第几,人教版一年级上册,素养目标,在具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少,初步培养学生的观察,比较,推理,判断的能力,以及提
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6,7的分与合,人教版一年级上册,素养目标,让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7,加深对10以内的数的认识,进一步培养学生自主探索和合作交流的意识,重,难点,掌握6和7各能分成哪两个数,哪两个
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