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瓢虫的花衣裳一,教学目标1,知识和技能目标,通过欣赏视频,观察瓢虫的长相,了解瓢虫的结构,并且能用基本形状概括出瓢虫的不同姿态,2,过程和方法目标,通过欣赏瓢虫的图片,引导学生能独立设计出花纹独特,颜色漂亮的花纹来装饰瓢虫的花衣裳,3情感态
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瓢虫的花衣裳教案 教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2、能够用2-3种方法来制作瓢虫。 教学重点： 1、是否能用自己创造的方法来制作瓢虫。 2、是否表现出瓢虫的外形基本特征。 课前准备： 1、收集一些瓢虫的资料和实物，收集半球形（或接近半圆形的）物体、各种透明的包装纸。准备透明胶带、彩色纸、剪刀、糨糊、金属丝、笔等工具材料。 2、老师准备范作及各种资料。
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瓢虫的花衣裳教学设计 教材的分析： 瓢虫的花衣裳是一节造型.表现课。本课通过以学生喜爱的动物题材教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识瓢虫这种小动物的可爱和美丽。教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式，引导学生参与美术学习交流的活动，并在学习过程中发展感知
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瓢虫的花衣裳 教材简析：瓢虫的花衣裳是小学美术课中有关“造型.表现”领域的教学内容，通过猜谜语课件观察小瓢虫图片游戏画瓢虫，使学生感受到大自然的乐趣。鼓励学生多留心生活，从而养成爱生活、爱自然的好品质。 第一课时 教学内容：瓢虫的花衣裳 教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯
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人教版一年级下册第八课瓢虫的花衣裳教学设计 教学目标： 1观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。 2欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。 3让学生充分体验“感受美热爱美创造美”这一过程的乐趣。 教学重点：目标1 教学难点：目标2 教材分析： 瓢虫的花衣裳是新课程标准美术教材一年级下册第8
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瓢虫的花衣裳 一、引导阶段（听一听） 1、绘本故事导入小瓢虫找妈妈 认真听故事，看画面，提示：等一会你要回答老师的两个问题。 播放课件，绘声绘色讲故事。 2、出示问题：小瓢虫“小点点”的妈妈穿着什么样子的衣服？ （预设：红衣裳，黑点点）这样的衣服漂亮不？ 3、出示课题，点明学习内容，今天，我们就一起来欣赏瓢虫的花衣裳（出示装饰字体） 二、发展阶段（说一说） （一）初步感知
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瓢虫的花衣裳教学设计 瓢虫的花衣裳教学设计 教学内容: 本课是一年级的课程，是通过以前学习的半圆的造型，针对学生的年龄特点和心理特点运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验和制作中学习。让学生观察生活当中的昆虫，教师引导学生用画和剪贴等不同方法，做一只自己喜欢的瓢虫的花衣裳。 教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它的基本特征。 2、能够用绘画和制
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瓢虫的花衣裳教案 一、 教学目标 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2、能够用至少一种方法来制作瓢虫。 3、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。 二、 教学重点 瓢虫结构特点的了解及制作。 三、教学难点 瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。 四、教学准备 课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒。
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课题：瓢虫的花衣裳 教材说明：义务教育课程标准实验教科书一年级美术下册第八课 教学目标： 1.观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。 2.能够运用绘画、剪贴等方法来制作瓢虫的花衣裳。 3.让学生充分体验“感受美热爱美创造美”这一过程的乐趣。 教学重点： 设计出有趣、漂亮的瓢虫的装饰图案。 教学难点： 表现的瓢虫与众不同。 教具准备： 多媒体课件、范作、画纸、油
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瓢虫的花衣裳教案 【教学目标 】 1. 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2. 能够用至少一种方法来制作瓢虫。 【教学重点】 瓢虫结构特点的了解及制作。 【教学难点 】 瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。 【教学准备】 课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。 【教学过程】 一 谜语导入
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课题 瓢虫的花衣裳 课时 2 课型 造型表现 三维目标 知识与能力：观察瓢虫，能够说出它的外形特征。 过程与方法：欣赏和感受瓢虫的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。能过用种方法来制作瓢虫。 情感态度与价值观：让学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一过程的乐趣。 教学重 点 表现出有趣漂亮的瓢虫 教学难 点 表现的瓢虫与众不同
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瓢虫的花衣裳教学设计 教学目标： 1. 观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。 2. 欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆和表现出与众不同的瓢虫。 3让学生充分体验“感受美”“热爱美”“创造美”这一过程的乐趣。 教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。 教学难点：表现瓢虫的与众不同。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生
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瓢虫的花衣裳”教学设计 一、教学内容：人教版第一学段小学美术一年级下册第八课1415页. 二、课标要求： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作
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瓢虫的花衣裳教案 教材：人教版小学美术一年级下册第8课 课题：瓢虫的花衣裳 授课年级：一年级 教学目标： 了解瓢虫的结构，能够发挥想象力为瓢虫设计出独特的花衣裳。 教学重难点： 发挥想象力为瓢虫设计出独特的花衣裳。 课前准备： 课件、自制教具、水彩笔、彩色纸、双面胶、剪刀等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、猜谜语导入。 二、新课教授。 1
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第八课瓢虫的花衣裳 一教学目标 1. 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2. 能够用至少一种方法来制作瓢虫。 二教学重点 瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。 三教学准备 课件、瓢虫的手工作品、彩纸、剪刀、胶棒、透明胶带 四教学过程 1. 谜语导入 师：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。 2. 课题导入 师：瓢虫有什么特点？瓢虫有
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课题：瓢虫的花衣裳 教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。 2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。 3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。 教学重点： 瓢虫的结构 教学难点： 如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计 教学过程： 一、组织教学： 二、课题导入
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课题：瓢虫的花衣裳 教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。 2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。 3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。 教学重点： 瓢虫的结构 教学难点：学生用折纸的方法了解瓢虫的构造 教学过程： 一、组织教学： 二、课题导入： 1、一
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教学设计 单 元 人教版一年级下册 第二单元 主题研制 培养学生对大自然的热爱以及对益虫保护的教育。 教学内容 瓢虫的花衣裳是一节低年级绘画课，针对一年级学生的年龄特点，教师在教学中可以通过视频，让学生始终在愉悦的气氛中学到知识。利用多媒体观察，演示，探究等教学方法，激发学生的想象力创造力，培养学生善于观察学习和动手实践能力。在教学中为了让学生了解到更多瓢虫的知识，可多搜
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