同学们好,欢迎大家来到袁老师的音乐课堂,在课程的开始前,老师要请出我的一位老朋友,他叫手风琴,今天,他将为同学们演奏一组节奏,请同学们听一听,这组节奏你是否听过,回忆一下他在我们学过的哪首器乐作品中出现过,老师,我想到了,这是具有欧洲风格的
化装舞会,人音版七年级下册音乐,《化装舞会》-逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,化装,舞会,逐字,讲课
同学们好,上节课我们欣赏了作品,阳光照耀着塔什库尔干,了解了新疆塔吉克族独特的音乐特点,感受了新疆地区音乐风格,今天,老师将带领大家走进美洲大陆,可以说,美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分,让我们共同来学习,感受,体验每周音乐,第一站,我
红河谷,人音版七年级下册音乐,《红河谷》_逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,河谷,逐字,讲课
同学们,大家好,上节课我们学习了歌曲红河谷,感受了美洲音乐的风情,进行了2声部的演唱,感受声部间的和谐统一,今天这节课,我们要继续在美洲大陆上向南行进,去热情似火的墨西哥看看,请大家先跟我一起来聆听两条旋律,并请大家尝试补齐乐谱中缺失的音符
拉库卡拉查,人音版七年级下册音乐,《拉库卡拉查》_逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,卡拉,逐字,讲课
同学们,大家好,上节课,我们初步感受了进行曲结构工整,节奏鲜明,富有号召性的音乐特点,学唱了1234歌,通过轮唱的演唱形式和节奏律动,进一步体会了进行曲的节奏韵律,简单了解了管乐队的编制和三段体的概念,进行曲最初主要用于队列行进,后来发展为
拉德茨基进行曲,人音版七年级下册音乐,《拉德茨基进行曲》_逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,拉德,进行曲,逐字,讲课
同学们大家好,欢迎来到今天的音乐课堂,陈老师今天带来了一件乐器,你认识吗,是的,长笛,我将用它吹奏一段旋律,请同学们感受音乐的情绪,说说你的感受,你认为这段旋律抒情,温柔,还有一种淡淡的忧伤,那你感觉它有典型的中国风味儿,还是更像夕阳大小调
凯皮拉的小火车,人音版七年级下册音乐,《凯皮拉的小火车》逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,凯皮拉,火车,逐字,讲课
同学们好,现在开始上课,上节课,同学们学习了影视音乐的分类,影视音乐可以分为配乐和歌曲两大类,了解了主题音乐和主题歌在影视剧中的作用及特点,主题音乐具有高度概括剧情,深化主题的作用以及贯穿始终的特点,主题歌具有高度概括剧情和深化主题的作用
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同学们好,今天第一次给同学们上课,老师想送给你们一段视频,中国民歌的历史源远流长,从上古歌谣,先秦诗经,汉代乐府,唐代竹枝词,明清石调到近现代民歌,回荡在历史长河中的歌声诉说着中华民族的根与魂,中华民族有着丰富多彩的民歌,有铿锵有力的劳动号
人音版七年级下册音乐,无锡景第一课时-逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,无锡,第一,课时,逐字,讲课
同学们,大家好,在前面的课程中,我们了解了新疆地区多民族丰富的民歌,欣赏了风格多样的民族歌舞,感受了多种特色的民族乐器,这节课,我们将继续去感受新疆独特的音乐风情,首先请欣赏一段音乐,同时判断它的主奏乐器是什么,乐曲的主奏乐器为小提琴,小提
阳光照耀着塔什库尔干,人音版七年级下册音乐,《阳光照耀着塔什库尔干》_逐字稿_讲课稿,人音版七,年级,下册,音乐,阳光,照耀,塔什库尔干,逐字,讲课
同学们,大家好,上学期,我们学习了蒙古族民歌,感受了蒙古族热情豪迈的民族风情,了解了蒙古族民歌音域宽广等特点,下面我们来欣赏一段歌舞表演,请同学们想一想,来回答这是我国哪个少数民族的歌曲,太阳下山,明早你就爬上,爬上花儿谢了,明天还是天一样
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同学们好,进入今天的主题之前,让我们先来聆听一个熟悉的音乐片段,你听出来了吗,这是我们上学期欣赏过的管弦乐作品,雷鸣电闪波尔卡中的经典片段,他出自奥地利著名音乐家约翰施特劳斯之手,小约翰施特劳斯的父亲,老约翰施特劳斯以及他的两位弟弟也是优秀
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同学们好,很高兴今天能在这里和同学们一起分享音乐,老师将带领大家畅游影视世界,一起去看电影,听音乐,感受影视音乐的魅力,影视音乐是指电影,电视剧中的配乐和歌曲,在配乐中又包括了主题音乐和场景音乐,歌曲包括主题歌曲,插曲,在前面的学习中,我们
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同学们好,欢迎来到音乐课堂,今天李老师为大家带来了一段舞蹈,请你猜一猜是哪个地区的舞蹈,在那一个深的,哪个地区,没错,新疆,新疆古属西域,自古以来,它就是东西方政治,经济和文化的交汇之地,也是丝绸之路的重要中转点,所以新疆的音乐深受中原,印
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同学们,大家好,上节课我们学习了青春舞曲,感受了新疆维吾尔族民歌的音乐特点,欣赏了新疆歌舞赛莱姆,简单了解了十二木航母的艺术表现特征,了解了王洛斌及其艺术贡献,今天我们继续来学习一生致力于传播和发展中国西部民歌,被誉为西部歌王的作曲家王洛宾
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同学们,大家好,我们开始上课,在上个单元,我们学习了5首不同风格的进行曲作品,感受体验了进行曲结构方整,节奏清晰,富有强烈号召性的音乐特点,旋律是音乐的基本要素,是音乐作品表达情感的主要手段,它是音乐的灵魂和基础,旋律也称为曲调,即将高低不
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同学们好,现在开始上课,上节课,同学们认识了旋律的4种进行形态,通过学唱歌曲,长江之歌初步认识了音乐在影视剧中的作用,今天,我们将进一步认识影视音乐,影视音乐是指电影和电视剧中的配乐和歌曲,配乐可分为主题音乐和场景音乐,歌曲可分为主题歌和插
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同学们好,我们开始上课,在上学期初,我们学习了中华人民共和国国歌,大家还记得他的节拍吗,对,是二拍子,我们一起复习一遍,请大家伸出手,和老师一起挥两遍二拍子指挥图示,速度一二开始1212,请庄严站立,边挥拍边演唱国歌,新来不愿祖的人们,把我
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同学们好,在之前的学习中,我们知道民歌按体裁主要分为劳动号子,小调,山歌,今天老师带来的一首湖北土家族民歌龙船调,请同学边听边思考以下两个问题,岁月的死心念难一要为每问我700年难何为你那婴儿所那一说那羊出江南么,到做引我你老没我要过佛,哪
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各位同学大家好,上节课我们欣赏了楚地民歌一根竹竿容易弯和龙船调,在模仿演唱,练习对白中,体会了楚地小调独特的韵味与魅力,知道了方言和衬词在民歌中的作用,感受了解了小调的艺术特点,今天,我们将对比学习河北民歌小放牛与同名戏曲片段,感受河北民间
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亲爱的同学们大家好,欢迎来到今天的音乐课堂,在上课之前,老师想请同学们一同来欣赏一段音乐,在音乐中,你们感受到一种怎样的精神和力量,音乐的节拍有什么特点,啦一我三四兵二三自雄声向领新英的四新英雄闪耀战岗第一的生把开水万山高一呀嘛一呀嘛1呀嘛
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同学们,大家好,在之前的学习中,我们掌握了不少的民歌,什么是民歌呢,民歌是劳动人民口头创作,口头流传的歌曲,并在流传过程中不断经过集体加工,初一上学期,我们学习了民歌中重要的类型劳动号子,同学们还记得劳动号子有什么样的音乐特点吗,让我们回顾
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