五年级科学下册复习知识点第一单元探秘生物体的基本结构第1课神奇的显微镜1,显微镜的发明,打开了人类认识世界的一个新窗口,2,正是人类对微小世界不断追寻的好奇心,推动了显微镜的发展进步,更推动了人类对微观世界的科学认识,3,显微镜的发明与发展
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五年级下册科学中期测试题班级姓名分数一,选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每2分,计分50分,1,用自制显微镜可放大300倍在一滴水中发现了微小的生物,A罗伯特,胡克,B列文虎克,C鲁斯卡2,用显微镜观察玻片标本时,从显微镜目镜中看见
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五年级科学下册复习知识点第五单元简单机械第1课生活中的好帮手1,为了克服这些难题,提高工作效率,人们发明了很多工具,这些工具成为人的好帮手,第2课杠杆1,人们用木棍能轻松地撬起大石头,撬动石头的木棍就是一种简单机械,叫作杠杆,2,杠杆有三个
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湘科版五年级,下,科学五,六单元知识点五单元,简单的机械生活中的,好帮手,1,利用工具能省时省力,杠杆1,杠杆是一种简单机械,有三个主要位置,阻力点,支点,动力点,2,杠杆的支点不一定在阻力点和动力点的中间,改变支点的位置会影响杠杆的作用效
湘科版五,年级,下册,科学,第五,单元,知识点
202年上学期五年级科学期中试卷考试时间,60分钟满分,100分一,填空题,每空2分,共38分,1,是构成生物体的基本单位,一般要用,才能看到,2,使用显微镜观察的步骤一般分为四步,即,记录,3,在自然界中存在着像酵母菌,霉菌,细菌和病毒等
湘科版五,年级,上学,科学,期中,试卷
湘科版五年级,下,科学三,四单元知识点三单元,光光源1,自身发光的物体叫光源,2,光源分为天然光源和人造光源两类,像太阳,星星,发光的萤火虫等叫天然光源,燃烧的纸张,点燃的蜡烛,发光的手电筒等叫人造光源,3,电光源的发展,碳极弧光灯,碳丝白
湘科版五,年级,下册,科学,第三,单元,知识点
湘科版五年级,下,期末测试题一,填空题,每空2分,共34分,1在端被固定,不随重物上下移动的滑轮叫作,随重物一起移动的滑轮叫作,2动植物都是由类似于,小格子,内部填充复杂物质,的结构组成的,这种结构称为,3物体发出或反射的光通过后形成了物体
湘科版五,年级,下册,期末,测试,答案
五年级科学下册复习知识点第四单元地球的运动第1课昼夜交替1,太阳东升西落,地球上昼夜交替,1,公元2世纪,希腊科学家托勒密,90,168,提出了,地心说,地心说认为地球处于宇宙中心位置,并静止不动,太阳,月亮和其他星球都围绕地球转动,3,地
湘科版五,年级,下册,科学,04,单元,地球,运动,知识点
科学中期试题,满分分,一,填空,第,题每空,分,其余每空分,共分,光的反射是光在,分界面上改变,又返回原来物质中的现象,请举例,如,等,显微镜主要构造是,光是沿,传播的,小孔成像的特点是
湘科版五,年级,下册,科学,期中,检测,试题,答案
五年级科学下册复习知识点1,第三单元光第1课光源1,像太阳,燃烧的蜡烛,点亮的小灯泡这样,自身发光的物体,叫光源,2,太阳,发光的萤火虫等是天然光源,燃烧的纸张,发光的手电筒等是人造光源,3,以前,人们只能利用天然光源,随着科技的发展,人们
湘科版五,年级,下册,科学,03,单元,知识点
五年级科学下册复习知识点第二单元微生物第1课发霉和发酵1,发霉是生活中常见的现象,2,探究馒头发霉的条件,问题,馒头在温暖的环境下容易发霉吗,假设,馒头在温暖的环境下容易发霉实验步骤,1,将同一个馒头切成相同大小的若干小片,2,每小片馒头都
湘科版五,年级,下册,科学,02,单元,微生物,知识点,梳理
五年级科学下册复习知识点第一单元探秘生物体的基本结构第1课神奇的显微镜1,显微镜的发明,打开了人类认识世界的一个新窗口,2,正是人类对微小世界不断追寻的好奇心,推动了显微镜的发展进步,更推动了人类对微观世界的科学认识,3,显微镜的发明与发展
湘科版五,年级,下册,科学,01,单元,探秘,生物体,基本,结构,知识点
湘科版五年级,下,科学一,二单元知识点一单元,探秘生物体的基本结构神奇的显微镜1,类型,光学显微镜,电子显微镜2,发明与发展,1590年,荷兰詹森父子发明了显微镜,可以放大几十倍,并没有做过重要的观察1610年,意大利伽利略,观察昆虫的复眼
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五年级下册科学13单元复习题一,填空题1,能帮助我们观察到用肉眼无法看到的事物,2,显微镜主要由两组透镜组成,其中,装在镜筒上端接近眼睛的透镜组叫,装在镜筒下端接近被观察物体的透镜组叫,3,1933年,德国物理学家鲁斯卡设计,制造了可放大7
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信息的传递,五次信息革命,基础知识,一,第一次,10万,5万年前,语言的使用,区别其他生物的重要特征之一,一,语言1,优点,及时,快捷,内容丰富2,不足,不能进行长距离传播,传递时可能会有遗漏,没有听清,二,信号1,优点,能进行较远距离传播
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第四单元燃烧1,水可以变成冰,蜡块在加热后可以变成蜡液,生面团发酵烘烤后可以变成面包,2,折成纸飞机或剪碎的纸的形状变了,但还是纸,3,纸燃烧时发光,发热,燃烧后的纸灰和纸不一样,变成了一种新的物质,4,蜡烛燃烧后,有新的物质产生,生产了水
湘科版五年级上册科学第04单元,物质变化,知识点总结,湘科版五,年级,上册,科学,04,单元,物质,变化,知识点,总结
湘科版五年级,上,师生实验操作报告单组别及姓名,实验名称,光刺激实验仪器,镜子,阳光,台灯,手电筒,实验记录,我的猜想,人的眼睛对光照刺激会作出反应,实验步骤,实验
湘科版五,年级,上册,师生,实验,报告,全册共,18
五年级上册第四单元物质变化过关测试班级姓名分数选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每2,5分,计分100分,1,机器上的零部件防锈的有效办法是,A喷漆,B电镀,C涂油2,实验证明,铁类物品放在下列,环境里生锈得最快,A水,B空气,C机油
物质变化,湘科版五年级上册科学第04单元《物质变化》测试题选择题,含答案,湘科版五,年级,上册,科学,04,单元,物质,变化,测试,选择题,答案
五年级上册第三单元地表的变化过关测试班级姓名分数判断题,对的打,错的打,每题2分,总分100分,1,1998年长江中游夏季大洪灾过后,我国政府明确提出,退田还湖加固干堤,等保护洞庭湖水系的政策,2,火山爆发给人类带来了火山岩和地热等益处,3
地表的变化,湘科版五年级上册科学第03单元《地表的变化》测试题判断题,含答案,湘科版五,年级,上册,科学,03,单元,地表,变化,测试,判断,答案
第三单元地表的变化第一节地表在变化1,地表风光各异,有山地,高原,平原,丘陵,沙漠,海洋等,2,珠穆朗玛峰海拔约8848,86米,是喜马拉雅山脉的主峰,3,鱼龙是1,5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物,4,改变地表的力量有自然的力量和人为的
湘科版五年级上册科学第03单元,地表的变化知识点总结,湘科版五,年级,上册,科学,03,单元,地表,变化,知识点,总结
2,0,2,2,5,4滑轮,滑轮兄弟大联合,认识滑轮,探究滑轮的作用,将旗子升到顶端,把重物吊到高处,需要什么装置,它们的安装方式有什么不同,显微镜的使用,将旗子升到顶端,把重物吊到高处,需要什么装置,它们的安装方式有什么不同,显微镜的使用
湘科版五,年级,下册,科学,5.4,滑轮,课件,24,PPT
第三单元光,3,2光的传播,制作小孔成像盒,寻找光的传播路线,小孔成像,观察图中的光,你认为光是沿着什么路线传播的,寻找光的传播路线,寻找光的传播路线,设计实验验证我们的猜想,寻找光的传播路线,寻找光的传播路线,寻找光的传播路线,准备实验材
湘科版五,年级,下册,科学,3.2,传播,课件
2,制作起重机,准备制作起重机的材料和工具时应注意什么,依据图纸,选择合适的滑轮数量,依据图纸,选择适当材料,如木板,木条等,根据材料类型,选择合适的工具,如锤子,螺丝刀等,制作起重机模型,动手制作,成果展示,评估我们的起重机,明确任务,组
湘科版五,年级,下册,科学,22.,制作,起重机,教学,课件
5,光线与视觉,我们的视觉是怎样形成的,物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像,经过大脑加工后产生了视觉,晶状体,视觉与光线的强弱有什么关系,暗盒辨字,用自制的暗盒研究光线强弱与视觉的关系,任务,遮光板,自制暗盒,注意安全,能看清楚
湘科版五,年级,下册,科学,12.,光线,视觉,教学,课件
2,洋葱表皮的秘密,说一说显微镜的组成部分及名称,让我们亲自操作显微镜来观察吧,洋葱表皮有着怎样的细微结构,学习使用显微镜,在使用显微镜的时候,我们需要注意些什么,观察洋葱表皮永久玻片标本,正确操作显微镜,观察洋葱表皮,把自己的发现记录在活
湘科版五,年级,下册,科学,洋葱,表皮,秘密,教学,课件
2,0,2,2,湘科版科学五年级下册,5,1生活中的,好帮手,阿基米德与杠杆,寻找生活中的好帮手,常用工具的使用,你在生活中遇到过与下图类似的难题吗,你是怎么解决的,寻找生活中的好帮手,从下面常见的工具中找一找,试试借助它们完成上面的挑战
湘科版五,年级,下册,科学,5.1,生活,中的,帮手,课件,24,PPT
第二单元微生物,2,4传染病的防控,阻止传染病的传播,1918年世纪大流感,疯狂增长的传染病,1918世纪大流感,1918世纪大流感,什么是传染病,传染病是一种病原体侵入人体所引起的疾病,由带原者以直接或间接的方式传染给別人,或经由动物或昆
湘科版五,年级,下册,科学,2.4,传染病,课件
4,滑轮,升旗时,旗杆上需要什么装置才好进行,认识滑轮,将旗子升到顶端,把重物吊到高处,需要什么装置,它们的安装方式有什么不同,小结,像图中旗杆上那样,在顶端被固定,不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮,像起重机吊重物那样,随重物一起移动的滑轮
湘科版五,年级,下册,科学,19.,滑轮,教学,课件
2,光的传播,什么是光源,如何区分天然光源和人造光源,自身能发光的物体,叫光源,像太阳,发光的萤火虫等是天然光源,像燃烧的纸张,发光的手电筒等是人造光源,这两幅图中,光源分别是什么,观察图中的光,你认为光是沿什么路线传播的,寻找光的传播路线
湘科版五,年级,下册,科学,传播,教学,课件
2,0,2,2,湘科版科学五年级下册,4,3四季的形成,探究四季形成的原因,地球的自转,地球的公转,四季变更的现象,这又是怎么产生的呢,1543年,哥白尼完成了天体运行论的写作,建立了,日心说,理论,他指出,地球不是宇宙的中心,而是围绕太阳
湘科版五,年级,下册,科学,4.3,四季,形成,课件,34,PPT
第二单元微生物,2,3微生物和我们,青霉素的发现,微生物对人类的影响,了解玉米的防霉技术,微生物对人类有害,人体内住着那么多细菌,要是都有害,微生物带给人类的不都是危害吧,霉菌让馒头发霉,所以我认为,微生物和我们有什么关系,微生物对人类的影
湘科版五,年级,下册,科学,2.3,微生物,我们,课件
3,轮轴,人们怎样从深井中提起一桶水,我国在3000多年前就发明了辘轳,大约在1000年前的北宋时期,我国已普遍使用了手摇辘轳汲水,辘轳的制造和应用,在古代是与农业的发展紧密结合的,它广泛地应用在人们的日常生活和农业灌溉上,探究辘轳的秘密
湘科版五,年级,下册,科学,18.,轮轴,教学,课件
2,0,2,2,湘科版科学五年级下册,5,2杠杆,杠杆变形记,认识杠杆,探究杠杆的秘密,人们是怎样移动大石头的,认识杠杆,成人坐在哪里,跷跷板另一端的小朋友才能翘起他,认识杠杆,饼干罐,奶粉罐的盖子常常盖得很紧,一般没有专门开盖的工具,人们
湘科版五,年级,下册,科学,5.2,杠杆,课件,28,PPT
第三单元光,3,1光源,我们的生活离不开光,光从哪里来,识别光源,白天,太阳是光的来源,让我们感受着它的温暖,识别光源,夜晚,月亮反射的光,灯光,火光都是光的来源,识别光源,识别光源,到了夜晚,月亮反射的光,灯光,火光都是光的来源,识别光源
湘科版五,年级,下册,科学,3.1,光源,课件
1,光源,一道残阳铺水中,半江瑟,s,瑟半江红,穿云透雾显原形,雨过天晴挂彩虹,我们的生活离不开光,光从哪里来,识别光源,这些物体中,哪些在发光,谁在发光,月亮,这个灯泡,现在,像太阳,燃烧的蜡烛,点亮的小灯泡这样,自身发光的物体,叫光源
湘科版五,年级,下册,科学,光源,教学,课件
5,斜面,古人修建高大建筑时,没有起重机等先进设备,怎样把大石块运到高处,像斜坡这样一端高于另一端的装置,叫作斜面,想一想,斜面可能有什么作用呢,研究斜面的作用,斜面可能有省力的作用,作出假设,制订实验计划,应该如何设计实验验证我们的猜想是
湘科版五,年级,下册,科学,20.,斜面,教学,课件
3,光的反射,1,一个同学站在讲台的左侧,桌面上放一支笔,用手电筒直接照射笔,2,在笔和手电筒之间放一本词典,再用手电筒照射,玩游戏,实验说明了什么,光是沿直线传播的,你发现了什么,在光源不直接照射的情况下,怎样照亮词典另一侧的笔,用一面镜
湘科版五,年级,下册,科学,10.,反射,教学,课件
2,0,2,2,湘科版科学五年级下册,5,5斜面,变形的斜面,研究斜面的作用,怎样更省力,古人修建高大建筑时,怎样把大石块运到高处,研究斜面的作用,人坐着轮椅上台阶时会非常吃力,帮他们想个办法,认识斜面,研究斜面的作用,许多教学楼门口的台阶
湘科版五,年级,下册,科学,5.5,斜面,课件,26,PPT
第三单元光,3,3光的反射,自制潜望镜,反光游戏,反射现象,当光遇到了镜子会怎么样,在光源不直接照射的情况下,怎样照亮词典另一侧的笔,反光游戏,照镜子时,我们看到的镜子的自己是光反射形成的,那么,光是怎样从镜子反射回来的呢,光的反射有什么规
湘科版五,年级,下册,科学,3.3,反射,课件
了解显微镜的构造,观察大自然的一滴水,了解显微镜的发展,一滴水里有什么,观察大自然的一滴水,一滴水里有什么,观察大自然的一滴水,观察大自然的一滴水,从使用肉眼到放大镜,再到显微镜,我们的观察结果有变化吗,观察大自然的一滴水,了解显微镜的发明
湘科版五,年级,下册,科学,1.1,神奇,显微镜,课件
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