2.6 弧长与扇形面积 第1课时 弧长及其相关量的计算 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握弧长公式的推导过程,会运用弧长公式进行计算 【过程与方法】 经历弧长公式的推导过程,进一步培养学生探究问题的能力
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4.2.1 概率的概念 教学目标 【知识与技能】 1.了解概率的定义,理解概率的意义 2.理解PA 在一次试验中有n种可能的结果,其中A包含m种)的意义 【过程与方法】通过生活中简单的例子帮助学生理解概率的意义,掌
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2.4 过不共线三点作圆 教学目标 1.(了解)(1)知道不在同一条直线上的三点确定一个圆 (2)三角形的外心 2(掌握)(1)会用尺规作过不在同一直线上的三个点的圆; (2)掌握三角形的外接圆、圆的内接三
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直线与圆的位置关系 主备人 审核人 时间 年 学期 课型 新授 年级 九 课时 科目 数学 课题 2.5.1 直线与圆的位置关系 学习 目标 掌握直线与圆的三种位置关系 会运用直线与圆的位置关系解决问题 重点难点 直线与圆
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3.1 投影 第1课时 平行投影与中心投影 教学目标 【知识与技能】 1.了解投影、投影线、投影面的概念,掌握平行投影和中心投影的概念及性质 2.能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影
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第2章达标检测卷 150分,90分钟 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、选择题每题4分,共40分 1在下面的图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 2如图,CD是O的直径,弦ABCD于点E,连接BC,BD,下列结
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3.3 三视图 第1课时 几何体的三视图 教学目标 【知识与技能】 1.理解并掌握视图的概念,会判断简单几何体的三视图 2.会画出圆柱、圆锥、球、棱柱的三视图 3.培养我们的识图能力和观察能力 【过程与方法】
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4.3 用频率估计概率 【教学目标】 1.理解当试验的可能结果不是有限个,或各种结果发生的可能性不相等时,一般用统计频率的方法来估计概率 2.了解用频率估计概率的方法与列举法求概率的区别,并能够通过对事件发
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2.3 垂径定理 教学目标 【知识与技能】 1.理解圆是轴对称图形,由圆的折叠猜想垂径定理,并进行推理验证 2.理解垂径定理,灵活运用定理进行证明及计算 【过程与方法】 在探索圆的对称性以及直径垂直于弦的性
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第3章达标检测卷 一、选择题(每小题4分,共32分) 1(4分)沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物体如图所示,它的俯视图是( ) A B C D 2(4分)小明在某天下午测量了学校旗杆的影子长度,按时间顺
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教学课件数学九年级下册湘教版第3章投影与视图3.1投影(1)日晷是我国古代测定时间的仪器,看看它是怎样工作的太阳起了什么作用如图,在物体在日光或灯光的照射下,在地面、墙壁等处会出现什么现象影子的出现
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教学课件数学九年级下册湘教版第3章投影与视图3.2直棱柱、圆锥的侧面展开图做一做图中左边的图形经过折叠能围成右边的棱柱吗2.棱柱特征1.棱柱有上下两个底面,它们的形状大小相同.2.侧面的形状都是长方形.3.侧面
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教学课件数学九年级下册湘教版第2章圆2.6弧长与扇形面积情境导入1在田径二百米跑比赛中,每位运动员的起跑位置相同吗每位运动员弯路的展直长度相同吗情境导入2问题(讨论)在一块空旷的草地上有一根柱子,柱子上
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教学课件数学九年级下册湘教版第2章圆2.3垂径定理(1)回顾导入1、什么叫轴对称图形2、圆是轴对称图形吗如果是,它的对称轴是什么圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条直径(过圆心的直线)。1300多年前我国隋朝建
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教学课件数学九年级下册湘教版第2章圆2.7正多边形与圆问题1,什么样的图形是正多边形各边相等各角也相等的多边形是正多边形.如果一个正多边形有n条边,那么这个正多边形叫做正n边形。问题2正多边形具有轴对称、中
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教学课件数学九年级下册湘教版第2章圆2.2圆心角、圆周角圆心角1、圆的概念是什么2、圆的对称性圆上任意两点间的部分叫作圆弧,简称弧.如图圆O上两点A,B间的小于半圆的部分叫作劣弧,用符号“”表示.A,B间的大
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