八年级上册语文15白杨礼赞茅盾教材分析白杨礼赞是现代作家茅盾于1941年所写的一篇托物言志的散文,作者以西北黄土高原上,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风,的白杨树,象征坚韧,勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中朴质,坚强和力求上进的精神
24秋部编版八年级上册语文,15白杨礼赞,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,15,白杨,礼赞,教案设计,教学,反思
八年级上册语文综合性学习身边的文化遗产教材分析我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹,民间技艺,艺术形式,民俗活动,节庆礼仪等,它们都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产,目前我国的文化生态正在发生巨大变化,加强文化遗
24秋部编版八年级上册语文,综合性学习身边的文化遗产,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,综合性,学习,身边,文化遗产,教案设计,教学,反思
24,秋部编版八,年级,上册,语文教案,设计,反思,全册合辑,打包
八年级上册语文17,昆明的雨汪曾祺教材分析昆明的雨是一篇内涵丰富,饶有情趣的散文,作者汪曾祺在这篇散文中,用他特有的江南小令般平淡而有味的语言,记下自己青年时代的足迹,倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念,教学目标1,理解文章内容,了解昆明的雨的特
24秋部编版八年级上册语文,17昆明的雨,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,17,昆明,教案设计,教学,反思
八年级上册语文16,散文二篇教材分析永久的生命是严文井写的一篇哲理散文,在写法上,先谈生命的易逝,欲扬先抑,再谈生命的永久,正面展开,最后联系现实生活,高唱生命的凯歌,我为什么而活着一文是罗素为晚年自传作的前言,以其饱含情愫的如椽巨笔精要地
24秋部编版八年级上册语文,16散文二篇,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,16,散文,教案设计,教学,反思
第三单元山川美景单元目标1,从古人歌咏山水的优美篇章中获得美的享受,净化心灵,陶冶情操,激发对祖国山川的热爱,培养高尚的审美情趣,2,在反复诵读,整体感知内容大意的基础上,借助联想和想象,仔细品味诗文,体会作者的情怀,3,提高借助注释和工具
24秋部编版八年级上册语文,10三峡,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,10,三峡,教案设计,教学,反思
八年级上册语文第四单元情感哲思单元目标1,感知课文内容,体会文章表达的情感,理解作者对生活的感悟和思考,2,了解不同类型散文的特点,着重把握各类散文在写法上的独特之处,3,反复朗读课文,品味,欣赏各具特色的语言,培养对散文语言的赏析能力,教
24秋部编版八年级上册语文,14背影,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,14,背影,教案设计,教学,反思
八年级上册语文24愚公移山列子教材分析愚公移山这则寓言是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口,文章通过愚公移山的成功,反映了我国古代人民积极改造自然的伟大气魄和坚强毅力,教学目标1,借助工具书和注释,疏通文意,积
24秋部编版八年级上册语文,24愚公移山,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,愚公移山,教案设计,教学,反思
八年级上册语文9,美丽的颜色艾芙居里教材分析本文是艾芙居里的人物传记文章,本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程,本文大量引用居里夫人日记中的文字,使文章具有真实的感染力,文章最大的写作特色是通过生动细致的描写和叙述,从而反映出
24秋部编版八年级上册语文,9美丽的颜色,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,美丽,颜色,教案设计,教学,反思
八年级上册语文25,周亚夫军细柳司马迁教材分析周亚夫军细柳通过汉文帝巡视,慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严格,忠于职守的,真将军,特点,运用侧面描写,对比手法,使主要人物的形象更加突出,教学目标1,借助课文注释和工具书疏通文意,2,理解
24秋部编版八年级上册语文,25周亚夫军细柳,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,25,周亚夫军细柳,教案设计,教学,反思
八年级上册语文26诗词五首教材分析本课所选的五首诗词,有两首古体诗,两首近体诗,一首绝句,一首律诗,一首词,节奏,韵律各有特点,这五首诗词或创作背景比较明确或与诗人生平经历密切相关,在理解诗歌情感时,要结合诗人生平和诗歌创作背景来分析,教学
24秋部编版八年级上册语文,26诗词五首,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,26,诗词,教案设计,教学,反思
八年级上册语文第六单元品格志趣单元目标1,阅读不同体裁的古代诗文名篇,从不同角度感受古人的智慧和胸襟,提升自己的精神品格,2,积累常见文言词语和名言警句,3,进一步熟悉阅读古诗文的方法,反复诵读品味,提高阅读古诗文的能力,教学策略1,重视预
24秋部编版八年级上册语文,23孟子三章,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,23,孟子,教案设计,教学,反思
八年级上册语文19苏州园林叶圣陶教材分析苏州园林是一篇介绍园林建筑艺术的说明文,文章高度概括了苏州园林在建筑上的成就,称其为,我国各地园林的标本,然后,详细介绍了园林建筑布局,写得情文并茂,趣味盎然,教学目标1,理清文章结构,说明顺序,把握
24秋部编版八年级上册语文,19苏州园林,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,19,苏州园林,教案设计,教学,反思
八年级上册语文第五单元科学艺术单元目标1,感受说明文求真求实的理性精神,激发对自然与社会的探索兴趣,2,把握说明文的文体特征,了解常见的说明方法,学会抓住特征来说明事物,3,体会说明文语言的准确,严谨,增强思维的条理性与严密性,教学策略1
24秋部编版八年级上册语文,18中国石拱桥,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,18,中国,石拱桥,教案设计,教学,反思
八年级上册语文综合性学习我们的互联网时代教材分析互联网已经成为我们生活中不可缺少的一部分,不仅深刻地影响着我们的生活方式,学习方式,而且极大地影响着我们的语言,文化,思维方式和价值观念,作为学生,我们需要重新审视互联网对我们的影响,教学目标
24秋部编版八年级上册语文,综合性学习我们的互联网时代,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,综合性,学习,我们,互联网,时代,教案设计,教学,反思
八年级上册语文7回忆我的母亲朱德教材分析回忆我的母亲是一篇脍炙人口的叙事散文,本文的最大特点就是选材精当,事例典型,以时间先后为顺序,以人物特征为线索选材,组材,条理清晰,本文没有华丽的辞藻和过分的渲染,却深深打动读者,正所谓,朴实见真情
24秋部编版八年级上册语文,7回忆我的母亲朱德,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,回忆,母亲,教案设计,教学,反思
八年级上册语文21,蝉法布尔教材分析这篇课文选自法国昆虫学家法布尔的昆虫的故事,现在一般译为昆虫记,作者采用生动活泼的笔法,把蝉写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱,教材节选了,蝉的地穴,和,蝉的卵,以小标题的形式分割,各
24秋部编版八年级上册语文,21蝉,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,21,教案设计,教学,反思
八年级上册语文8,列夫托尔斯泰茨威格教材分析本文是一幅列夫托尔斯泰的,肖像画,作者采用先抑后扬的写法,前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至,粗劣,的长相,到后半部分,着力描绘人物的眼睛,展示其灵魂的深邃,伟大,这样层层蓄势,反转,形成文章张力
24秋部编版八年级上册语文,8列夫·托尔斯泰,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,托尔斯泰,教案设计,教学,反思
八年级上册语文3,飞天,凌空跳水姑娘吕伟夺魁记教材分析本文是新闻特写中的佳作,它将跳水运动员从起跳到入水的瞬间定格为三个画面,按照,准备起跳腾空入水,的顺序,逐一描写,极具镜头感,作者也很注意描写观众的反应,借以形成新闻报道的现场感,同时衬
24秋部编版八年级上册语文,3“飞天”凌空,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,飞天,凌空,教案设计,教学,反思
八年级上册语文20,人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫教材分析人民英雄永垂不朽是新华社记者周定舫在瞻仰首都人民英雄纪念碑以后写的一篇参观记,文章通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍,展现了一幅幅波澜壮阔的中国革命和斗争的历史画卷
24秋部编版八年级上册语文,20人民英雄永垂不朽,教案设计+教学反思,24,秋部编版八,年级,上册,语文,20,人民,英雄,永垂不朽,教案设计,教学,反思
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
