树和喜鹊说课稿尊敬的各位领导,老师,大家好,我今天的说课课题是树和喜鹊,下面我将从教材,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书这几方面进行说课,一,说教材树和喜鹊是小学语文第二册三单元第6课,这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快
树和喜鹊,人教部编版,一年级,下册,语文,喜鹊,说课稿
5树和喜鹊导学案 课题 树和喜鹊 课型 新授课 教学目标 1.认识“只、窝”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁；读准多音字“只、种、乐”的字音；会写“单、居”等6个字。 2.通过联系上下文，结合生活实际等方法理解“孤单、邻居”等词语的意思。 3.正确，流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐的道理。
部编版一年级下册语文导学案5,树和喜鹊,部编版,一年级,下册,语文,导学案,喜鹊
6树和喜鹊 教学目标 1.认识“只、窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁；读准多音字“只、种、乐”的字音。会写“单、居、招”等6个生字。 2.通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。 3.正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。 教学重难点 重点：用
部编版一年级下册语文教案与教学反思5,树和喜鹊,部编版,一年级,下册,语文,教案,教学,反思,喜鹊
树和喜鹊说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我今天的说课课题是树和喜鹊，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几方面进行说课。 一、说教材 树和喜鹊是小学语文第二册三单元第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实
树和喜鹊,部编版,一年级,下册,语文,喜鹊,说课稿
树和喜鹊教学反思 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。 在理解课文时我尊重学生独特的心理感受，让学生与实际生活相联系，谈出自己内心的真实情感。让学生更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤独。理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，很自然的也就理解了文章的主要内容。从而教育学生同学之间要互相帮助
树和喜鹊,部编版一年级下册语文6,《树和喜鹊》教学反思,部编版,一年级,下册,语文,喜鹊,教学,反思
第二课时 一、课文整体梳理。 这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道，只有保护 ，多 ，才能改善我们人类生存的环境。 二、重点段落品析。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,第二课时同步练习题,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,第二,课时,同步,练习题
树和喜鹊 教学反思 （一） 优点 1. 生字教学扎实有效。 生字是低年级教学的重点。我从字的音、形、义各方面教材设计，认读、识记、书写相结合。达到较好的效果。 2. 教学课文时抓住关键词“从前、后来、孤单、快
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,教学反思,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,教学,反思
第一课时 一、小鸟送回家。 jng w ln zho 窝 邻 招 静 二、读一读，写一写。 例高兴高高兴兴 安静 孤单 开心 叽喳 三、照样子，写句子。 例树很快乐，喜鹊也很快乐。 ， 也 。 参考答案 一、窝 w 邻 l
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,第一课时同步练习题,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,第一,课时,同步,练习题
创新教案 6.树和喜鹊创新教案 （第一课时） 教学设想 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。本节
树和喜鹊,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,创新,教案
6 树和喜鹊 课题 树和喜鹊 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“窝、孤”12个生字，其中“只、种、乐”三个多音字。会写“单、居” 6个字。认识偏旁“子”和“丷”。 2.正确、流利地朗读课文。 3
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,教案,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊
精彩片段 树和喜鹊 精彩片段 师同学们，你喜欢做游戏吗 生喜欢。 师今天我们一起来做个游戏“帮小伙伴找家”，白运、小鱼、小狗的家在哪里 生白云的在天上。 生小鱼的家在水里。 生小狗的家在我们人类家里。 师你
树和喜鹊 ,人教部编版五四制一年级下册语文,《树和喜鹊,》精彩片段,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,精彩,片段
大树和小草 天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。 一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道“小草，你也算大自然的生命你也配来到这个大千世界上你不感到自己太渺小可怜吗” 对于大树
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,类文阅读,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,阅读
树和喜鹊,一,说教材,01,教材简析,02,教学目标,03,教学重难点,树和喜鹊是新课标人教版一年级语文下册第三单元以,相互帮助最快乐,为专题编写的一篇童话,认识12个生字,会写2个生字,能通过查字典,联系上下文和生活实际理解新词,通过人物
树和喜鹊,部编版,小学语文,一年级,下册,喜鹊,课件
新课导入,1.你见过喜鹊吗？,2.你知道喜鹊的家在 哪儿吗？,喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40-50厘米，雌雄羽色相似。嘴尖，尾长，尾远较翅长，呈楔形。嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。,知识链接,课文 5,y,y,找出带“一”的词语或短语，读一读，说一说你的发现。,y,y,y,y,“一”的本调是第
部编版一年级下册语文5,树和喜鹊,教学课件,部编版,一年级,下册,语文,喜鹊,教学,课件
一年级语文下,会写字,dn,音序：,D,结构：,上下,偏旁：,丷,笔画数：,8,组词：,单独 孤单 简简单单,造句：,笔顺：,我敢单独一个人在房间睡觉了。,zhng,音序：,Z,结构：,左右,偏旁：,笔画数：,9,组词：,种花 种树 种草,造句：,笔顺：,爷爷在院子里种花。,禾,j,音序：,J,结构：,半包围,偏旁：,笔画数：,8,组词：,居住 邻居 安居乐业,造句：,笔顺：,我的邻居是一位慈
部编版一年级下册语文5,树和喜鹊,生字课件,部编版,一年级,下册,语文,喜鹊,生字,课件
一年级语文下,单个,居住,dn g,j zh,招呼,呼叫,zho hu,h jio,快乐,飞快,kui l,fi kui,5 树和喜鹊
部编版一年级下册语文听写课件5,树和喜鹊,部编版,一年级,下册,语文,听写,课件,喜鹊
6树和喜鹊初读提示1.自由朗读课文，要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。2.读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。3.把容易读错的字和句子多读几遍。4.看看这篇短文一共有几个自然段字词乐园单居
人教部编版五四制一年级下册语文,6树和喜鹊,ppt课件,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,ppt,课件
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明
人教部编版五四制一年级下册语文,树和喜鹊,ppt课件,人教部编版,五四,一年级,下册,语文,喜鹊,ppt,课件
部编版一年级下册语文课文朗读5,树和喜鹊,部编版,一年级,下册,语文,课文,朗读,喜鹊
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
