第九单元检测1 一、填空题。 1.芳芳家有兔和鸭若干只,从上面数有10个头,从下面数有28只脚,兔有 只,鸭有 只。 2.2元和5元的人民币共9张,合计33元。2元的有 张,5元的有 张。 3.制作小组10个同学扎灯笼,男同学每
人教版小学数学四年级下册第九单元,测试题1,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,测试
“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题,最早出现在孙子算经中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题,一方面可以提高学生的逻辑推理能力;另一方面使学生体会列表法和假设法的一般性。 由于“鸡兔同笼”问题的原
人教版小学数学四年级下册第九单元,单元概述和课时安排,教案,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,概述,课时,安排
第九单元检测2 1我会填。 13只鸡和6只兔共 条腿,6只兔比6只鸡多 条腿。 2鸡和兔共有7只,共有24条腿。鸡和兔各有多少只 假设7只全是鸡,那么一共有 条腿,这样就比24条腿少了 条;要使腿正好是24条,就要在其中
人教版小学数学四年级下册第九单元,测试题2,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,测试
第2课时练习二十四 1. 填空题。 1鸡和兔共有33个头,106只脚。假设33只都是兔,就有 只脚,比106只脚多了 只脚,每只鸡比每只兔少 只脚,所以鸡有 只。假设33只都是鸡,就有 只脚,比106只脚少了 只脚,每只鸡比每
人教版小学数学四年级下册第九单元,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元
9 数学广角鸡兔同笼 一、解答鸡兔同笼问题的方法 1.列表法 1逐一举例法。 根据鸡与兔的总只数和总腿数,假设全是鸡,算出总腿数,然后逐一减少鸡的只数,增加兔的只数,依次算出总腿数,直到找出所求的答案为止。 2取
人教版小学数学四年级下册第九单元,9数学广角-鸡兔同笼,知识点总结,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,广角,知识点,总结
第1课时鸡兔同笼 1. 面值5元和10元的人民币共26张,总钱数是180元,那么5元和10元各有多少张 2.同学们去公园划船,大船限乘5人,小船限乘3人,44人共租了大、小船共10条,正好坐满。大船与小船各租了多少条 3. 鸡兔同
人教版小学数学四年级下册第九单元,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元
1.数学教学要通过知识的学习让学生得到思维锻炼,“鸡兔同笼”问题就属于这类问题。在生活中,“鸡兔同笼”的现象很少碰到,没见过有人把鸡和兔放在一个笼子里,即使放在一个笼子里又有谁会去数它们的脚呢,直接数头
人教版小学数学四年级下册第九单元,鸡兔同笼,教学反思,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,教学,反思
鸡兔同笼 教材第103105页的内容及第106页练习二十四。 1.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点,掌握用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的方法,初步形成解决此类问题的一般性策略。 2.通过自主探索,合作交流,经历用
人教版小学数学四年级下册第九单元,鸡兔同笼,教案,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元
鸡兔同笼问题 项目 内 容 1.一个笼子里装有12只鸡,如果另一个笼子里装有同样腿数的兔,那么另一个笼子里装有兔多少只 2.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只 分析与解答
人教版小学数学四年级下册第九单元,鸡兔同笼问题,导学案,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,问题
鸡兔同笼说课稿 一、说教材 鸡兔同笼是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容，这是数学广角中的内容，是在学习了“租船问题”的基础上进行的，学生在第一单元的租船问题这一课已经接触过列表法
鸡兔同笼,人教版小学数学四年级下册第九单元,19《鸡兔同笼》说课稿,人教版,小学,数学,四年级,下册,第九,单元,19,说课稿
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
