一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇为简短对话,这是一段简单的对话,介绍了四个角色,和,语篇通过对话形式表达了欢迎新朋友,自我介绍,询问对方是否过得愉快以及邀请对方玩耍的内容,本语篇的目的是教授学习者基本的问候语,自我介绍
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三年级上册分课时教学设计,一,学习内容分析本课时学习内容为单元和板块,本课含两个语篇,一首儿歌和一篇简短对话,儿歌内容主要描述了准备上学时需要携带的物品,包括笔,铅笔,铅笔盒,书包,书和尺子,对话内容主要描述了询问姐姐书包里都是什么的
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Period3Speedup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Speedup板块,本课语篇为配图故事,内容主要讲述了两只虫子最初拥有各自的家,但对房间的空间发生了争抢而将新家毁了,最终他们新家,一颗苹果,并决定在苹果上建造一个新的共
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,内容是一首英文字母歌,旨在教授26个英文字母的顺序和发音,歌词简单,易于记忆,适合初学者学习,还涉及谈论朋友,提供了一个简单的句子结构来描
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一,学习内容分析本课时学习内容为第二单元板块,本课课涉及两个语篇,一篇配图对话故事和一首韵文,主要描述了,在捡到孩子们遗失的学习用品,与孩子们的互动,询问物品的主人,并在最后提醒孩子们注意保管好自己的学校用品,韵文则描述了丢三落四的在学校环
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一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇为配图故事,内容主要描述了,和三人成为朋友的过程,对话中包含了自我介绍,年龄分享和一起玩耍的提议,本语篇的目的是教授学习者如何用英语进行自我介绍,表达年龄和提出一起玩耍的邀请,以及如何表
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,内容主要讲述了韵文描写了爸爸在厨房做饭,妈妈在客厅享受阳光,以及哥哥在卧室跑步的温馨和谐的场景,what,通过朗朗上口的韵文,学生可以学习
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Period2Startup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Startup板块,本课语篇为简短对话,内容围绕内容主要围绕语篇内容主要围绕一个家庭寻找宠物猫Susu的故事,小女孩找不到她的宠物猫Susu了,通过问爸爸和妈妈,最终发现
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,描述了一个家庭准备拍照的场景,家庭成员包括爸爸,妈妈和哥哥或弟弟,还有一只小狗,歌谣中家庭成员被邀请一起拍照,小狗最初在橙色的盒子里,但最
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第四单元,主题指向,人与自我,主题范畴,涉及,身边的事物与环境,子主题内容,具体包括,运用所学语言进行表达不同的颜色,使用,句型来询问不同事物颜色
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一,学习内容分析本课时学习内容为第三单元和我板块,本课时语篇关于颜色识别和描述的活动指导,鼓励学生观察周围,记录环境中的颜色,并进行问答练习,通过寻找和指出颜色,锻炼学生的观察力和注意力,通过绘画和问答,促进学生之间的交流与合作,激发学生的
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一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇为配图故事,内容主要围绕一个家庭的互动和一个小插曲展开,一家人参加姐姐的毕业典礼,宠物,将帽子叼走,喊来爸爸,妈妈,爷爷,奶奶来帮忙,最后在家人帮助下,追回了帽子,通过故事阅读,主题是家
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Period2Speedup,一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Speedup板块,本课语篇为配图故事,内容主要主要描述了通过,色彩三原色,红黄蓝三种颜色的互动来传递一个关于识别和颜色变化过程的故事,激发学生好奇心和探索精神,what
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第四单元,主题指向,人与自我,主题范畴,涉及,身边的事物与环境,子主题内容,具体包括,运用所学语言进行计数和简单运算,使用,句型来询问数量,演唱关于数字的歌曲或韵文,简单
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一,学习内容分析本课时学习内容为第四单元和板块,本课是关于制作一个以,我的数字,为主题的海报的指导性说明,强调了数学在日常生活中的应用,鼓励读者意识到数字无处不在,并将其与实际物品联系起来,语言特点为简单直接的指令,使用数字和名词结合列举周
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一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇这是一片简短对话,和同学相互介绍自己的家人,介绍了爸爸,爷爷和奶奶,最后发现远处的以为老奶奶是的奶奶,通过对话形式,学生可以学习家庭成员的英文称呼,并通过实际对话练习日常问候语,这有助于
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Period2Speedup,一,学习内容分析本课时学习内容为第4单元Speedup板块,本课语篇为配图故事,内容主要讲述了鸡妈妈孵小鸡的过程,鸡妈妈通过鸡蛋的数量,知道自己有十二个鸡宝宝,鸡妈妈因为孵小鸡比较辛苦,突然感到饥饿,觅食回来发
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