课后反思,关注我们的生存空间教学反思综合实践活动是基于学生经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,关注我们的生存空间是我们综合实践活动组的老师根据学生的认知水平和学校实际情况
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效果分析,本次实践活动,孩子们能够在老师的引领下自主的进行观察,调查,测量,计算,对比分析等活动,因为此次活动和孩子们的生活密切相关,孩子们参与的积极性比较高,取得了不错的活动效果,通过活动,提高了学生搜集信息,整理信息及分析处理信息的实践
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评测练习,明集一小绿化面积统计表分组测量1组2组3组4组5组总计面积,平方米,明集一小生均绿化面积绿化总面积,平方米,学校人数生均绿化面积,平方米
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课标分析,综合实践活动课是一门高度综合的课程,这是一门非学科领域,是基于生活实践领域的课程,它是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程,在我国基础教育新课程体系中,综合实践活动,课程是一门与各
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学情分析,通过两年多的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解,多数孩子学习纪律好,善于团结协作,对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣,但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面,缺乏动手实验探究的兴趣和方法,因此目前亟待解决的问题是
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教材分析,综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,综合实践活动包
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