第三单元教学计划 单元主题 文字处理提高应用 图文混排 单元课时 7课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 让学生掌握在word中插入文件图片、调整图片大小、设置环绕方式和图片裁剪的操作；学会在Word中插入自选图形； 能够设置自选图形的格式,能给自选图形添加文字；能够运用所学知识创作简单、漂亮的作品；掌握插入艺术字的方法，学会修改艺术字的内容、颜色、大小和形状；学习在word中创建表格的方
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第六课 网页文字很漂亮 教学目标： 1.根据个人喜好，给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式； 2.能够给网页添加一个自己喜欢的背景； 3.通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养学生的审美意识。 教学重难点： 给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式，给网页添加一个自己喜欢的背景。 教学方法：任务驱动法、自学指导法、小组讨论法 教学用具：计算机网络教
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第二单元教学计划 单元主题 文字处理基础应用 输入与编辑 单元课时 6课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 认识WORD，熟悉WORD软件的界面；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计。 过 程 与 方 法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基 本知识和技能，了解信息技术的发展及
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主题活动1 文字输入比赛 一、教材分析 本课是在前面所学知识基础上的一个综合练习。教材旨在通过比赛的方式保持学生练习指法的兴趣，在评价中要侧重引导学生对指法的思考及练习，进而提高打字的速度，发挥正确的指法在输入中的作用。 二、学情分析 通过前面的学习，学生已经对指法规范有所了解，但因为练习时间少、手部发育还未成熟等原因，往往还是不能规范地使用指法。三年级学生在生活中使用计算机需求低，也没有足够的
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第11课 添加背景音乐与影片 教学设计 课题 添加背景音乐与影片 单元 十一 学科 信息技术 年级 第二册下 学习 目标 （1）掌握在演示文稿中添加声音和影片的方法 （2）能正确地在演示文稿中设置背景音乐和调整视频的大小 （3）通过对广东有关音乐、图片、视频等素材的使用 重点 添加背景音乐与影片 难点 设置背景音乐与影片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.我觉得在多媒
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第八课 网页添加多媒体 教学目标： 1.学会在网页中插入背景音乐，并能够正确设置音乐的播放方式； 2.掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件； 3.理解不同视图模式下网页的不同效果和区别； 4.通过自主学习和实践，激发学生在积极、主动气氛中的学习兴趣，培养学生探究意识和创新能力。 教学重难点： 在网页中插入背景音乐，正确设置音乐的播放方式，在网页中插入视频文件。 教学方法：讲授法、自主探
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第八课 在幻灯片中添加备注 一、教学目标： 1、知识与技能 能幻灯片中添加备注，会播放带备注的幻灯片。 2、 过程与方法 观察学习教师实例演示，上机操作，善于质疑、探究、合作学习。 3、 情感态度价值观 认识了解备注的作用，体验添加备注的乐趣，掌握添加备注的方法、技能！逐步养成良好的学习习惯！ 二、教学重点： 在幻灯片中添加备注，会播放带备注的幻灯片。 三、教学难点： 在幻灯片中添加备注 四、教学
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光的魅力教学设计 教材分析本课是人教版四年级下册的内容，本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工
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汉字中的象形文字精品教案 （欣赏评述） 一、学情分析 人类的创造活动离不开大胆的想象，本节课运用学生好奇心强的特点，组织学生进行深入地分析、探索活动，激发学生创作兴趣，引导学生在体验中提高观察力、想
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第9课 重点文字图说话 教学目标： 1、初步掌握在文字中插人图片的各项操作，包括调整大小、设定位置和环绕方式等。 2、在解决生活实际问题的任务中，初步探索插人图片、应用图片样式的基本操作，体验把生活中的各种美好设计在Word中呈现出来，培养运用电脑技术描绘美好事物的能力。 3、通过对文章中插人图片并进行处理，提高图文并茂地表达信息的能力。 教学重难点：提高图文并茂地表达信息的能力。 教学过程：
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第四课 让文字多姿多彩 教学目标 1、知识与技能目标： 学会改变文字的大小、字体和颜色 掌握在文章中插入艺术字的方法 学会改变艺术字的大小和位置 2、方法和过程目标： 在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。 3、情感、态度、价值观目标： 在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中
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第8课 文字格式巧设计 教学目标： 1、初步掌握文字的格式设置操作，体会不同的字体字号在标题和正文中的作用。理解段落的格式设置要求，掌握段落的基本设置操作。 2、有意识地观察书籍、报刊、网站、海报等各类生活实际中的文字格式和段落设计，通过任务驱动问题探究创新解决的形式，提高观察能力和解决问题的能力。 3、通过文本编辑的操作实践，增强对不同文体规范性的认识，提高对各类字号的直观认知和对不同字体的欣
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第8课声音图像变文字 年级四年级 课型新授 教学目标（1）用软件将声音转换为文字： （2）会利用软件将图像中的文字转换为文本； （3）了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活产生的影响。 教学重点用软件将声音转换为文字 教学难点会利用软件将图像中的文字转换为文本 教法讲练 结合、任务驱动 教学过程 一、创设情境，导入新课。 四格漫画是三人同小爱的对话，学生可以感受人工智能的神奇魅力
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教师备课活页 课题 10.添加文字增魅力 课型 新授 主备人 教学 目标 掌握将文字插入图片的方法； 尝试对文字进行格式处理，让图文搭配合理、内容统一； 体会文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用。 教学 重点 插入图片的方法 教学 难点 对文字进行格式处理 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 一做中学 有些画虽独具匠心、意蕴深刻，但在普通人眼里，却往往无法一眼就能 看出画中所要表达的意
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让文字多姿多彩,咚咚在宣传栏看到的文章都“打扮”得很漂亮，文字的大小、颜色、字体、字形都经过作者的精心“装饰”。他也要将自己的作文“打扮”得漂漂亮亮！,一、使用菜单修饰文字 首先选定要修饰的文字，然后单击菜单格式字体。,一、使用菜单修饰文字 然后在弹出的“字体”对话框中选定的文字字体、字符间距、字体效果进行设置。,一、使用菜单修饰文字 小技巧 Word中默认的最大字号72号，如果想要更大的字，可以
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汉字中的象形文字,教学课件,人教版一年级下册,我们的祖先充满了智慧，他们从大自然中得到启发，创造了最早的象形文字。,导学,导学,一个圆圈加“点”或者加一条小短横就是“日”。,导学,导学,上面的文字和我们现在的文字有什么不同呢？,课堂讲授,象形文字,象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很像。一般而言，象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达物体
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第11课 添加背景音乐与影片,小学信息技术（粤教版） 第二册下AB版教材,新知导入,我觉得在多媒体作品中添加背景音乐和影片，会让作品更加精彩的！,我也有同感，只是不知道怎样做。,新知导入,幻灯片制作得再好，如果播放时没有优美的背景音乐，没有动感的影片，那么它的感染力就逊色多啦！现在，让我们学习为幻灯片插入声音和影片的方法吧！,一、设置背景音乐,新知讲解,在”广东风情游“的多媒体作品中，将”渔歌
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第八课 在幻灯片中添加备注,情境导入：演示文稿的妙用,演示文稿可以帮助听众理解并记住演讲的内容,同时也可以提示演讲者有条理地演讲。为了防止遗漏,演讲者总希望演示文稿写得详细点！如图中妙妙：,写得过于详细听众就可能看不清幻灯片,也很难从中抓住演讲的要点！ 怎么样才能解决听众和演讲者之间的这个矛盾呢?,一 在幻灯片中添加备注,我们先来比较图8-2和图8-3两张幻灯片。如果你是听众，你对哪张幻灯片
新世纪版四年级下册信息技术第8课在幻灯片中添加备注,课件,世纪版,四年级,下册,信息技术,幻灯,片中,添加,备注
HANZIZHONGDE汉字中的XIANGXINGWENZI象形文字你能猜出动画表现的是个什么字吗点击图片看动画我们先来看动画，了解汉字的演变过程。点击图片看动画想一想，象形文字是怎样产生的点击图片看动画观察下面图形的变化
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