教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题理想的我教科书书名,心理健康教育教材,七年级,出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,正确认识理想自我和现实自我的差距,2,将理想自我具体化,为成长明确方向,3
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第十课寻找幸福各抒己见授课时间,年,月,日教学目标1,理解幸福,在课堂中体验幸福感受,2,探讨幸福,回味幸福,分享幸福,领悟到幸福并不遥远,3,领
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第九课正视网络游戏教学目标1,联系自己的实际,通过小组讨论,让学生了解网络游戏的利与弊,正确对待网络游戏,健康游戏,2,培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法,并乐于与人交流,学会客观地分析和辨证地思考,养成敢于发表自己的见解的意识
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第八课浇灌友谊授课时间,年,月,日教学目标各抒己见1,明白友谊在我们生活中起到的作用,2,探索自己的友谊状态,看到他人和自己在友谊中的需要,学会收获友谊的技能,重难点看到他人和自己在友谊中的讨厌与需要,学会收获友谊的
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教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题克服拖延教科书书名,心理健康教育教材,七年级,出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,了解拖延现象及其产生的原因,树立正确对待拖延行为的观念,2,初步体验艾森豪
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第一课认识自我授课时间,年,月,日教学目标各抒己见通过大风吹,自画像,用不同身份介绍自己等活动体验,让同学们在不经意的活动中,开启对自我的探索之旅,在介绍自己与聆听他人的过程当中,理解认识
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认识自我活动目的,教师,了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法,学生,了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法,教学重难点,正确认识自己并学会认识自己的方法,活动方式,演讲比赛,做心理测试活动准备,同学们准备演讲的材料,老师准备好测
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第七课快乐社交授课时间,年月日教学目标认知目标,学习和掌握基本的社交技能,应用于社交,情感目标,懂得社交技能是可以通过后天练习掌握的,行动目标,在日常交往中,积极主动地练习社交技能,重难点中学生日常交往需要的社交技能学习
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第六课接纳情绪授课时间,年,月,日教学目标认知目标,看到情绪的信号功能,情感目标,觉察情绪需求与期待,行动目标,采取微小正向的行动,重难点觉察负向情绪背后的需求与期待,素材准备气球,气球夹子,彩笔
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