口语交际：我们都来讲笑话 教学目标 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。 教学重难点 能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 教学课时 1课时 一、谈话导入，揭示交际话题 1.第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？（指名回答
人教部编版五年级下册语文教案与教学反思口语交际,我们都来讲笑话,人教部编版五,年级,下册,语文,教案,教学,反思,口语,交际,我们,来讲,笑话
口语交际 我们都来讲笑话 课题 我们都来讲笑话 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。 2.培养学生大胆表现与口头表
人教部编版五年级下册语文,口语交际,我们都来讲笑话,表格式教案,人教部编版五,年级,下册,语文,口语,交际,我们,来讲,笑话,表格,教案
谈话导入,你喜欢听笑话吗？,植物 人,大娃:“妖精!我们要消灭你!”蛇妖:“呵呵，真是可笑。你们自个儿也都是葫芦变的，凭什么叫我妖精!”葫二娃:你也说了，我们是葫芦变的，自然不是妖精。蛇妖:“不是妖精是什么?”葫芦娃们异口同声:“哈哈哈哈!我们是植物人!”,省 长,老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:“你爸爸是干什么工作的?”小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!”老师吓了一跳，问
人教部编版五年级下册语文教学课件口语交际,我们都来讲笑话,人教部编版五,年级,下册,语文,教学,课件,口语,交际,我们,来讲,笑话
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
