从被
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五年级上册第二单元沉与浮过关测试班级姓名分数选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每4分,计分100分,1,能让浮在水面的泡沫块沉人水底的方法是,A两块泡沫绑在一起,B泡沫块切成原来的一半,C泡沫块上绑上一定质量的铁块2,相同体积的物体在
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五年级上册第三单元地表的变化过关测试班级姓名分数选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每2分,计分100分,1,2000多年前,李冰父子在修建都江堰水利工程时,想到了用,来破除河道中的岩石,A风的力量,B水的力量,C温度的变化2,下面的自
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1,语言与信号,上图中人们是如何互相表达交流,传递信息的,你还知道哪些传递信息的方式,了解语言的交流,一起去打猎吧,好的,快跑,有危险,你说什么,语言的最早使用,发生在距今10万5万年前,使用语言交谈是我们传递信息的重要方式,用语言交谈的方
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3,电与通信,随着社会的发展,人们希望长途通信更快,更准确,成本更低,从18世纪开始有人研究使用电传递信息,猜一猜,这是一台什么机器,是做什么的,1837年,莫尔斯发明了第一台电报机,发电报,电报通信的语言是由电码符号组成的,最早用的是,莫
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5,塑造地表的巧手,茫茫的草原高高的山,奔腾的河流广阔的海,风卷沙石造奇形,水蚀,sh,冲刷成百态,朗读,火山爆发,地震等来自地球内部的力量能改变地表,地球的表面还存在着千姿百态的各种地貌,这又是哪些巧手在塑造着地表呢,交流,流水的力量,想
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