9总复习本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,巩固已有知识,提高计算能力,2,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标,重点难点,1,正确计算100以内的笔算加,减法并能利用乘法口诀熟练地进行计算,2,正确运用米
人教版二年级上册数学9.总复习,教案,人教版二,年级,上册,数学,复习
4表内乘法,一,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,让学生知道乘法算式各部分的名称,2,使学生经历编制乘法口诀的过程,熟记26的乘法口诀,会用口诀熟练口算有关乘法算式,知道乘法是相同数相加的简便方法,3,使学生感受到用乘法表示同数连加的简
人教版二年级上册数学4.表内乘法一,教案,人教版二,年级,上册,数学,乘法
8数学广角搭配,一,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,学生在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中,培养学生初步的观察,分析,推理能力以及恰当地进行数学表达的能力,2,了解简单的排列组合的知识,能找出最简单的排列数和组合数,3,使学生初
人教版二年级上册数学8.数学广角——搭配一,教案,人教版二,年级,上册,数学,广角,搭配
7认识时间本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,在具体的生活情境中,借助钟面认识时间单位,分,知道1小时等于60分,2,结合直观演示和操作,知道在钟面上分针走1小格是1分钟,初步认识几时几分,5分5分地数,会读写几时几分和几时半,3,感受时
人教版二年级上册数学7.认识时间,教案,人教版二,年级,上册,数学,认识,时间
量一量,比一比教学导航,教学内容,量一量,比一比,教材第88,89页,教学目标,1,通过活动,加深学生对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力,并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识,创新发展的能力,2,让学生在活动中能选择好测量工具
人教版二年级上册数学量一量，比一比,教案,人教版二,年级,上册,数学,量一量
2100以内的加法和减法,二,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,让学生掌握100以内数的不进位加和进位加的计算方法,能熟练地进行竖式计算,2,通过学习,使学生理解笔算两位数减两位数的算理,3,掌握连加,连减和加减混合式题的运算顺序,并能
人教版二年级上册数学2.100以内的加法和减法二,教案,人教版二,年级,上册,数学,2.100,以内,加法,减法
3角的初步认识本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,初步认识角及角的各部分名称,学会用尺画角,2,使学生初步认识直角,锐角和钝角,会用三角尺判断直角,锐角和钝角,3,在动手操作的过程中逐步培养学生热爱数学,应用数学的思想感情,重点难点,1
人教版二年级上册数学3.角的初步认识,教案,人教版二,年级,上册,数学,初步,认识
5观察物体,一,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能辨认从不同位置看到的简单物体的形状,能辨认从不同位置看到的简单几何体的形状,2,能解决简单的问题,发展学生的空间观念和推理能力,3,学生经
人教版二年级上册数学5.观察物体一,教案,人教版二,年级,上册,数学,观察,物体
人教版二年级上册数学教案,全册共77页,1长度单位本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,使学生体会同一长度单位的必要性,初步认识长度单位厘米和米,建立1厘米和1米的长度观念,知道1米,100厘米,2,让学生观察,感知线段,体验线段的两个特征
人教版二,年级,上册,数学教案,全册共,77
6表内乘法,二,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,经历编制79的乘法口诀的过程,体验79的乘法口诀的来源,理解每一句乘法口诀的意义,2,能熟练计算表内乘法,会用乘法解决简单的实际问题,3,培养学生运用口诀解决问题的能力,以及团结合作的精
人教版二年级上册数学6.表内乘法二,教案,人教版二,年级,上册,数学,乘法
1长度单位本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,使学生体会同一长度单位的必要性,初步认识长度单位厘米和米,建立1厘米和1米的长度观念,知道1米,100厘米,2,让学生观察,感知线段,体验线段的两个特征,直的,和,可度量,3,对不同物体的长度
人教版二年级上册数学1.长度单位,教案,人教版二,年级,上册,数学,长度,单位
人教版 二年级下册,解决问题 例6,学习目标,体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。,经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。,通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。,合作探究,如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？,横线上画什么？你是怎么想的？,合作探究,按照下面的规律摆小
人教版二年级下册数学6.4,解决问题例6_课件,人教版二,年级,下册,数学,6.4,解决问题,课件
人教版 二年级下册,10000以内数的认识,学习目标,会用具体的数描述生活中的大数发展学生的数感和估算能力;体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。,会读写万以内数(中间、末尾没有零) ,知道这些数的组成，了解万以内的数位顺序。,使学生认识计数单位“万”，感受10个千是一万, 经历数数的过程,体验数的发展。,读数导入,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,下面我们就一起来 认识
人教版二年级下册数学7.4,10000以内数的认识1_课件,人教版二,年级,下册,数学,7.4,10000,以内,认识,课件
人教版 二年级下册,用7、8的乘法 口诀求商,学习目标,通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。,初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。,使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理。,我们做了一些红旗要挂在教室里。,我们带来27个 每9个摆一行。,我们做了49颗星星，分给7个小组。,情境导入,“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的
人教版二年级下册数学4.1,用7、8的乘法口诀求商_课件,人教版二,年级,下册,数学,4.1,乘法,口诀,课件
人教版 二年级下册,乘除法和加减法 混合运算,学习目标,培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。,使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。,借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。,复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,151
人教版二年级下册数学5.2,混合运算_课件,人教版二,年级,下册,数学,5.2,混合,运算,课件
人教版 二年级下册,1000以内数的 认识（2）,学习目标,通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。,学会读写千以内的数(中间、末尾有零)，知道数的组成，掌握数位顺序表。,通过具体的实例让学生感受到千以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了 解大数的价值。,填一填,10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。,十,一百,一千,数一数,1. 在二百八十六
人教版二年级下册数学7.2,1000以内数的认识2_课件,人教版二,年级,下册,数学,7.2,1000,以内,认识,课件
用26的乘法口诀 求商（2）,人教版 二年级下册,学习目标,通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。,在活动中，使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。,通过学习进一步巩固用2 6的乘法口诀求商。,复习导入,填一填，并说出用哪句乘法口诀。,126,62,124,84,93,102,2,3,3,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21
人教版二年级下册数学2.6,用2~6的乘法口诀求商2_课件,人教版二,年级,下册,数学,2.6,乘法,口诀,课件
人教版 二年级下册,平均分（2）,学习目标,培养学生的探究意识和解决问题的能力。,让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。,使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。,复习导入,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（
人教版二年级下册数学2.2,平均分2_课件,人教版二,年级,下册,数学,2.2,平均,课件
人教版 二年级下册,解决问题,学习目标,调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息。即会从多余信息中选择有效的信息，从而培养学生解决问题的能力，同时让学生初步学会分析问题的方法。,通过独立探索、小组合作的方式学习。 进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。,通过“商店买东西”的情境，初步学会根据除法的意义， 解决生活中有关求数量是多少的实际问题，初步理解数量、单价、总价的数量关系。,情境导入,谈
人教版二年级下册数学4.3,解决问题_课件,人教版二,年级,下册,数学,4.3,解决问题,课件
人教版 二年级下册,读数 写数,学习目标,了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。,在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度；,经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用；,这个数的最高位是（ ）位，它是由 （ ）个千、（ ）个百、（ ）个十 和（ ）个一组成的。,复习导入,十
人教版二年级下册数学7.5,读数,写数_课件,人教版二,年级,下册,数学,7.5,课件
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