第十课探索职业价值观探索我的兴趣与未来职业授课时间202年月日教学目标1,知识与能力,初步了解自己兴趣并能进行分类和澄清,尝试从兴趣的角度思考未来职业方向,2,过程与方法,通过提问,你的兴趣
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教师电子教案模板科目心理年级九班级时间二次备课记录课题第五课求助有方法教学目标认识,了解求助的重要性,知道如何表达求助,能力,通过小明的情境让学生了解求助的重要性,通过选择分解更好地求助的表达方式,通过小组讨论找到升级版的求助表达方式,通过
求助有方法,湘科版九上,心理健康,教育,05,求助,方法,教案
第三课爱学习有动力授课时间,年,月,日教学目标1,知识与技能,认识到不同时代的人由于需要不一样,会有不一样的学习动机,2,过程与方法,采用现场访谈,冥想,讲授的方法澄清自己的学习动机,明确自己为啥而学,同时能有意识地保持对学习的动力,3
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第一课自信的人生更精彩一,导入,说心事小明是一个不自信的人,他觉得自己个子矮,没有体育运动强项,成绩不拔尖,尤其是学了几何之后,数学成绩一次比一次差,觉得自己是不可能学好数学了,唱歌,跳舞,画画等也没有擅长的,爸爸妈妈经常鼓励他,你自信一点
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第四课积极应对学习中的挫折授课时间,年,月,日教学目标1,知识与技能,了解什么习得性无助,它对学习行为与效果的影响,2,过程与方法,通过游戏,讲授,讨论法探索自己曾经遇到的学习挫折,知道该如何利用自身资源应对学习困难
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第六课青春期的异性交往听,花开的声音教学目标1,让同学们意识到男女有别,要尊重,包容,接纳这种不同,建立和谐的关系,2,正确对待和处理对异性的欣赏或好感,把握好度,教学流程,一,活动导入青春的见面礼游戏规则,让我们用身体姿势来向你身边的同学
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第二课助我成长的资源一,导入,说心事进入初三以后,小明转到一所新学校,他在朋友圈里写到,我真的好孤独,没有人跟我一起去食堂吃饭,遇到不会做的题目不知道找谁请教在新学校里没有朋友,我都不想去上学了,妈妈看到了小明的朋友圈,劝他,你想交到新朋友
助我成长的资源,湘科版九上,心理健康,教育,02,成长,资源,教案
第七课当孤独来敲门一,教学理念在学校环境中,同学们会有和他人建立关系的欲望,在班集体中,有部分同学会产生孤独感,进入青春期后,同学们的自我意识飞速发展,他们会开始思考自己和周围人之间的关系,当关系太近了会感到不舒服,当关系太远了又会觉得孤独
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青春的见面礼,规则,按照老师的指令,向周围的同学打招呼如果你觉得没问题,就照做如果你觉得为难,可以摇头礼貌拒绝,SPRING,青春期的异性交往听,花开的声音,青春探探探,你认为男生,女生有哪些不同呢,外貌喜好,兴趣思维模式性格擅长领域处事方
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一封求助信,状态澄清,习得性无助,个体接连不断地受到挫折,在情感,认知和行为上表现出消极的心理状态,特征,发现自己无论如何努力,都以失败告终,会觉得自己控制不了局面,从而丧失斗志,放弃努力,状态分享,当时是怎么应对的呢,如果还有类似事情,你
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小明最近很苦恼,临近代表班级要参加的校级数学竞赛之际,老师给他布置了一个任务,让他收集上个学期班里同学参加全校诗词比赛时的作品,并根据获奖名次做好整理,小明一口答应下来,但是做这件事的时候遇到困难,收集作品时,因为时间已经过去很久了,许多同
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学习动机,探索,LEARNINGMOTIVATION,要求,1,四人一组,以小组为单位进行活动,2,四人角色分配,记者,根据采访提纲采访组内所有人,记录员,记录采访内容,观察员,对组员的回答进行提炼,概括,思考与总结,最后派出一人做全班分享
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探索我的兴趣与未来职业,九上心理健康教育,目录,01,澄清自己的兴趣,02,兴趣金字塔,03,登陆兴趣岛,04,我的未来职业,你的兴趣是什么,听到这个问题,你第一个想到的是什么,把你想到的简单记录在学案上,请同学们分享自己的兴趣清单,你的各
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规则,1,大风吹,吹什么,吹,的同学,2,老师会指出某个特点,符合的同学立马站起来,热身活动大风吹,吹戴眼镜的同学吹戴手表的同学吹上心理课很开心的同学吹曾经感受过孤独的同学,大风吹,孤独的小冰,小冰觉得自己是世界上最孤独的人,这个世界上没有
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在生活中寻找意义做自己的,向日葵,湘科版心理健康教育,说心事,小明的烦恼,最近小明很苦恼,他的父母常常对他说,要好好学习,保持好的成绩,将来考上好大学,才能找到好工作,他也一直很努力,学习成绩也一直还不错,但是,他一直没有满足感,总是想把各
在生活中寻找意义,湘科版九上,心理健康,教育,09,在生活中,寻找,意义,课件
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