数 学 广 角 推 理 一、导言课前渗透 师：这节是数学课。同学们，今天的数学课堂有一些特别，因为我们将要和这么多的领导、老师一起上课，你们高兴吗？ 生：高兴 师：老师也非常的高兴！今天呢，我们的课堂上还来了一位新朋友，你们想知道他是谁吗？老师给你一点小提示，我们看：（课件出示：） 师：谁知道，他可能是谁呢？老师再给你一点提示，谁知道他是谁呢？一起告诉老师： 师：同学们都说对了，但是他有一个好听
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数学广角推理教学设计 课题 人教版小学数学二年级下册数学广角推理 科目 数学 教学对象 二年级 提供者 课型 新授课 一、教材内容分析 推理是人教版二年级下册第九单元数学广角中的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步掌握推理的简单方法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用观察、猜测等直观手段解决这
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课题：推理 教学内容：课本第109页的内容。 教学目标： 1、 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2、 能借助连续、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4、 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。 教学
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人教版小学数学（下册）,推,理,我是一只活 泼的小动物,我是12生肖 中的一员,我的邻居是 小羊和小鸡,第一站,第二站,第三站,开动脑筋猜一猜,1、拍拍你的肩，不是左肩，是（ ）。 2、摸摸你的耳，不是右耳，是（ ）。 3、举起你的手，不是左手，是（ ）。 4、跺跺你的脚，不是左脚，是（ ）。 5、我的新同学，不是男生，是（ ）。 6、我们的老师，不是男老师，是（ ）。,右肩,左耳
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像这样根据已知的信息，逐步推出结论的过程，就叫做推理。,推理,数学广角,1.这位嘉宾是小精灵和柯南其中的一位。,2.这位嘉宾不是小精灵。,激 趣 导 入,有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽、小刚三人各拿一本。他们分别拿的是什么书？,语文、数学和品德与生活,小红、小丽、小刚,我是一名小侦探， 抓住线索认真想， 能确定的先确定， 能排除的先排除， 剩下越少越好猜， 越好猜！,能确定的先确
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简单推理,游戏规则,1、三张苹果贴纸，2红1绿。 2、两位同学每人胸前贴一张。 3、根据一个同学胸前的贴纸，然后猜一猜另一个同学贴纸的颜色。,羊村大闯关,第一关,第二关,第四关,第三关,发书啦！,我拿到的不是数学书,我拿到的是语文书,分别是语文书、数学书、 品德与生活书,第一关,？,比体重,我比沸羊羊轻,我最轻,猜猜我们多重？,第二关,比体重,第二关,12千克,11千克,10千克,春游啦
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