第4单元 100以内数的认识 第2课时 数的组成 【教学目标】 使学生知道10个一是十，10个十是100。初步认识计数单位一（个）、十、百。 【教学重难点】 重点:能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成。 难点：数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法，体会十进位值制。 【教学过程】 一、复习回顾。 1回答问题： 1个十和2个
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100以内数的认识教学设计 教学内容：一年级下册第四单元100以内数的认识第一课时 教学目标： 1.知识与技能： （1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量100以内的物体个数。 （2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。 3.情感态度与价值观： （1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活
数数 数的组成,北京课改版一年级下册数学1.1《数数,数的组成》教案赵老师公开课,北京,改版,一年级,下册,数学,1.1,数数,组成,教案,师公,开课
认数教学设计 一、教材分析 本课选自北京2011课标版数学一年级下册第一单元认识100以内的数的第一课时数数、数的组成。本部分内容是在学生学习了认数的第一阶段认识20以内的数的基础上，扩展到认数的第二阶段认识100以内的数。100以内数的认识包括数数、数的组成、读数和写数、数的顺序、大小比较等。这一阶段的概念不仅是学习100以内数的计算的基础，也是第三阶段认识万以内的数及更大的自然数的基础，它在日
数数 数的组成,北京课改版一年级下册数学1.1《数数,数的组成》教案李老师公开课,北京,改版,一年级,下册,数学,1.1,数数,组成,教案,师公,开课
数数数的组成教案 教学内容：教材第34-37页例1、例2和例3。 教学目标： 知识与技能： （1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 （2） 掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。 情感态度与价值观： （1） 与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。 （2） 培
数数 数的组成,北京课改版一年级下册数学1.1《数数,数的组成》教案孙老师公开课,北京,改版,一年级,下册,数学,1.1,数数,组成,教案,师公,开课
认识100以内的数 一、教学目标： 1、学生能正确点数100以内的数，认识计数单位“百”，认识“十”与“百”的十进关系；知道100以内数的组成。结合具体的事物，感受100以内数的意义，并进行简单的估计。 2、学生在数数活动中，经历计数单位“百”产生的过程。感受“十”在计数中的作用，体会“百”产生的必要性。 3、体会数学与生活的联系，并能进行简单的估算，形成初步的估算意识，感受数学的价值，发展学生的
数数 数的组成,北京课改版一年级下册数学1.1《数数,数的组成》教案钱老师公开课,北京,改版,一年级,下册,数学,1.1,数数,组成,教案,师公,开课
数数 教材第34页例1及教材第35页“做一做”。 1.在学生已有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。 2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动
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数的组成 教材第35页的例2和“做一做”及练习八第4题。 1.进一步建立100以内数的概念,掌握100以内数的组成。 2.培养学生的观察能力、概括能力。 3.使学生感受到生活中处处有数学。 建立100以内数的概念,理解100
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读数 写数 教材第37页内容及练习八第6题。 1.使学生掌握100以内数的读法和写法。 2.引导学生在数数的过程中,初步理解数位、计数单位等概念。 3.培养学生的观察能力、概括能力。 在理解数位、计数单位等概念的基
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读数 写数 教材第36页内容及练习八的第5题。 1.进一步巩固100以内数的读法和写法。 2.进一步理解数位、计数单位等概念。 3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。 1.理解数位、计数单位等概念。 2.区分“数位
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1 数数 数的组成 第三课时 1.在例3的教学中,我突出了一个“学”字。我让学生通过感受具体的事物小棒到半具体半抽象的事物计数器到抽象的数这个过程,来学习100以内数的读、写。课堂上,通过个位和十位上的珠子换位
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1 数数 数的组成 第一课时 本节课的教学目标得到了较好的落实,教学中做到了三个注意。 1.以学生的观察、操作、思考、交流活动组织教学,人人参与,经过动手、动口、动脑,主动获取知识,体验成功的乐趣。 2.让学生从
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1 数数 数的组成 第二课时 1.教学时首先说说生活中的100以内的数,复习100以内数的认识。生活中的数是学生都熟悉的,利用素材作为教学的内容,不但贴近了学生的生活,而且可以让学生在数数的过程中,自己检验数得正确
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1 数数 数的组成 第四课时 1.本节课中安排了多次学生合作活动,目的是培养学生互相合作的精神和良好的合作习惯。合作学习是今后小学阶段学习的重要方式之一,也是新课程中的一个重要理念。从某种程度上说,学习并不
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第2课时 数的组成,100以内数的认识,义务教育人教版一年级下册,4,一共有52颗糖。,估一估，再数一数共有多少颗糖。,怎样才能一眼就看出这是多少根小棒呢？,应该请“十”来帮忙。,将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。,是7个十。,也就是七十。,想一想：这是多少根小棒呢？,是四十六。,4个十和6个一。,六十是怎么组成的？,六十是由6个十组成的。,5个十和8个一合起来是五十八
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