神奇的大脑,活动目标,1,通过学习让学生初步认识大脑以及功能分区,2,了解大脑的神奇及特点,掌握科学用脑,健康用脑的方法,避免一些用脑的坏习惯,提高学习效率,3,培养学生科学用脑的习惯,增强学生用脑信心,活动准备,PPT,卡通板书,活动过程
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有话好好说教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订版,中明确指出积极与父母进行沟通,建立良好的人际关系是初中阶段心理健康教育的主要内容之一,随着青春期的到来,初中生的自我意识不断增强,在平时的家庭生活中容易和
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有话好好说,活动目标,1了解亲子矛盾产生的原因2懂得学会好好说话对化解亲子矛盾的重要性3能运用非暴力沟通化解亲子矛盾,活动准备,教师,课件学生,课前准备情景剧,活动过程,一,呈现情境,引入课题1教师,大家想听故事吗,想,老师就邀请一个小女孩
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级上册活动设计8,换个角度试一试,活动目标,1,了解生活中的很多烦恼是源于看待事情的角度不同而引发的,2,懂得换个角度试一试能改变原有的感受和行为,对化解人际冲突有帮助,3,能运用具体的方法换个角度
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级上册活动设计第六课左右为难,活动目标,1,体验到面临选择时的各种心理状态,2,学会冷静分析,理智思考,寻求帮助,做出正确选择,活动准备,教师,课件,活动过程,一,故事导入1,师,海因兹的妻子得了一
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级上册活动设计第一课多彩的兴趣,活动目标,1,在展示自己的兴趣活动中,正确认识自己,悦纳自己和他人,2,知道培养健康兴趣有助于生理和心理的健康成长,3,探索培养健康兴趣的途径,活动准备,教师,课件
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第二课我想成为,活动目标,1,进一步认识自我,了解自我,知道自己的优势智能有哪些,2,探讨挖掘优势智能,提升能力的方法,3,树立远大的理想,初步建立生涯规划的意识,学习逐步达成理想的方法,活动准备,课件,活动过程,一,导入1,出示袁隆平先生
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第四课好记性不如烂笔头,教学目标,1,认识记笔记的重要性,提高记笔记的主动性,2,学习记笔记的方法及技巧,提高学习效率,3,反思记笔记的习惯,并学以致用,教学重难点,掌握记笔记的方法与技巧,并学以致用,教学准备,课件,学案纸,彩笔等,教学方
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级上册活动设计4,神奇的大脑,活动目标,1,通过学习让学生初步认识大脑以及功能分区,2,了解大脑的神奇及特点,掌握科学用脑,健康用脑的方法,避免一些用脑的坏习惯,提高学习效率,3,培养学生科学用脑的
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神奇的大脑教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康指导纲要明确指出小学高年级学段的目标是在各种活动中悦纳自己,着力培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习动机,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成功的乐趣,帮助学生克服学习困难,正确面对
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第五课最近有点烦,教学目标,1,认识和觉察厌学情绪,了解厌学情绪的负面影响,2,识别自身的学习状态,学会调节学习状态的方法,教学重点,认识和觉察厌学情绪,了解厌学情绪的负面影响,教学难点,识别自己的厌学状态,学会调节厌学情绪的方法,教学过程
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袁隆平是中国工程院院士,世界著名杂交水稻专家,在国际上11次捧回大奖,被人们誉为,杂交水稻之父,当代神农,在我国,有一大半的稻田里种着他培育的杂交水稻,收获的稻谷60,源自他培育的杂交水稻,袁隆平6岁参观一个园艺场时,被满园芳草,鲜花和果实
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以下三幅图中,你分别看到了什么,说一说,第八课换个角度试一试,生活中因为看问题的角度不同而产生不同看法的事情,分享时刻,生活中的很多烦恼是因为我们看待事情的角度不同而引发的,设身处地,现场采访,允珂和雅丽听了对方的话,是什么感受,可能会有什
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第六课左右为难,我的为难时刻,扫描我的情绪,焦虑,离考试只有两天了,我应该复习什么,扫描我的情绪,好朋友吵架了,我夹在中间很为难,无奈,扫描我的情绪,同学在我背后贴小纸条,我应该告诉老师吗,如果我告诉老师,他会不会报复我,恐惧,情绪锦囊,智
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第五课最近有点烦,你能跟着视频完成节奏练习吗,热身活动,小挑战,数学题太难了,我不想学了,转换阶段,小调查,成绩这么差,妈妈看了一定很生气,作业怎么也写不完,真烦,明天又要考试,我不想去学校了,每组发放一张A4纸,上面画有约20厘米的粗线绳
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当代作家钱钟书先生生前做了大量笔记,全收录于钱钟书手稿集,夫人杨绛说,许多人说,钱钟书的记忆力特强,过目不忘,他本人却并不以为自己有那么神,他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记,笔记上会不断地添补,钱钟书先生的手稿,第四课好记性不如烂笔
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神奇的大脑,01,观看视频,ONE,挑战不可能,他们的大脑和我们的大脑究竟有什么不同,02,大脑特点,ONE,点击此处添加标题,你了解自己的大脑吗,形状,重量,大小,添加标题,为什么人脑更聪明,交叉控制不可逆转巨大潜能,大脑的特点,巨大潜能
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朵朵的故事,有话好好说,说一说,我和父母之间的语言冲突,不好好说话是造成我们和父母之间矛盾冲突的重要原因之一,这种语言上的相互攻击让我们和父母都感到非常不舒服,也无法达到想要的效果,结果反而严重破坏了亲子关系,甚至导致亲子关系直接破裂,议一
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热身游戏,老师说,神奇的大脑,大脑的自述,你还知道哪些关于大脑的知识呢,小游戏,你能快速地说出字的颜色吗,紫,黑,黄,橙,蓝,橙,绿,黄,红,绿,红,白,紫,绿,红,观察右边的图片,结合刚才的游戏,你发现了什么,感受大脑的神奇,右脑控制左边
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故事吧,2,有话好好说,说一说,你和父母发生过哪些矛盾,小调查,对待同样的一件事物或事情,我们与父母之间的看法或做法不同,谈一谈,我们和父母的想法为什么会不同呢,1,立场不同2,自我意识增强3,年龄差异4,生活背景和生活经验不同,感同身受
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看,精彩校园,看,精彩校园,看,精彩校园,第一课多彩的兴趣,我也露一手,我也露一手,给你点个赞,A,我喜欢的展示,我欣赏TA,B,我听到大家对我的评价,我感到,你的兴趣是什么,活动,调查本组同学的兴趣,小组合作制作一个,兴趣万花筒,你从这项
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