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18我的白鸽1提取主要信息了解作者和白鸽之间的情感联系语言运用思维能力2感受作者通过白鸽寄托的情怀体会文章的思想内涵思维能力3引导学生理解人和动物之间的关系审美创造第1课时一导入新课为了一群鸽奔赴一座城来南京总要去[ Tag ]
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