复式统计表说课稿 尊敬的各位领导各位老师 大家好我今天说课的题目是复式统计表。我拟从教材、教学方法、教学过程和板书等方面进行说课. 一、说教材 （一）教材内容地位作用与学情 复式统计表是人教版小学教材三
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第三单元测试卷 一、填空28分 1与南相对的方向是（ ），与西相对的方向是（ ）。 2、早晨太阳从东面升起，我们面对的太阳时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3、小华家在小玉家北面，小林家在小玉家
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第三单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。22分 1.在夜里,能帮助我们辨认方向的星星是 ,它在天空的 面。 2.早晨起来,面向太阳,前面是 ,后面是 ,左面是 ,右面是 。 3.阅读地图,要学会在
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第三单元测试卷 一、填空题。 1.下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。 年级 金额/元 学校 一 二 三 四 五 一小 520 530 540 520 550 二小 510 515 525 540 530 1一小、二小两所学校三年级一共捐了 元
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第三单元总结 三年级一班同学数学期中考试成绩 统计表 成绩分 人数性别 0 60 61 70 71 80 81 90 91 100 男生 0 1 8 13 2 女生 2 3 2 16 2 复式统计表的制作方法 1找出原始数据的最大值是多少,最小值是多少,即
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第二单元测试卷 一、下面是某地区5月份和8月份天气情况统计表。 天气天数月份 晴天 多云 雨天 阴天 5月份 17 5 4 5 8月份 7 10 8 6 1.5月份 天数最少;8月份 天数最多。 2.8月份的阴天天数比5月份多 天;5月
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3.2 练习八 某地2015年和2016年6月份天气情况统计如下。 天数 天气 时间 晴 阴 多云 小雨 2015年6月 12 5 5 8 2016年6月 6 6 15 3 1.2015年6月，（ ）的天数最多，（ ）和（ ）的天数一样多。 2.2015年6月，晴的
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1.认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表。 2.能根据统计表中的数据进行简单的分析。 1.通过对现实生活事例中的数据进行收集整理,让学生认识复式统计表,使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题
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3.1 复式统计表 三（1）班有男生27人，女生29人；三（2）班有男生26人，女生28人； 三（3）班有男生31人，女生25人；三（4）班有男生28人，女生30人。 人数 班级 性别 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
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复式统计图 教材第36、第37页的内容。 1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进
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3 复式统计表 【例1】三年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩如下（单位个）。你能根据下面的成绩完成统计表吗 解析本题考查的知识点是用合适的方法统计数据，解答时可以利用画“正”字的方法来进行统计。解答此类问题
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本课是在延续以前学习的单式统计表的知识,从已学过的简单的单式统计表引出了较复杂的复式统计表。合计和总计需要学生自己去计算,这对于学生来说难度不大。同时也让学生认识到复式统计表的好处,以及结合生活实际
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复式统计表 项目 内 容 1.思考如果要统计班内男、女生做作业的时间,应如何设计统计表 2.读教材第36页例题。 像题中对本班每位同学最喜欢的一项活动进行统计时,可以根据实际情况,将全班同学分成不同部分,采用单式
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