第一章 信息与信息技术 第4课 认识计算机（二） 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解计算机常用软件的分类； 2.学会常用软件的安装与卸载方法； 3.了解开源软件的概念及其特点。 过程方法 1.能够区分系统软件和应用软件； 2.学会安装和卸载常用软件。 情感 目标 通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树
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第4课 认识计算机（二） 教学目标 知识目标 1、通过探究计算机上安装的软件了解软件的分类，能区分常用的系统软件和应用软件； 2、根据软件使用的需要学会常用程序的安装和卸载方法； 3、了解开源软件概念及其特点。 技能目标 根据软件使用的需要学会常用程序的安装和卸载方法； 情感态度与价值观目标 激发学习软件的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。 教学
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第一章 信息与信息技术 第3课 认识计算机（一） 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.探究计算机的硬件组成； 2.了解常见的智能终端； 3.了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码和ASCII码。 过程方法 1.培养学生的动手操作能力和观察能力 2.掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 情感 目标 通过
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第4课时认识计算机（2） 一、教学目标 (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道哪些时输入设备、哪些是输出设备。 二、教学重点与难点 (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件的概念。 三、教学方法 1在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和
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第3课时认识计算机（1） 一、教学目标 (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道哪些时输入设备、哪些是输出设备。 二、教学重点与难点 (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件的概念。 三、教学方法 1在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和
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第4课 认识计算机二 【教学过程】 (一)导入新课 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。通过上节课的学习我们已经知道了计算机硬件以及硬件的作用。请同学们回顾计算机硬件的组成有哪些?同学们回答：CPU、内存、外存、输入设备和输出设备。计算机是不是有了硬件就可以工作了呢?同学们回答，不是，仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相
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第二课 学会组装计算机 认识计算机的各个部件 学习目标： l 认识组成微型计算机的主要部件 l 了解计算机中各主要部件的作用 l 掌握存储器单位及单位换算 计算机是一台非常复杂的电子设备，但它也是由一些基本部件组成的。下面我们就来认识计算机的各个部件。 1计算机一家 计算机系统是由硬件和软件两大部分组成。硬件是指构成计算机的各种物理设备，而软件是指控制计算机运行的操
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计算机安全与使用道德规范教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任的参与信息实践。 2、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 过程与方法： 1、通过对案例的分析与讨论，让学生对信
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第三课 计算机的好管家计算机操作系统 学习目标：l v 了解计算机系统的构成l v 了解操作系统和应用软件概念l v 了解几种常用的操作系统l v 了解驱动程序的有关知识 计算机系统是由硬件和软件两个部分组成的，软件和硬件相互配合才能发挥计算机的作用。 1计算机系统组成 软件是指一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合，它包括可以在计算机上运行的程序以及与程序相关的文档
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第一课 计算机的过去与未来 计算机的发展历程 学习目标： l 了解计算机的发展历史 l 了解历代计算机采用的主要部件 l 了解计算机未来发展的方向 计算机的发明是20世纪人类最伟大的科学技术成就之一。随着科技的不断创新，计算机技术得以不断发展和应用。了解计算机的发展史，有助于我们更好的学习计算机技术。 1信息技术 信
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教 案 NO：9 课 题 第9课 探秘计算机 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、了解计算机进行运算的一般过程； 2、了解计算机各部分的作用，了解计算机的工作原理； 3、了解未来计算机的发展趋势。 过程和 方 法 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达能力 情感态度与价值
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计算机环境与幼儿兴趣培养 计算机环境与幼儿兴趣培养 我们的社会发展的很快，我们的生活环境和教育环境也在随着社会的发展而逐步提高。近几年，拥有计算机的家庭已经越来越多了，我园为了促进幼儿更好的发展，很
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第3课 操作计算机 一、教材分析 本课是信息技术与计算机基础单元的第3课，前两节课主要是接触常见的计算机硬件的基础知识及工作原理。本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作，是一节信息技术实践应用课，是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生，三年级小学生刚刚接触计算机，掌握鼠标器这些简单的基础操作将是学习信息技术的一个突破口
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第2课 认识计算机 一、教材分析 本课属于计算机系统学习的基础模块，其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称，介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强，让学生更直观地认识计算机很重要。 二、学情分析 本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验，所以对计算机的兴趣非常浓厚。在生活中，他们已潜移默化
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第二课 学会组装计算机,认识计算机的各个部件,一、计算机一家,硬件：计算机的“躯壳”,软件：计算机的“灵魂”,= 硬件系统 + 软件系统,计算机系统,硬件是指构成计算机的各种物理设备,软件是指控制计算机运行的操作指令、数据等,二-1、计算机的硬件组成,计算机从外观上有主机、显示器、鼠标、键盘和音箱等,二-2、输入/输出设备,输入设备是向计算机输入信息的装置，用于向计算机输入原始数据和处理数据的程序
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计算机的过去与未来,计算机的发展历程,Information Technology，简称IT 指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。 信息处理包含采集、传输、加工、存储、输入、输出六个基本环节。 信息技术计算机技术+网络技术+多媒体技术+,信息技术,一、语言的出现，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。 二、文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间
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计算机的好管家,计算机操作系统,1.计算机系统组成,计算机系统,运算器,控制器,存储器,输入设备,输出设备,系统软件,应用软件,硬件,软件,中央处理器（CPU）,2.软件系统,根据软件在计算机中的不同作用，我们把软件分为系统软件和应用软件两大类。 系统软件是指那些能够直接控制和协调计算机硬件，维护和管理计算机的软件。 应用软件是专门为了解决具体问题而开发和设计的，如常用的WPS和Word文
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第四课 负责任地使用计算机,计算机安全与使用道德,计算机系统的安全,硬件系统安全 各种设备组件、电子元件出现问题 受到计算机设备自身因素、环境因素和人为管理因素等的影响 软件系统安全 由人为因素、病毒入侵等原因造成系统软件、应用软件和数据文件的失窃、修改或破坏，损害系统功能或有价值的数据丢失。 系统入侵、窃取信息、篡改资料,计算机病毒,什么是计算机，会传染给人或者动物么？ 计算机病毒通常是指人为
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六年级 下册第十课,计算机系统,平板电脑,台式电脑,笔记本电脑,生活中常见的计算机,学习内容,01,计算机的系统组成,计算机的系统组成,计算机是由硬件系统（Hardware System）和软件系统（Software System）两部分组成的。,计算机硬件,计算机软件,看得见， 摸得着。 (显示器、键盘、鼠标、主机),软看不见， 摸不着。 (腾讯qq、flash软件、wps软件),计算机硬件
粤科版六年级下册信息技术第10课,计算机系统-课件,粤科版,六年级,下册,信息技术,10,计算机系统,课件
一、同学们这节是什么课信息技术也就是大家平常说的电脑课二、我们知道电脑吗三、电脑是由哪些硬件组成CPU主板，内存，硬盘，显卡，机箱，电源，散热器，网卡，声卡，光驱，显示器，鼠标，键盘等。其中网卡，声卡
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