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图形的放大与缩小教材第59、第60页。1.使学生从数学的角度认识放大与缩小现象体会图形相似变化的特点能按要求将图形放大或缩小。提高学生把已学知识应用到实际生活中的能力以及动手的能力。3.使学生体[ Tag ]
图形的放大与缩小 教材第59、第60页。 1. 使学生从数学的角度认识放大与缩小现象,体会图形相似变化的特点,能按要求将图形放大或缩小。 提高学生把已学知识应用到实际生活中的能力,以及动手的能力。 3. 使学生体
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