3.开满鲜花的小路 教学目标 1.会认“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字，掌握多音字“啊”。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能根据图画，仿照例句写句子。 3.知道“美好的礼物”的含义，并了
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宁波第一幼儿园 王薇 设计意图 小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲.比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发.在
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数学活动 铺小路 活动目的 1、认识图形正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 小鸭子头饰一个
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幼儿园小班小组游戏走小路 走小路 利用资源鹅卵石小路 参加对象10个小班家庭 目标1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。 玩法 一、活动身体 二、走小路家长和孩子一起走
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乡间的小路 教材分析： 乡间的小路是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。乡间的小路是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做
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乡间的小路 教学目标： 能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路，了解台湾校园民谣，表达心中对生活、祖国的热爱。 教学重难点： 1、在理解歌曲的基础上，能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、对歌曲意境的理解与表现。 教学过程： 一、导入 师：同学们，还记得我们曾学过的一首歌校园的早晨吗？让我们一起来回味一下，请跟音乐演唱。 二、新课教学 1、师：从刚才的歌声中，我感到大家非
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小班综合活动 会响的小路 活动目标 1、在玩玩、听听、说说的过程中，感知理解故事内容。 2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。 3、主动参与倾听、讲述、表演活动，体验活动的快乐。 活动准备 1
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乡间的小路,回顾与练习,.音符。音符的时值(以四分音符为一拍时),5 - - -,5,5 -,5,全 音 符,四分音符,二分音符,八分音符,(唱四拍),(唱二拍),(唱一拍),(唱12拍),看谁能知道？,、乡间的小路是什么地区的歌曲？ 答案：台湾校园歌曲。 、歌曲乡间的小路反映了什么内容？ 答案：歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返。,乡间的小路是台湾著名音乐人叶佳修代表作品
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乡间的小路,歌曲简介,乡间的小路又叫做相见的小路上走在乡间的小路上，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。 语言清新，意境优美，旋律活泼优美，歌坛文学佳作。,歌曲分析:,1.故乡的小路是一首两段体的优美抒情歌曲,2. 4/4 .3/4 拍 变拍子(歌曲由两种拍子组成),3.D宫调式,4.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。,.唱好弱起小节； .注意拍
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