7.1线段的大小的比较 南汇四中 倪莺莺 教学目标 1.会用直尺、圆规等学习工具画线段，初步体验用作图语言叙述画法； 2.掌握两点间距离的概念，并理解“两点之间线段最短”的意义； 3.经历用叠合法比较两条线段的大小关系的过程，并会用数学符号表示它们的关系，体会数形结合、分类讨论的数学思想，提高观察、分析、比较、归纳的能力； 4.通过参与课堂活动，感受合作交流的乐趣，从中获得成功的体验. 教学重点与
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7.1 线段的大小的比较 教学目标： 1初步掌握线段大小比较的一般方法并会用数学符号表示； 2会用直尺、圆规等学习工具画一条线段等于已知线段，初步体验基本的作图语句； 3掌握两点间距离的概念，并理解“两点之间线段最短”的意义 教学重点： 用叠合法比较线段的大小. 教学难点： 基本的作图语句，线段的比较中尺规法的应用 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 1、 章节引出 1、 前面两章我们学
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