9 - 华师版数学七（下） 10.5图形的全等的教学设计 一、教学目标 1、知识目标：通过具体图案的完全重合，理解全等图形、全等多边形、全等三角形的概念，掌握全等多边形、全等三角形的性质及判定方法； 2、技能目标：经历自主学习、合作探究，提高观察图形的能力；能找到全等三角形的对应边、对应顶点和对应角的方法； 3、情感、态度价值观：通过对图形的欣赏与分析，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣
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10,5图形的全等,1,理解全等图形的定义,2,探究全等图形的性质与判定,难点,3,从全等图形的判定到全等三角形的判定,重点,导入新课,情境引入,思考,从这组图中,你看出了什么,每组图形中的每个图形的形状,大小都一样,为什么,还有其他的规律
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2图形的全等,第四章三角形,1,了解全等形及全等三角形的概念,掌握全等三角形的表示方法,理解和掌握全等三角形的性质,重点,2,了解对应边和对应角的概念,能准确找到全等三角形对应边和对应角,难点,3,学生通过观察,发现生活中的全等形和实际操作
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1、知识：通过具体图案的完全重合，理解全等图形、全等多边形、全等三角形的概念，掌握全等多边形、全等三角形的性质及判定方法；,2、能力：经历自主学习、合作探究，提高观察图形的能力；能找到全等三角形的对应边、对应顶点和对应角的方法；,3、情感：体会数学图形的直观美，会利用图形全等解决问题。,教学目标,教学重点,全等图形的性质,教学难点,经历观察、发现、实践操作和交流等过程，探究全等图形的性质
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