人教鄂教版小学四班级上册科学教学计划一,学情分析这一学期四班级学生28人,其中男生17人,女生11人,以上一学期学习情况为依据,有6人学习行为状态良好,基础知识基本技能比较好,掌握了一定的学习方法,本班思想行为都比较活泼,生性好动,好奇性强
人教鄂教版,小学,科学,四年级,上学,教学计划,课时,安排
小学教案册学科,年级,学校,教师,至学年度第学期单元,整体,备课第五单元单元,主题,单元主题,声音指导思想,关注学生探究中提出问题,作出假设,学生从
声音,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第五,单元,教学,设计
单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,食物与消化,一,指导思想义务教育科学课程标准,2022年版,指出要激发学习动机,加强探究实践,倡导设计学生喜闻乐见的科学活动,创设愉快的教学氛围,保护学生的好奇心,激发学生学习科学的内在动机,突
食物与消化,人教鄂教版,科学,三年级,上册,第一,单元,食物,消化,教学,设计
单元,整体,备课第五单元单元,主题,单元主题,小小建筑师,一,指导思想义务教育科学课程标准,2022年版,指出要激发学习动机,加强探究实践,倡导设计学生喜闻乐见的科学活动,创设愉快的教学氛围,突出学生的主体地位,利用学校,家庭,社区的各种资
小小建筑师,人教鄂教版,科学,三年级,上册,单元,小小,建筑师,教学,设计
单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,多样的动物指导思想,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,理论依据,本单元在小学科学课程标准中属于,生命科学,领域,小学科学课程标准中提到,生命世界包含动物和植物等
人教鄂教版科学,四年级上册,第一单元,多样的动物大单元教学设计,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第一,单元,多样,动物,教学,设计
课时备课课题10,水的分布授课时间月日,星期,课型新授第1课时,共2课时,教材分析地球上海洋多,陆地少是一个基本常识,四年级的很多学生对此已有所了解,这在世界地图或地球仪上也能比较直观地观察到,本课让他们通过在地球仪上粘贴橡皮泥,抛接地球仪
地球上的水,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第四,单元,地球,教学,设计
大单元教学设计第二单元单元,主题,田野里的生物,一,指导思想坚持以学生发展为中心,体现,以人为本,的科学发展观,面向全体学生,尊重不同年级段学生身心发展规律和认知水平,注重联系学生生活经验,激发学生学习兴趣,满足学生实际需要,为他们的继续学
田野里的生物,人教鄂教版,科学,六年级,上册,单元,田野,生物,教学,设计
人教鄂教版科学三年级上册全册大单元教学设计第一单元单元,主题,单元主题,食物与消化,一,指导思想义务教育科学课程标准,2022年版,指出要激发学习动机,加强探究实践,倡导设计学生喜闻乐见的科学活动,创设愉快的教学氛围,保护学生的好奇心,激发
人教鄂教版,科学,三年级,上册,全册大,单元,教学,设计,104
单元,整体,备课第一单元单元,主题,烧水过程中的热传递,一,指导思想教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,二,理论依据建构主义学习理论认为,学习是引导学生从原有经验出发,生长,建构,起新的经验,是一个自我建构的
人教鄂教版,小学,科学,年级,上册,全册大,单元,教学,设计,141
单元,整体,备课第二单元单元,主题,一,单元主题,动植物的繁殖二,指导思想和理论依据科学课程标准中指出,科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑,亲自实践,在感知,体验的基础上,内化形成,而不能
人教鄂教版科学,四年级上册,第二单元,动植物的繁殖大单元教学设计,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第二,单元,动植物,繁殖,教学,设计
单元,整体,备课第三单元单元,主题,家庭用电一,指导思想,小学科学程标准中明确指出,科学课程要面向全体学生,学生是学习与发展的主体,教师是科学学习活动的组织者,引导者和促进者,课程标准中倡导以探究式学习为学生学习科学的重要方式,让学生主动参
家庭用电,人教鄂教版,科学,三年级,上册,单元,家庭,用电,教学,设计
单元,整体,备课第六单元单元,主题,制作乐器,一,指导思想中国学生发展核心素养中,在社会参与方面的实践创新素养中其中一个要点涉及问题解决,具体阐述如下,善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情,能依据特定情境和具体条件,选择制订合理的解决
制作乐器,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第六,单元,制作,乐器,教学,设计
大单元教学设计第四单元单元,主题,一,指导思想,从做中学,将学生的学习过程视为科学探究的过程,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,二,理论依据杜威认为,科学不仅是要学习一堆知识,同时也是一种学习的过程或方法
自然资源,人教鄂教版,科学,六年级,上册,单元,教学,设计
单元,整体,备课第3单元单元,主题,单元主题,加热与冷却指导思想,探究实践是形成核心素养的主要途径,也是一种关键能力,2022版科学课程标准明确指出,科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与,动手动脑,积极体验,经历科学
加热与冷却,人教鄂教版,科学,四年级,上册,第三,单元,加热,冷却,教学,设计
单元,整体,备课第二单元单元,主题,后代与亲代,一,指导思想通过学习进阶方式,逐步建构性状概念,学生在适宜的学习环境中,质疑,合作,探究从而发展创造性思维,本单元从学生熟悉的父母长辈与自己是否相像开始探究,通过对动物,植物以及已经灭绝的远古
后代与亲代,人教鄂教版,科学,年级,上册,单元,后代,亲代,教学,设计
单元,整体,备课第,四单元单元,主题,光,一,指导思想坚持以学生发展为中心,体现,以人为本,的科学发展观,面向全体学生,尊重不同年级段学生身心发展规律和认知水平,注重联系学生生活经验,激发学生学习兴趣,满足学生实际需要,为他们的继续学习和终
人教鄂教版,科学,年级,上册,单元,教学,设计
大单元教学设计第四单元单元,主题,一,指导思想,从做中学,将学生的学习过程视为科学探究的过程,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,二,理论依据杜威认为,科学不仅是要学习一堆知识,同时也是一种学习的过程或方法
建造“植物工厂”,人教鄂教版,科学,六年级,上册,单元,建造,植物,工厂,教学,设计
单元,整体,备课第四单元单元,主题,家庭用电一,指导思想,小学科学程标准中明确指出,科学课程要面向全体学生,学生是学习与发展的主体,教师是科学学习活动的组织者,引导者和促进者,课程标准中倡导以探究式学习为学生学习科学的重要方式,让学生主动参
我们的呼吸,人教鄂教版,科学,三年级,上册,单元,我们,呼吸,教学,设计
人教鄂教版科学四年级上册全册大单元教学设计单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,多样的动物指导思想,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,理论依据,本单元在小学科学课程标准中属于,生命科学,领域,小学科
人教鄂教版,科学,四年级,上册,全册大,单元,教学,设计,119
单元,整体,备课第三单元单元,主题,显微镜下的生物世界,一,指导思想课标中提到,小学科学课程的学习,能够使学生体验科学探究的过程,初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识培养提问的习惯,初步学习观察,调查,比较,分类,分析资料,得
显微镜下的生物世界,人教鄂教版,科学,年级,上册,单元,显微镜,生物,世界,教学,设计
笔芯为什么能够伸缩,使用圆珠笔的时候，我们发现有些圆珠笔的笔芯可以伸缩，这是为什么呢？,圆珠笔的笔芯为什么能够伸缩？把我们的猜想、研究过程和结论记录下来。,将圆珠笔拆开，看看它的里面有什么。,科学实践：弹力是怎样产生的,思考： 把圆珠笔里的小弹簧取出来后，圆珠笔的笔芯还能很方便地伸缩吗？,用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。,笔芯为什
人教鄂教版三年级下册科学12,笔芯为什么能够伸缩,课件共14张PPT,人教鄂教版,三年级,下册,科学,12,笔芯,为什么,能够,伸缩,课件,14,PPT
第三单元第11课空气占据空间吗,乌鸦喝水,固体、液体占据一定的空间，那么空气也占据空间吗？,空气占据空间吗,实验：杯子倒扣,1.把纸团塞在杯底 2.杯口向下，竖直扣入水中 3.竖直移出，擦干杯口,学生活动手册 第11页,1把纸团塞在杯底，竖直倒扣在水中，纸团会湿吗？把我们的猜测和解释记录下来。,11 空气占据空间吗,给气球充气、放气,游戏：瓶内吹气球,1、把气球套入塑料瓶中，然后对气球吹气。
空气占据空间吗,人教鄂教版,三年级,下册,科学,11,空气,占据,空间,课件,PPT
第三单元第10课空气有质量吗,固体、液体都有质量，那么空气也有质量吗？,空气有质量吗,怎样验证我们的推测？,估测皮球内空气的质量,1.让没有充气的皮球和一杯沙子平衡,2.把皮球打足气再放入托盘中,3.往右侧天平放入一些豆子，使杠杆天平恢复平衡状态,测量皮球内空气的质量,使用天平测量空气的质量,1把天平放置在水平的地方。 2将游码归零（标尺左端0点上），然后调节两端的调节螺母，直至指针静止时对准刻度
空气有质量吗,人教鄂教版,三年级,下册,科学,10,空气,质量,课件,PPT
第三单元第9课哪里有空气,袋子里面是什么？,收集一袋空气,感受空气的存在,1.用笔尖在袋子上扎一个小洞。 2.把洞口靠近脸庞或者手，挤压袋子。,呼吸 扇风 风车转动 旗子飘动,从生活现象中寻找空气,记录活动手册,呼吸 扇风 风车转动 旗子飘动 放风筝 纸飞机 .,如果把这袋空气放入水中，再在袋子上扎一个小孔，让空气跑到水里去，会出现什么现象呢？,验
哪里有空气,人教鄂教版,三年级,下册,科学,哪里,空气,课件,14,PPT
第二单元第8课凤仙花的生命周期,植物都有自己的生命周期,凤仙花的一生,植物的生长都离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。,多姿多彩的植物，不仅可以装扮我们的生活，还可以净化空气，它们是这个美丽世界的重要一员，所以我们要爱护一花一木。今后你还打算研究或养护哪些植物？过段时间我们再来做个展示交流吧
凤仙花的生命周期,人教鄂教版,三年级,下册,科学,凤仙花,生命周期,课件,PPT
第二单元第7课花、果实、种子,你的凤仙花开花了吗？凤仙花的花是什么样的？ 开花后又发生了哪些变化？,一、观察凤仙花的花,仔细观察凤仙花的花， 它的外形、颜色、气味等方面有什么特征？,凤仙花的花是什么样子的？,我们可以从哪些方面观察凤仙花的花？,解剖一朵凤仙花，观察它的各个部位是什么样的。,凤仙花的花是由哪些部分组成的？ 我们用什么方法能够了解凤仙花的内部结构？,一、观察凤仙花的花,解剖一朵凤仙花
花、果实、种子,人教鄂教版,三年级,下册,科学,果实,种子,课件,13,PPT
第二单元第6课根、茎、叶,分享：凤仙花，发生了哪些变化？,活动一：观察根茎叶,叶,根,茎,如何观察？,活动一：观察根茎叶,对根、茎、叶进行观察； 可以使用卷尺、放大镜等工具； 完善记录手册。,活动二：比较凤仙花和其他植物,活动三：根和茎的作用,水 分,如何验证？,实验指南 将植物的根浸入水中，倒入少许油将水面密封； 记录此时的水面位置； 一段时间后，观察水位的变化并完成记录手册。,活动三：根和茎
根 茎 叶,人教鄂教版三年级下册科学6《根,叶》课件共9张PPT,人教鄂教版,三年级,下册,科学,课件,PPT
养护凤仙花,教学目标,科学知识： 知道养护凤仙花的基本方法。 科学探究： 1.能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题； 2.能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响； 3.能与同学讨论、分享养护凤仙花的经验。 科学态度： 能坚持养护自己栽种的凤仙花，并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。 科学、技术、社会与环境： 对校园、小区的植被区域的水分、土壤状况进行了解
人教鄂教版三年级下册科学5,养护凤仙花,课件共15张PPT,人教鄂教版,三年级,下册,科学,养护,凤仙花,课件,15,PPT
第二单元第4课播种发芽,凤仙花,凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。,凤仙花是一种观赏花卉（hu），我们在公园等地方常常可以看见它们。,种凤仙花，我们应该从哪开始呢？,凤仙花种子,观察凤仙花的种子，把它的特征记录下来。,观察种子,把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。,选 种,播种凤仙花，需要准备的材料与工具。,凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶,手套、报纸,准 备,把我们播
播种发芽,人教鄂教版,三年级,下册,科学,播种,发芽,课件,14,PPT
第一单元第3课岩石与矿物,怎么观察收集到 的岩石呢？,讨论：,1.认真观察，并及时做好记录。 2.在使用铁钉、钥匙工具刻划岩石时要注意安全。 3.保持安静，不要影响其他同学。,温馨提示,观察岩石记录单（1）,观察岩石记录单（2）,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,你收集到的岩石 是哪种岩石呢？,拓展延伸,李四光,刘东生,拓展延伸,1.认真阅读拓展延伸
岩石与矿物,人教鄂教版,三年级,下册,科学,岩石,矿物,课件,21,PPT
第一单元第2课比较不同的土壤,聚焦问题： “不同的土壤有哪些不同的特点？,（1）一边观察一边记录； （2）注意实验卫生，不能尝土壤； （3）实验完成后，把手洗干净。,探究任务一： 观察土壤的颜色、气味、颗粒等特征,学习卡片1,（1）把适量的土壤样本慢慢倒入水中； （2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散； （3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录分层的情况。,探究任务二： 利用分层法实验观察土壤的
比较不同的土壤,人教鄂教版三年级下册科学2《比较不同的土壤》课件,共14张PPT,人教鄂教版,三年级,下册,科学,比较,不同,土壤,课件,14,PPT
第一单元第1课土壤里有什么,火眼金睛,科学实践观察土壤的成分,科学实践观察土壤的成分,火眼金睛,学习任务一：观察土壤 学习指南： 1.小组合作学习； 2.用看、闻、摸及使用放大镜等方法观察土壤； 3.小组讨论后将观察发现及时记录在学习卡片上。 温馨提示： 接触土壤后要将手擦干净。,科学实践探究土壤的成分,神奇的魔水,科学实践探究土壤的成分,学习任务三：加热土壤 学习指南： 1.小组合作学
土壤里有什么,人教鄂教版,三年级,下册,科学,土壤,什么,课件,PPT
第四单元第12课笔芯为什么能够伸缩,记录单（一）,用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。,笔芯为什么能够伸缩,生活中还有哪些物体也有类似弹簧的特点呢？,拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。 像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫作弹性。 物体在发生弹性形变时，构成物
笔芯为什么能够伸缩,人教鄂教版,三年级,下册,科学,12,笔芯,为什么,能够,伸缩,课件
2 比较不同的土壤,土壤和岩石,一、新课导入,我国周围有哪些土壤？这些土壤有什么不同？,黄色土壤 种植水稻的土壤,黑 色 土 壤,一、新课导入,你知道这些植物适合生活在什么样的土壤中吗？,二、新知讲解,不同的土壤有什么特点,我们用什么方法来研究这些土壤呢？,1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同。,二、新知讲解,不同的土壤有什么特点,（1）一边观察一边记录
比较不同的土壤,人教鄂教版,三年级,下册,科学,比较,不同,土壤,课件
第四单元第13课笔杆上橡胶套的作用,笔杆上的橡胶套有什么作用？,科学实践 研究橡胶套的作用,学习任务一：将带有橡胶套的圆珠笔放在桌面上摩擦，去掉橡胶套后再把它放在桌面上进行摩擦。两次对比，小组讨论你的发现。,一个物体在另一个物体表面滑动时， 在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍 滑动的力，这种力就是摩擦力。,学习任务二：体验两个摩擦力活动，在小组内说一说你有什么发现。,实验材料,学习任
笔杆上橡胶套的作用,人教鄂教版,三年级,下册,科学,13,笔杆,橡胶套,作用,课件
3 矿物与岩石,土壤和岩石,一、新课导入,宝石,鹅卵石,一、新课导入,陨石 化石,二、新知讲解,观察岩石,1.采集一些石头，并向同学介绍。,二、新知讲解,玻璃,煤块,砾岩,砂岩,砖,水泥,观察岩石,这些是岩石吗？,二、新知讲解,观察岩石,2. 观察几种岩石，比较它们在颜色、颗粒、纹理和硬度等方面有什么不同。,钥匙 放大镜 小刀,二、新知讲解,观察岩石,2. 观察
矿物与岩石,人教鄂教版,三年级,下册,科学,矿物,岩石,课件
11 空气占据空间吗,我们周围的空气,一、新课引入,固体、液体占据一定的空间。那么空气也占据空间吗？,二、新知讲解,1.把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗？,工具与材料：塑料杯、纸团。,二、新知讲解,【教学实验】空间占据空间。,二、新知讲解,1.把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗？,1.在塑料杯底粘上一个纸团。,2.杯口向下，竖直倒扣入水中。,3
空气占据空间吗,人教鄂教版,三年级,下册,科学,11,空气,占据,空间,课件
1 土壤中有什么,岩石和土壤,一、新课导入,生长在地里的玉米,生长在地里蔬菜,一、新课导入,植物的生长离不开土壤，土壤里有什么能满足植物的生长？,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发现。,1.土壤里有什么呢？,2.怎样研究土壤呢？,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发现。,看 闻 摸,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发
土壤里有什么,人教鄂教版,三年级,下册,科学,土壤,什么,课件
谁在动,导入新课,如果子弹是不动的，也就是静止的，我们要抓住它很容易，可子弹是运动的。这是怎么回事呢？,生活中，哪些物体是静止的？哪些是运动的？,新知学习,坐在行驶的汽车内，我们经常能看到路旁的景物向后移动。,先记住并排站立的同学的位置，再转过身去，让同学移动位置，再面对大家，判断谁动过。,在游戏中我们根据什么来判断谁移动过？,小明相对于树的位置变了,科学实践：怎样判断物体是否在运动,1.让玩具小
谁在动,人教鄂教版,三年级,下册,科学,15,课件
赛小车,导入新课,小车是我们喜爱的玩具。怎样让小车动起来？我们怎样知道它们运动的快慢？,怎么让四驱车跑得快？,新知学习,科学实践：让小车动起来,1.哪些方法可以让小车动起来？,科学实践：让小车动起来,1.哪些方法可以让小车动起来？,推力可以让小车动起来；,拉力可以让小车动起来；,力可以使静止的物体运动起来。,2.如图所示，在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。然后松开
赛小车,人教鄂教版,三年级,下册,科学,17,小车,课件
一年级上册科学KE,UEYIWUJIAOYUJIAOKESHU一年级上册义务教育教科书绿色印刷产品绿色印刷产品科学上册一年级科学义务教育教科书义务教育教科书科学一年级上册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著北京武汉湖北教育
人教鄂教版,一年级,上册,科学,电子,课本,教材,电子版
四年级上册科学KE,UEYIWUJIAOYUJIAOKESHU四年级上册科学绿色印刷产品绿色印刷产品义务教育教科书科学四年级上册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著北京武汉湖北教育出版社主编,金准智郑长龙执行主编,胡济良黄
人教鄂教版,四年级,上册,科学,电子,课本,教材,电子版
人教鄂教版,四年级,下册,科学,电子,课本,教材,电子版
人教鄂教版,六年级,下册,科学,电子,课本,教材,电子版
六年级上册科学KE,UEYIWUJIAOYUJIAOKESHU六年级上册义务教育教科书绿色印刷产品绿色印刷产品科学上册六年级科学义务教育教科书义务教育教科书科学六年级上册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著北京武汉湖北教育
人教鄂教版,六年级,上册,科学,电子,课本,教材,电子版
绿色印刷产品绿色印刷产品三年级上册科学KE,UEYIWUJIAOYUJIAOKESHU三年级上册义务教育教科书科学上册三年级科学义务教育教科书义务教育教科书科学三年级上册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著北京武汉湖北教育
人教鄂教版,三年级,上册,科学,电子,课本,教材,电子版
湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社
人教鄂教版,小学,科学,年级,下册,电子,课本,电子书
湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社
人教鄂教版,小学,科学,六年级,下册,电子,课本,电子书
湖北教育出版社湖北教育出版社BC6GEGDGADG-0357
人教鄂教版,小学,科学,四年级,下册,电子,课本,电子书
人教鄂教版小学科学,三年级下册,教师用书电子版全册电子教参,人教鄂教版,小学,科学,三年级,下册,教师,电子版,电子
人教鄂教版小学科学,三年级下册电子书全册电子课本,人教鄂教版,小学,科学,三年级,下册,电子书,电子,课本
人教鄂教版小学科学,二年级下册,教师用书电子版全册电子教参,人教鄂教版,小学,科学,年级,下册,教师,电子版,电子
人教鄂教版小学科学,一年级下册,教师用书电子版全册电子教参,人教鄂教版,小学,科学,一年级,下册,教师,电子版,电子
人教鄂教版小学科学,一年级下册电子书全册电子课本,人教鄂教版,小学,科学,一年级,下册,电子书,电子,课本
人教鄂教版小学科学,二年级下册电子书全册电子课本,人教鄂教版,小学,科学,年级,下册,电子书,电子,课本
人教鄂教版小学科学,学生活动手册,三年级下册电子版,人教鄂教版,小学,科学,学生,活动,手册,三年级,下册,电子版
人教鄂教版小学科学,学生活动手册,二年级下册电子版,人教鄂教版,小学,科学,学生,活动,手册,年级,下册,电子版
人教鄂教版小学科学,学生活动手册,一年级下册电子版,人教鄂教版,小学,科学,学生,活动,手册,一年级,下册,电子版
东南西北,人教鄂教版,一年级,下册,科学,ppt,课件,教案,视频,素材
认识指南针,人教鄂教版,一年级,下册,科学,10,认识,指南针,ppt,课件,教案,视频,素材
展示指南针,人教鄂教版,一年级,下册,科学,12,十二,展示,展现,指南针,课件,教案
人教鄂教版四年级下册科学课件ppt含单元回顾（全册打包）.rar预览：人教鄂教版四年级下册科学1一天的气温 课件.pptlt;span style=co
人教鄂教版,四年级,下册,科学,课件,ppt,单元,回顾,打包
人教鄂教版三年级下册科学课件ppt含单元回顾（全册打包）预览：人教鄂教版三年级下册科学1 土壤里有什么 课件.pptlt;a href= target
人教鄂教版,三年级,下册,科学,课件,ppt,单元,回顾,打包
它们是用什么做的,人教鄂教版,一年级上册科学,它们是用什么做的课件+教案
人教鄂教版一年级上册科学不一样的材料-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学常见的工具-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学常见的家养动物-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学袋子里面有什么-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学金鱼-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学科学真有趣 第二课时-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学科学真有趣 第一课-1教学
人教鄂教版,一年级,上册,科学,教学,设计,教案,16,文档,打包
金鱼,人教鄂教版,一年级,上册,科学,教案,课件,微课
猫和兔,人教鄂教版,一年级,上册,科学,以及,教案,课件,微课
常见的工具,人教鄂教版,一年级,上册,科学,常见,工具,教案,课件,微课
纸制品,人教鄂教版,一年级,上册,科学,教案,课件,微课
制作笔筒,人教鄂教版,一年级,上册,科学,制作,笔筒,教案,课件,微课
科学真有趣,人教鄂教版,一年级,上册,科学,有趣,教案,课件,微课
人教鄂教版,一年级,上册,科学,教案,配套,课件,微课,3.71
相同和不同,人教鄂教版,一年级,上册,科学,相同,以及,不同,教案,课件,微课
不一样的材料,人教鄂教版,一年级,上册,科学,不一样,材料,教案,课件,微课
展示与改进,人教鄂教版,一年级,上册,科学,展示,展现,改进,改良,教案,课件,微课
常见的家养动物,人教鄂教版,一年级,上册,科学,常见,家养,动物,教案,课件,微课
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
