第26章,反比例函数,人教版九年级下册,26,2实际问题与反比例函数,问题1某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的压强p,单位,kPa,是气体体积V,单位,m3,的反比例函数,其图象如下图所示,1,观察图象经过已知点,2
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6活用算术法和方程解答实际问题一,仔细推敲,选一选,将正确答案的序号填在括号里,每小题3分,共9分,1甲数是30,乙数是甲数的3倍,求甲,乙两数的和,下面思路正确的是,A直接用算术法,列式是303B可以用方程,设甲数为,C直接用算术法,列式
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解决简单的实际问题,小朋友们,仔细观察右图,找找与野营小队有关的一些信息,之后思考下面这个问题,情境导入,野营小队一共17人,每顶帐篷住3人,需要搭多少顶帐篷,173,顶,人,17,3,5,15,2,答,需要搭6顶帐篷,5,2,余下的2人
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西南师大三年级上册,第2课时运用同分母分数加减法解决简单的实际问题,34,910,57,46,计算下面各题,看谁算得又快又好,知识回顾,春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田,三,四,五年级一共种了这块实验田的,三年级种了,四年级种了
西师大版三上数学第8单元第2课时,运用同分母分数加减法解决简单的实际问题,课件,师大,版三上,数学,单元,课时,运用,分母,分数,加减法,解决,简单,实际问题
求两数相差多少的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,4,两个小朋友正在进行抓花片的游戏。,情境导入,哪一种花片抓得多？多多少个？,先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。,探究新知,先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。,先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。,我们可以说 和 相差5个。,24,20,4,（ ）,人,20,24
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求减数的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,4,情境导入,猴妈妈带着三只小猴去摘桃。,28个桃去掉还剩的就是吃掉的。,探究新知,28个桃可以分为吃掉的和还剩的这两部分。,28 - 7 =21（个）,1.,27,5,22,（ ）,只,课堂练习,2.体育室里有45个足球。,45,20,25,（ ）,个,3.,35,4,3
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求被减数的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,4,猴妈妈带着小猴去摘桃。,情境导入,探究新知,个,树上原来的桃分为两部分，把这两部分合起来就是原来的桃。,单位名称,检查一下，想的对吗？算的呢？,1.,21,3,24,（ ）,块,课堂练习,2.,34,30,64,（ ）,棵,3.,12,4,16,（ ）,个,条
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解决简单的实际问题,人教版2年级下册第六单元,同学们，你吃过蛋黄酥吗？,你知道了什么？,知道了蛋黄酥的个数。,还知道每盒最多装4块。,烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？,烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？,说一说：在题目中最多和至少分别是什么意思？,最多：,每个盒子所放蛋黄酥的数量不能多于
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解决简单的实际问题导学案 教学目标 1.用有余数的除法解决问题，要采用“进一法”得出问题的答案。 2.让学生在讨论、辨析、交流、试一试、想一想、谈一谈自己的看法中理解“进一”的道理。 3.培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。 教学重难点 教学重点：用不同表征方式理解“进一”的道理。 教学难点：用进一法解决问题。 学前准备 教师
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实际问题与方程 例5,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元简易方程,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？,2. 有不明白的地方吗？ （理解“相距”“相向而行”“相遇”含义）,一、创设情境 引入新知,3. 你能用图把这道题的意思表示出来吗？,小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小
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实际问题与方程 例4,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元简易方程,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？,2. 地球表面积指的是什么？,一、创设情境 引入新知,3. 你有什么想要提醒大家的吗？,评价：他关注到了“分别”两个字，这道题有两问。,地球的表面积为5.1亿平方千米，其中， 海洋面积约为陆地面积的2.4 倍。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃
人教版五,年级,上册,数学,5.15,实际问题,方程,课件
实际问题与方程 例3,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元简易方程,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？,2. 你有什么要提醒大家的吗？,一、创设情境 引入新知,监控：“各要2kg”是什么意思？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、合作交流 探究新知,2. 怎样列方程解决这个问题？,（一）明确问题 提出要求,问题：1. 根据题目中的信息，你能找到什么
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实际问题与方程 例2,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元简易方程,问题：从图中得到了哪些数学信息？,一、创设情境 激发兴趣,（五边形、六边形与所要解决的问题没有关系，是多余条件）,绿色圃中小学教育网,二、合作交流 探究新知,（一）明确问题 提出要求,2. 用列方程的方法解决这个问题，如果有困难，可以画 图来帮助思考。,问题：1. 要解决的问题是什么？,绿色圃中小学教育网,二、合
人教版五,年级,上册,数学,5.13,实际问题,方程,课件
实际问题与方程 例1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元简易方程,问题：1. 从图中能得到哪些数学信息？,2. 怎样理解“超过原纪录0.06米”？,一、创设情境 导入新知,3. 在这个情境中，有哪几个数量？,二、合作交流 探究新知,问题：请你自己解决这个问题。,（一）明确问题 提出要求,学校原跳远记录是多少米？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、合作交流 探究新知,（二
人教版五年级上册数学5.12,实际问题与方程1-课件,人教版五,年级,上册,数学,5.12,实际问题,方程,课件
第5单元 简易方程 第11课时 实际问题与方程（3） 课题 实际问题与方程（3） 新授课 教学目标 （一）知识与技能 学习解答形如ax ab=c的方程。 （二）过程与方法 学生在利用迁移类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。结合具体的情景，使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程以及把小括号内的式子看作一个整体进行求解的思路和方法。 （三）情感、态度与价
人教版五,年级,上册,数学,5.11,实际问题,方程,教案
第5单元 简易方程 第12课时 实际问题与方程（4） 课题 实际问题与方程（4） 新授课 教学目标 （一）知识与技能 结合具体的情境使学生学会用方程来解决相遇问题。 （二）过程与方法 让学生感受用画线段图等方法可以更直观、清晰地分析数量关系 （三）情感、态度与价值观 让学生在用方程解决行程问题、工程问题、面积问题、购物问题等一系列实际问题中，掌握用axbx=c的等量关
人教版五,年级,上册,数学,5.12,实际问题,方程,教案
第5单元 简易方程 第9课时 实际问题与方程（1） 课题 实际问题与方程（1） 新授课 教学目标 （一）知识与技能 使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握两步方程方程的解法，提高解简易方程的能力。 （二）过程与方法 让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。
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第5单元 简易方程 第10课时 实际问题与方程（2） 课题 实际问题与方程（2） 新授课 教学目标 （一）知识与技能 学生能根据等式的基本性质解如ax b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 （二）过程与方法 培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的
人教版五,年级,上册,数学,5.10,实际问题,方程,教案
第二十二章二次函数,实际问题与二次函数(1)(抛物线形问题),已知二次函数的解析式，理解抛物线中的关键点坐标，如_________，抛物线与__________轴的交点的实际意义,顶点坐标,坐标,(2021长乐区期末)如图，有一个竖直的喷水枪AB，由喷水口A喷出水流的运动路线是抛物线，如果水流的最高点P到喷水枪AB所在直线的距离为3 m，且到地面BC的距离为5 m，水流的落地点C到喷水枪底部B的
人教版九上数学第22章第25课时 实际问题与二次函数1抛物线形问题,课件,人教版九上,数学,22,25,课时,实际问题,二次,函数,抛物线,问题
第二十一章 一元二次方程,实际问题与一元二次方程(2) (传播、互赠或握手问题),1假设有2人患了流感，在没有任何人为干预的情况下，这种流感会迅速传播，平均每天1个人会传染给周围的5个人，则： (1)第1天新增加________人患了流感； 第1天结束后共有________人患了流感； 第2天新增加________人患了流感； 第2天结束后共有________人患了流感 (2)若把5个人换成x个
人教版九上数学第21章第10课时 实际问题与一元二次方程2传播、互赠或握手问题,课件,人教版九上,数学,21,10,课时,实际问题,一元,二次方程,传播,互赠,握手,问题
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