5.2 旋转 一、选择题 12017枣庄将数字“6”旋转180，得到数字“9”；将数字“9”旋转180，得到数字“6”现将数“69”旋转180，得到的数是 A96 B69 C66 D99 2如图1，将正方形ABCD中的阴
湘教版七,年级,数学,下册,同步,训练,5.2,旋转
6.1. 2 中位数 一、选择题 12018盐城一组数据2，4，6，4，8的中位数为 A2 B4 C6 D8 22017黄冈某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表 年龄岁 12 13 14 15 人数名 2 4 3 1 则这10名篮球运动
湘教版七,年级,下册,数学,同步,练习题,6.1,中位数
4.2 平移 一、选择题 1下列现象不属于平移的是 A小华乘电梯从一楼到三楼 B足球在操场上沿直线滚动 C一个铁球从高处自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的
湘教版七,年级,数学,下册,同步,练习,4.2,平移
我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,1.1,我们,身边,教案
第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,第一节,我们,身边,教案
第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,1.2,我们,怎样,教案
我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,第二,我们,怎样,教案
日本 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置； 根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征； 根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第一节,日本,教案
第二节 南亚 第1课时 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市； 掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流；
湘教版七,年级,地理,下册,第七,第二,南亚,教案
第三节 西亚 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性； 认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡； 能在西亚的填充
湘教版七,年级,地理,下册,第七,三节,西亚,教案
巴西 第1课时 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解巴西的民族融合； 认识巴西的位置范围和自然环境； 了解巴西工农业发展的状况 过程与方法 利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第六,巴西,教案
澳大利亚 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家 过程与方法 初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第七,澳大利亚,教案
第三节 美洲 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握南北美洲气候的特点； 了解美洲的主要国家、语言，政治区划等； 通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的； 使学生了解部分美洲国家的主要经济部门
湘教版七,年级,地理,下册,第六,三节,美洲,教案
东南亚 第1课时 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素； 了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地
湘教版七,年级,地理,下册,第七,第一节,东南亚,教案
法国 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎； 根据主要河流的流向，判断法国的地势特点 过程与方法 根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件 情感态
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第四,法国,教案
第二节 非洲 第1课时 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图说明非洲的地理位置；（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征； 从历史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
湘教版七,年级,地理,下册,第六,第二,非洲,教案
美国 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 指出美国首都及主要城市的地理位置； 指出美国领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分 过程与方法 运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出
湘教版七,年级,地理,下册,第八,五节,美国,教案
埃及 1.教学分析 【教学目标】 1.了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。 2.运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第二,埃及,教案
俄罗斯 1 教学分析 【教学目标】 1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。 2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区
湘教版七,年级,地理,下册,第八,三节,俄罗斯,教案
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