声音的特性说课稿 一、教学背景 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本章（声现象）在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作者作了一些努力。 二、教材的地位和作用 声现象是学生刚接触物理并逐步参与系统学习和研究的第一步，因此保护
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光的反射教学反思 光的反射是物理教材光学部分的重点内容之一，光的反射定律也是继光的直线传播规律之后的又一重要光学规律，光的反射在日常生活中也有重要的应用，因此，如何上好这节课，这节课能达到什么效果对后续的学习起着至关重要的作用。 物理教学用书从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面对本节课的教学提出了详细要求。这些要求看似简单但要想真正完成并不容易。课堂上学生实验的实验器材的准备和改进
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密度教学反思 密度这节课是本章的重点课，密度是物理学中一个非常重要的物理量，通过本节课的教学，反思如下： 1、 总的教学思路：通过情景创设导入新课的学习，然后由学生进行科学探究活动，自主的进行情景创设，师生共同运用比较法，分析实验数据，通过精心设计的启发性问题，从学生已有的知识结构出发，启发学生的思维。通过探索，使学生认识到密度是物质的一种特性。密度定义、公式、单位的得出，采用了充分调动学生思考
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本章复习和总结 教 学 目 标 1.知道质量的初步概念及其单位和换算. 2.会用天平测固体和液体的质量. 3.掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题. 会查密度表，记住水的密度. 4.会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度. 教 学 方 法 1.观察法：观察天平和量筒的构造及其作用，观察天平和量筒的量程和分度值. 2.实验法：会正确使用天平和量筒
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第六章 质量与密度 三环：自学 展示 反馈 本章是八年级上册的重点章，也是难点章.本章涉及“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识. 本章共有4节: 1.第1节“质量”，考虑到初中学生的年龄特点，因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“小资料”栏目列举一些物
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第4节 密度与社会生活 课题 密度与社会生活 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题. 2.了解物质密度的变化会引起物体发生热胀冷缩的现象. 3.了解水的反常膨胀，会利用密度来鉴别物质. 过程与方法 1.通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度升高时，体积变大，密度变小；反之，温度降低时，体积变小，密度变大. 2.学习运
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第3节 平面镜成像 课题 平面镜成像 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解平面镜成像的特点，理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.了解凸面镜和凹面镜及其应用. 过程与方法 1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录. 2.观察实验现象，感知虚像的含义. 3.通过观察感知平面镜的应用. 4.通过观察感知球面镜对光线的作
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第4节 光的折射 课题 运动的描述 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解光的折射现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 4.了解光的折射在生产、生活中的应用. 过程与方法 1.通过观察，认识折射现象. 2.经历实验探究光的折射规律的过程，重点培养通过观察和分析，从现象中发现物理规律的能力. 情感、态度与价值观 在探究光的折
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本章复习和总结 教 学 目 标 1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如何规定的. 2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度. 3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热. 5.了解晶体和非晶体的区别. 6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热. 7.知道什么叫升华
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第3节 凸透镜成像的规律 第1课时 探究凸透镜成像的规律 课题 探究凸透镜成像的规律 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像的条件. 过程与方法 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从
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本章复习和总结 教 学 目 标 1.能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度. 2.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间. 3.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态正确地分析与判断. 4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算. 5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小车运动的平均速度. 教 学 方 法 1归纳法：通过对
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第三章 物态变化 三环：自学 展示 反馈 本章讲述的物态变化，是在小学科学课中学过的蒸发、沸腾、水的三态变化基础上进一步学习物态变化的规律和特点.而物质在物态变化的过程中总要吸热或放热，即如果没有“吸热”或“放热”过程，就不会发生物态变化，因此本章知识又是以后学习“能及其转化”的基础，同时本章知识与化学课中的物质内容息息相关.因此，学好本章知识对于以后学习和理解本学科和其他学科的知识有很大帮
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第2课时 熔化和凝固的条件及其应用 课题 熔化和凝固的条件及其应用 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.知道熔化和凝固的条件. 2.知道熔化吸热、凝固放热. 过程与方法 经历观察熔化和凝固的过程，简单描述熔化和凝固的主要特征. 情感、态度与价值观 乐于参与观察、实验等科学实践活动，有团队精神. 教学重点 熔化、凝固的条件. 教具准备 多媒体课件. 教学难点 熔化和凝固的应用. 教学课
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第一章 机械运动 三环：自学 展示 反馈 本章是初中物理学的开始,介绍了自然界最普遍、最简单的运动机械运动.本章的内容包括：长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度. 本章共有4节： 1.第1节“长度和时间的测量”，讲述了长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.在物理学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量.所以，让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量
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第4节 测量平均速度 课题 测量平均速度 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解. 过程与方法 1.使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能. 2.使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程. 情感、态度与价值观 1.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的态度和实事求是的精神. 2.通过实验培养学生
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第4节 噪声的危害和控制 【学习目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； 3、情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重难点】 重点:噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 【学习过程】 一、导入新
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第五章 透镜及其应用 第1节 透镜 教学目标 一、知识与技能 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用. 二、过程与方法 1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力. 2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过
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第4节 升华和凝华 教学目标： 【知识与技能】 （1）知道升华和凝华的概念。 （2）知道升华要吸热，凝华要放热。 （3）知道生活中常见的升华和凝华现象。 【过程与方法】 （1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。 （2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。 【情感、态度与价值观】 通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 教学重点
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第3节 凸透镜成像的规律 教学目标 一、知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、过程与方法 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 3.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.
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第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 学习目标： 1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 重点难点： 重点：对声音的产生与传播过程的探究。 难点： 1、设计探究的实验； 2、声现象的分析 自主预习 1一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声也________。 2声音的传播需要________
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