密度说课稿 （一）说教材 一、教材分析 密度这一节不仅是本章的一个重点，也是整个初中物理的重要基础知识。密度在力学中起着承上启下的作用。它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念。课程标准要求通过实验理解密度的概念，教材首先让学生体会到体积相同的不同物质(木块、铝块、铁块)的质量不等，表明物质在这方面的性质上存在差异。然后，让学生进行“同种物质的质量和体积的关系”的探究。利用探究结
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光的反射说课稿 一、教材分析 1、 教材的地位和作用 本课时是初中八年级物理上册第四章光现象的第二节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础， 光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学
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长度和时间的测量教学反思 长度和时间的测量是第一章机械运动的第一节内容，主要是让同学们了解长度和时间的单位、单位之间的关系，会正确使用刻度尺测量长度，会正确使用停表测量时间。 本节的难点是刻度尺的使用方法。我们将使用刻度尺时要注意的问题总结为“五会”：会选、会放、会看、会读、会记。前“三会”基本上都没有什么问题，难就难在后“两会”。所以，我在上新课时是这样处理的。 因为学生在以往的学习过程中都有
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测量平均速度说课稿 今天说课的内容是人教版八年级物理上册的测量平均速度。我将从以下几方面对本课的设计进行说明。 一、说教材 首先分析教材。 本节是学生的第一次分组实验课。教师通过这节的教学，不仅要让学生巩固前面学习的刻度尺和停表的使用方法，测出小车在斜面上运动的平均速度，而且要让学生知道平均速度的数值在不同的时间内或不同的路程中其大小会不同。学生通过亲身参与整个实验过程，体会利用物理公式间接测量
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第2节 生活中的透镜 课题 生活中的透镜 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解透镜在日常生活中的应用. 2.了解照相机和投影仪的成像原理，了解放大镜成像的特点. 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 过程与方法 1.通过制作模型照相机，培养学生的动手能力. 2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力. 情感、态度与价值观
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八年级物理上册温度教学反思 一.教学中的“得意”之处 1.整个课堂设计充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。在教学设计中注重学生动手能力和对物理知识学习兴趣的培养，充分展现了物理知识“来源于生活，服务于生活”，从生活中常见的实例入手，例如现实生活中与温度有关的现象，温度计的使用和体温计的构造等知识都是自己生活中活生生的情景，对即将学习的内容充满了兴趣。 2.本节课的教学重点明确。重
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第2课时 液化 课题 液化 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.知道什么是液化.了解液化和汽化的实际应用. 2.了解气体液化的两种方式. 3.知道汽化吸热、液化放热. 过程与方法 尝试解释生产生活中的汽化和液化现象，有初步的分析概括能力. 情感、态度与价值观 有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境和可持续发展的意识.
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本章复习和总结 教 学 目 标 1.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距. 2.了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜. 3.理解凸透镜成像的规律. 4.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正. 教 学 方 法 1.观察法：观察生活中的透镜以及眼睛的构造和各部分的作用. 2.实验法：会使用光具座等进行凸透镜成像的实验. 教具准备 多媒体课件. 教学课时 1课时
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本章复习和总结 教 学 目 标 1.知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同. 2.知道人耳的结构和骨传导,知道人耳是如何听到声音的. 3.知道回声测距的原理. 4.知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波. 5.知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量. 6.知道噪声的危害和控制. 教 学 方 法 1运用比较法：区别音调、音色和响度，区
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第2节 光的反射 课题 光的反射 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.知道光在一些物体表面可以发生反射. 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义. 3.理解反射现象中光路的可逆性. 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射，并能解释一些简单的反射现象. 过程与方法 1.通过实验，观察光的反射现象. 2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的. 3.经历探究“光反射的规律”的过
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课时提升作业(十四) 光的反射 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 1.(2013泰安中考)如图所示,若入射光线与平面镜成30夹角,则() A.反射角是60 B.反射光线与镜面的夹角是60 C.入射角是30 D.入射角增大5,反射角增大10 【解析】选A。本题考查入射角和反射角的概念及对光的反射定律的理解。入射角是入射光线与法线的夹角,反射角是反射光线与法线的
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课时提升作业(六) 声音的特性 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.(2014黄冈实验月考)如图所示,医生使用听诊器是因为() A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些 【解析】选C。本题考查声音的特性。音
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显微镜和望远镜说课稿 一、教材分析： 透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。因此显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。本节内容在物理课程标准中没有具体要求。学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益。同时对创造学中的“组
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第4节 噪声的危害和控制 课题 噪声的危害和控制 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 过程与方法 1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路. 2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力. 3.培养学生通过调查、访问网站、查阅资料等多种途径获取知识的能力. 情感、态度与价值观 1.通过本节课的学
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第四章 光现象 三环：自学 展示 反馈 本章涉及的是光学基础知识.内容包括：光的直线传播、光的传播速度、光的反射规律、平面镜成像的特点、光的折射、光的色散以及看不见的光等. 本章共有5节： 1.第1节“光的直线传播”，介绍了光源的概念及其分类，光在真空中的传播速度；知道光沿直线传播的条件，掌握光沿直线传播的现象及应用；知道光线表示光的传播径迹，知道光在不同介质中传播速度不同. 2.第2节“光
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汽化和液化说课稿 一、说教材 1.教材的地位和作用 这部分内容出自人教版八年级上册第三章第3节，热现象中的第三、四种物态变化，在初中物理探究实验中是十分重要的，而“水的沸腾”实验是物态变化中最基本的实验，它与生活及自然界中的一些物理现象相关联。通过自主探究过程可以培养学生交流合作的能力，并发现水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。教材还加入一些“小资料”，目的是激发学生兴趣，让学生动手操作，进一步体会沸
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第五章 透镜及其应用 三环：自学 展示 反馈 本章讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用.内容包括：透镜、生活中的透镜、凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜. 本章共有5节： 1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距； 2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征； 3.第3节“凸
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课时提升作业(十九) 生活中的透镜 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1.(2013衡阳中考)我市各级各类学校为了校园安全,在学校大门及其他地方都安装上了“电子眼”,其光学原理与下列哪种相同() A.平面镜B.投影仪C.照相机D.放大镜 【解析】选C。本题考查凸透镜的应用。平面镜成正立、等大的虚像。投影仪成倒立、放大的实像。照相机成倒立、缩小的实像。放大镜成
人教版八年级上册物理第5章课时提升作业十九,5.2,人教版八,年级,上册,物理,课时,提升,作业,十九
第3节 声的利用 课题 声的利用 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识应用. 过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 情感、态度与价值观 了解声在现代技术中的应用，进一步增加对物理的热爱. 教学重点 现代技术中与声有关的知识应用. 教具准备 录像资源（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、多媒体、蜡烛
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八年级物理上册教学计划 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参
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