20.认识太阳教学设计 【教材分析】 认识太阳是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册太阳.地球.月亮单元的第二课时。以前学生对于太阳发光发热现象的认知要求是，能够看到光、感到热即可。本课在这个基础上，让学生意识到，太阳的光和热是源自太阳自身能够发光发热的本质，辅以数据让学生由感性认识提升到理性层面：太阳是距离我们最近的恒星，它影响着地球上所有的生物。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，引导学生
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4.1认识太阳 1、 填空题。 1、 太阳是能（ ）的星体。 2、 太阳照耀着地球，给地球带来（ ）。 3、太阳只是宇宙中一颗十分普通的（ ）。 4、太阳的体积是地球的（ ）倍，质量是地球的（ ）倍。 5、据估计，太阳
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粤科版版科学四年级25认识太阳课时教学设计 课题 认识太阳 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 太阳是自身能发光发热的星体； 科学探究 1、通过测量阳光下和树荫下的温度，感受温度的差
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9. 认识太阳,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：搜集有关太阳的资料,教师准备：盘子、直尺,活动过程,猜谜语： 大圆球、天上挂，它的本领可真大，又发光、又发热，万物生长全靠它。,谜底：太阳,活动过程,活动过程,活动一：太阳是什么样子的？,交流：太阳是什么样子的,核心区,日冕层,对流区,辐射区,色球层,光球层,太阳黑子,活动过程,活动一：太阳是什么样子的？,小结
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认识太阳粤教粤科版四年级下学习目标1在交流和讨论有关太阳信息资料的过程中可以引发新的想法。2想知道，爱提问，愿意合作交流。3初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个温度很高的大火球。课前问答有位老
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