第五单元 电 知识要点： 1.点亮小灯泡 （1）小灯泡结构：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点 （2）电从电池正极出发，沿导线经过小灯泡，加到电池负极 （3）不能将导线直接连接电池的正、负极 2.控制电路的通断 （1）开关：控制电路的通断 （2）简单电路：电源、用电器、导线和开关 3.设计电路 （1）两个灯泡串起来，共用一个电源 （2）两个简单电路，叠加地共用一个电源 4.导体和绝缘体 （1）导体：铁钉
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第三单元 生物与环境 知识要点： 1.动物与环境 （1）空气、水、食物等 （2）季节变化：冬眠、迁徙、换毛等 （3）动物的形态结构适应环境：鸟的喙和爪 2.植物与环境：植物形态 （1）植物的向光性 （2）植物的四季变化 （3）喜水植物和耐旱植物 （4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等 3.互相依存的动植物：互相帮助、互相依存 （1）渡渡鸟和大栌榄树 （2）缝叶莺、啄木鸟、蜂乌和植物 （3）灰喜鹊和
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第六单元 房屋照明电路 知识要点： 1.设计时，画出电路图。考虑 （1）电路连接方式 （2）需要的开关数 （3）安装位置 2.安装时，我们要分工合作。工作 （1）需要器材 （2）施工方法 （3）交流评估 3.安装结束后，我们要改进工作： （1）亮度足够 （2）构成回路 （3）符合布线要求 精选练习： 第1课 安装房屋照明电路 1选一选 (1)画房屋照明电路图时，下列做法错误的是( )。 A尽量将导
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第一单元 变与不变 知识要点： 1.泥巴变形记 团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球 2.蜡的有趣变化 切割、加热熔化、冷却凝固 其他：巧克力、铁水、青铜器 3.混合与分离 盐和芝麻：加水过滤蒸发 利用：能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同 总结：以上这些变化，只是物体的形状、大小或状态变化，构成物体的物质没有变。 精选练习： 第1课 泥巴变形记 1找一找 在生活中找一找，你能找到哪些事物的变化？ 2
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2020-2021学年第二学期期中质量检测 四年级 科学试卷 评分： 一、知识广场（每空2分，共30分） 1.我们周围的事物会发生各种各样的 。 2. 时期是我国青铜文化的鼎盛时期。 3.有些物体的形状、大小或状态发生了变化，但构成物体的 并没有改变。 4.古人用稻草扎成“蚕山”，帮助蚕宝宝
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答题不要超过密封线） 学校： 考场： 座号： 班级： 姓名： 2020-2021学年第二学期期末质量检测 四年级 科学试卷 评分： 一、填空（20分，每空2分） 1.一些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以使用一定的方法将它们 。 2.蚕的前面有 只
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小学四年级下册科学教学工作计划 教师：__ ___ 班级：_ _班 班 级 基 本 情 况 本轮小学科学新教材使用已经到达四年级阶段，学生普遍对科学学习兴趣浓厚，大部分学生学习能力强，爱动手，爱思考，有较强的理性思维和创造性思维，有少部分学生主动性不强，不能认真参与到科学学习中来。探究性学习层次不一，有差异。课外对科学的延续学习做得不够，与生活联系也不够紧密，解决实际问题方
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3.我们来发掘“化石”,2,科学观念： 了解化石标本的发掘、研究和复原过程。,科学思维： 积极参加模仿“考古”的活动，严谨认真，乐于合作。,4,探究实践： 对照恐龙化石标本的发掘和复原过程，能模仿古生物学家开展“考古”，观察、推测、检索，完成“考古”笔记。,态度责任： 懂得古生物学对生物学、地质学的发展和考证所做的贡献，意识到考古工作是一项很有意义的工作。,化石是怎样发掘出来的？,用刷子除去恐
湘科版,六年级,下册,科学,2.3,我们,发掘,化石,课件
1.生命的家园,空气让我们呼吸， 水是生命的源泉， 适宜的温度， 各种资源， 共同支持生物圈。 环境问题恶化， 地球没有保险， 珍惜保护任务艰！,读了这首诗后，你有什么感受？,在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色的星球，它闪烁着斑斓的光环，在不停地转动。这个神奇的蓝色星球就是各种生物和人类共同的家园地球。,地球为什么能成为生命的家园？,分析生命必需的条件,说一说，生命生存必需的条件有哪些？地球为生命提供了哪
湘科版,六年级,下册,科学,4.1,生命,家园,课件
4.多能源时代,说一说，你知道有哪些能源？,自工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，逐渐进入以化石能源为主、多种新能源补充的多能源时代。,我国生产的能源可以满足人们的需求吗？生活中，我们遇到过因为能源短缺而引发的问题吗？,了解我国的能源问题,分析上图中数据，了解我国的能源现状，并与同学交流。,生产的能源比消费的少，怎么解决？,其他国家有没有卖,看一看能源的分布情况,小结,自1957年至2016年
湘科版,六年级,下册,科学,3.4,多能,时代,课件
1.常用的燃料,煤火炉，燃气灶(zo)， 电视机，电灯泡， 轮船搏浪汽车跑， 火箭腾空飞得高。 要问能量哪里来？ 地球蕴藏太阳照。,它们需要的燃料分别是什么？,能源是能够提供能量的资源。燃料可以给我们提供热能、动力和光能，它是一种能源。,火塘取暖所用燃料是木头，给人们提供了热能和光能。,蒸汽火车所用燃料是煤，给人们提供了热能、动力和光能。,了解常用的燃料,查阅资料，了解常用燃料的名称及来源，并记录
湘科版,六年级,下册,科学,3.1,常用,燃料,课件
2.太阳能及其利用,太阳能是太阳“燃烧”释放的热能，主要表现为光。,了解太阳能的特点及利用,说一说，太阳能有哪些特点？,问题一,不排放污染物,不但是天然的，还取之不尽,小结,太阳能普遍易得，是一种清洁、可再生能源。,人们怎样利用太阳能的？,问题二,人类诞生以来，生存和生活就离不开太阳能。,风能、水能的形成与太阳能有关系吗？,问题三,风能、水能等自然能量都是由太阳能转化而来的。太阳照射造成温差，使空
湘科版,六年级,下册,科学,3.2,太阳能,及其,利用,课件
3.电能的来源,电能在生产生活中具有非常重要的作用。电能有哪些来源呢？,了解电能的来源,整理回顾已学知识，说一说，我们所知道的电能来源。,火力发电站需要使用煤炭。,我们还学习过水力发电、风力发电、太阳能发电等。,还有各种各样的电池。,小结,人们常用的普通干电池、普通蓄(x)电池，发电站常用的煤炭、核能、水能、太阳能、风能等，它们都可以给我们提供电能。,核能发电 核能发电，是利用核燃料在核反应堆
湘科版,六年级,下册,科学,3.3,电能,来源,课件
3.蓝天的梦想,观察这张图片，你发现了什么？,面对雾霾等严重空气污染的严峻形势，2017年，“坚决打好蓝天保卫战”被写入中国政府工作报告。,空气质量与我们有什么关系？,污染指数越大，污染越严重，空气质量状况越差。对人体健康的危害也就越来越大。,调查家乡的空气质量,连续一周搜集并记录家乡空气质量的数据，将结果记录在学生活动手册中。,空气质量指数数值越大，说明空气
湘科版,六年级,下册,科学,4.3,蓝天,梦想,课件
2.从种瓜得瓜说起,俗语说：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。你知道这两句的谚语是什么意思吗？,还有俗语说：“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连娘十个样”。你知道这两句谚语又是什么意思吗？,寻找植物的相似与差异,想一想，我们可以从哪些方面寻找相似和差异？,在同一品种的黄豆、花生和南瓜中找一找，它们有哪些相似和差异，写在学生活动手册中。,说一说，你发现了什么？,想一想，我
湘科版,六年级,下册,科学,1.2,种瓜得瓜,说起,课件
5.地球家园保卫战,观察这幅图片，谈谈你的感受。,2018年6月2日，一头吞食了80多个塑料袋的巨头鲸幼崽(zi)死在泰国南部海岸。 在泰国水域，每年有近300头海洋生物，包括巨头鲸、海龟、海豚因吞食塑料袋而死。 专家呼吁：“我们要减少塑料袋的使用!”,塑料的发明对我们人类有好处吗？,认识塑料的功与过,人类历史上第一种完全人工合成的塑料，是在1909年由美国人贝克兰发明，又称贝克兰塑料。在
湘科版,六年级,下册,科学,4.5,地球,家园,保卫战,课件
2.恐龙的故事,1822年，英格兰医生曼特尔发现了一块奇特的动物化石。后来，古生物学家把这种动物的骨骼(g)和牙齿的化石与各种已知动物的标本对照，得出了一个惊人的结论：这是一种已经灭绝了的古代爬行动物。科学家们将它命名为“恐龙”。随着恐龙化石的不断发现和科学家们的深入研究，人们对恐龙有了比较全面的认识。,认识恐龙化石,这三种恐龙复原模型分别叫什么？它们的化石分别对应哪一种？,检验汇报,查阅资料
湘科版,六年级,下册,科学,2.2,恐龙,故事,课件
科学的历程,追溯消逝的时空， 探寻人类的足迹； 回首科学和技术， 有着不同的来历。 现代科学的发展， 交织着先进技术； 迎来了伟大时代， 构成第一生产力。,从这两首诗中，你读出了什么信息？,近代科学家哥白 尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。,近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。,通过阅读这些材料，你有什么感受？,科学技术推动社会进步，我们的生活也在
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小学科学讲座稿基于新课标理念的科学教学北京市通州区教师研修中心曹春浩2017.8.14湖南科学技术出版社有限责任公司2017年教育部颁布了新的小学科学课程标准1.新的课程标准和原来的有什么不同2.我们在教学
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家
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