我们家的男子汉说课稿一,说教材,这是一篇成年人写孩子趣事的文章,课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小,男子汉,的形象,按人物的性格特点组织,安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣,幽默而有含蓄,二,说学情,本文
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20*我们家的男子汉 教学目标 1.认识13个生字,读准多音字“强、吭”。 2.能用较快的速度默读课文,结合文中的小标题把握课文的主要内容,体会作者的情感。【语文要素】 教学重难点 能用较快的速度默读课文,结合文中的小标题把握课文的主要内容。 教学课时 1课时 一、揭题导入,初识“男子汉” 1课题质疑:对“男子汉”一词,大家怎么理解?(学生自由交流) 2
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20*我们家的男子汉导学案 课题 我们家的男子汉 课型 新授课 教学目标 1.认识“徽、谜”等15个生字,读准多音字“强、吭”。 2.初步认识小标题并了解它的作用,了解把握长文章的主要内容的方法。 3.能有感情地朗读课文,学习作者生动风趣的语言风格,感受男孩天真可爱、个性鲜明的特点。 4.从男孩成长的过程中,了解真正的男子汉应具备“执着、助人、独立”等性格
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19*我们家的男子汉 课时测评方案 字词模块 一、下列加点字的读音完全正确的一组是()。 A安徽(wi) 猜谜(m) B嘴唇(cn)头绪(x) C轮廓(ku)嘱咐(zh) D嘹亮(lio) 倔强(ju) 二、选一选。 1“满两周岁”中“满”的意思是()。 A十分,完全B全部充实,没有余地 C到了一定的限度 2根据语境选择词语的意思。 滋味:A.味道。B比喻某种感受。 (1)他什么都要吃,而且吃得
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类文阅读-19 我们家的男子汉 我们家的男子汉(节选) 王安忆 他爱妈妈,也崇拜爸爸 他和父母在一起的时候很少,和父亲在一起,就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴,有时是玩笑的拌嘴,他也会认真起来,站在妈妈一边攻击
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19 我们家的男子汉课时练 第一课时 一、给下列红色字选择正确的读音,用“”标出。 沮(j j)丧 倔强qin jing 嘱z zh 咐 嘹lio nio亮 轮廓(ku gu) 二、按要求改写句子。 1.一只胖胖的小手在
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我们家的男子汉说课稿 一、 说教材 这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细
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19 我们家的男子汉 课题 我们家的男子汉 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.自主识字,认读本课“徽 谜”等15个生字,学习理解新词。 2学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致地观察和
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20,我们家的男子汉,部编版四年级下册,教学目标,1,会认,徽,谜,唇,等生字,掌握多音字,强,吭,2,快速默读课文,提取关键信息,品味生动,幽默而又含蓄的语言,3,理解,男子汉,的含义,培养争做男子汉的信心和勇气,树立敢于面对挑战的思想意
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一提到“男子汉”,我们的头脑中就会马上联想到顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天,我们一起来学习著名作家王安忆写的我们家的男子汉,看一看和我们印象中的男子汉有什么不同。19我们家的男子汉
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