1教学目标1,知识与技能,1,能说出日食是太阳,地球,月球三个天体运动形成的天文现象,2,能正确描述日食的成因和形成时间,3,能正确描述发生日全食,日偏食和日环食时,月球的运行方式以及日食的过程图,2,过程与方法,1,运用模拟实验的方法研究
浙教版七年级下册科学教学设计-1第５节,日食和月食,浙教版七,年级,下册,科学,教学,设计,日食,月食
第节日食和月食1教材分析日食和月食是浙教版初中科学七年级下册第四章地球与宇宙的教学内容,本课分为日食和月食两部分,日食部分依循,日食的现象,日食的成因,模拟日食三种类型,模拟一次日全食过程,步步推进,月食的成因和月食的过程是在日食的基础上开
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4,5日食和月食,第1课时,学习目标,1,了解日食形成的原因,过程和类型,2,认识日食是很普通的天文现象,重点难点,重难点,日食现象,课前自学,仔细阅读课本1,月球围绕转,地球围绕转,当转到和中间,三个天体大致成一条直线的时候,由于
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课题4,5日食和月食时间教学目标1,了解日食和月食形成的原因,过程和类型,2,知道日食和月食的差异,认识日食和月食是很普通的天文现象,3,培养学生实验能力,初步培养学生的科学探究能力,教学重点通过实验观察,了解日食和月食的形成原理理解日食和
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日食和月食教学目标1,知识与技能,1,知道日食和月食形成的原因,过程和类型,2,知道日食和月食的差异,3,知道月相变化与农历的关系2,过程与方法,1,尝试利用模型进行模拟实验与生活经验相结合,根据模拟实验中的现象进行逻辑推理,推测日食和月食
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